书画社活动总结

书画社活动总结书画社活动总结

不知不觉中一个欢乐好玩的活动又告一段落了，我们肯定都增加了不少生阅历，有了这样的机会，要好好记录下来。那么活动总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是为大家整理的书画社活动总结，欢迎大家共享。

书画社活动总结篇1

回顾这一年来书画社的活动状况，虽取得了肯定的成果，也有一些不足之处。通过这学期的的学习，同学们的学习爱好非常深厚，很多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些爱好者的指引下有不少同学参与了社团。为了下学年能更好的开展活动，特将这一年来的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

一、培育了同学的对书画的爱好：

全部参与书画社的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的学问。在教学中遵循审美的规律，多给同学感悟艺术作品的机会，引导同学绽开想象，进行比较。摆脱以往简洁的讲解代替同学的感悟和熟悉，通过比较、争论等方法，引导同学体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美趣味。在他们的影响下更多的同学想参与书画社。

二、增加了同学的学问面：

在书画社的活动中不仅是讲解了书画的基本学问，而且更多的是让同学把握了很多书画的基本技法，使他们的学问面得到很大的拓展。在这学期的活动中创设肯定的文化情境，增加文化含量，使同学通过书画学习，加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的社会作用的熟悉、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

三、增加了实践的机会：

由于书画社不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，给许多同学以动手的机会。而更大的就是"美术来源于生活而美化生活'，使他们意识到学习书画的用处。当然也更增加他们的学习爱好。四、定期举办了同学作品展览，乐观参与各种竞赛。

举办了美术展览，沟通、回顾、总结了学习成果，为同学供应了表现自己实力，增加自信念的机会。作为老师则要细心指导，严格把关。同学的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、共性鲜亮的同学，供应条件为他们举办联展和个展，努力培育精彩的艺术人才。

当然，我的工作还存在不足，我期盼着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。我将本着为同学工作的思想更加努力地工作，使我的同学的素养更好地得到提高。

书画社活动总结篇2

本着贯彻国家训练方针，实施素养训练的原则，使同学把握绘画技能，进展智力，形成共性品德的目的，使我们的美术社团顺当开放。其主要目标就是对同学进行审美训练，培育同学健康、正确的审美观念，成为全面进展的社会人才。为了这目标的实现，我们注意在每节课中培育同学全面的美术素养，即培育他们感受美、理解美、鉴赏美和制造美德力量，在表现美的行为过程中发挥同学的制造性。实践证明，同学喜爱这种活动方式，这种训练方法也取得了实效。

本学期参与社团共40名同学，人数较多，且一部分在以前并没有经过相应的培育训练，只是靠着奇怪   心、爱好来学，其基本功并没有得到熬炼。针对这一部分同学我实行了素描基础教学法，做到既让他们学到学问，又尽快缩短差距。

现将一学期的活动详细总结如下：

一、重视激发同学的创新精神和培育同学的实践力量。

本学期乐观为同学创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、争论、对话、等活动，引导同学在美术创作活动中，制造性的运用美术语言；鼓舞同学在观赏活动中，开展探究性的学习，进展自己独特的见解。

二、在美术教学中注意对同学审美力量的培育。

在教学中遵循审美的规律，多给同学感悟艺术作品的机会，引导同学绽开想象，进行比较。摆脱以往简洁的讲解代替同学的感悟和熟悉，通过比较、争论等方法，引导同学体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美趣味。

三、从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。

在这学期的美术教学中创设肯定的文化情境，增加文化含量，使同学通过美术学习，加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的社会作用的熟悉、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

四、加强教学中师生的双边关系。

既重视老师的.教，也重视同学的学，确立同学的主体地位，提倡师生间的情感沟通和公平关系。

本学期社团收获是可喜的，xxxx三位同学荣获校第六届艺术节竞赛绘画类一等奖，xxx等15位同学分别荣获二、三等奖，xxxx还获得瑞安市科幻画竞赛一等奖并参与温州市竞赛等等。当然，社团活动还存在诸多的不足，今后我会努力完善。

书画社活动总结篇3

时间过得真快,不知不觉中,伴着夏日酷热的到来，这一学期又将近尾声。本学期在完成教学任务的同时，我们连续担当了书画社工作，在学校领导的关怀和关心下，在老师们的支持、协作下，通过自己不断地学习、实践、反思和整改，工作思路渐渐清楚，工作方法也渐渐敏捷了。现将本学期工作总结如下：

（一）扩充社团人员，注入新的活力

新学期开学2月份，"盼望书画社'乐观进行吸纳新社员入社工作，先后吸纳宗霞、姜丽、刘雪等入社。新成员填写了社员小档案，并进行了自我介绍，社团组长梁伟和闫敏代表老社员发言，欢迎新成员的加入。在辅导老师的带动下，大家又乐观沟通书画心得。辅导老师还宣布了本学期书画社的活动方案，盼望社员们相互学习，切磋书画技艺，多出好作品，为我们的校内生活添彩！

（二）坚持书画练习评议活动，促进学习、沟通和提高

书画社坚持每周一次的书画练习活动，在每次活动中保障充分的练习时间。为了能让每一位社团成员能按时参加活动，每周四下午都会提示活动的时间和地点。活动时保障社员有一洁净舒适的练习环境，社团成员每周完成1篇的书画作业，每周二交作业，辅导老师进行批阅整理和保存。

3月24日下午第三节课，信管系盼望书画社在***书馆音像室组织社员进行书法学习活动---观看书法讲座。讲座从书法的执笔、练习的方法（摹写和临写）、基本笔画、间架结构等基本学问进行了讲解，通过观看讲座，让同学把握了楷书笔画的名称及写法，对书法有了较为清楚的熟悉，激发了社员学习书法的爱好，大家全都认为，这种讲座形式很有用、很丰富，对学习、观赏书法起到了很好的指导关心作用。

5月5日星期四下午第三节课，盼望书画社在办公10-2班教室组织了绘画基础学问学习。辅导老师从素描基础开头讲解,使同学对素描基础有了也许的了解。让同学初步学习什么是素描，用最简洁的一点透视法，用不同的线条层次从光线变化以及黑白灰度上来表现实物的结构和形式。这次学习活动力求让同学们从最简洁,最基本的绘画学问开头,引发同学对美术构***的爱好,充备同学的绘画学问

（三）乐观参加竞赛，展现实力

我校语文教研组于3月10日举办了"鹿泉职教中心第四届硬笔书法大赛'，信管系盼望书画社师生赛前通过细心预备，在这次硬笔书法大赛中共有12人获

奖。其中齐立鸽、赵胜杰、闫舒敏、宗春霞荣获一等奖，梁伟琳、高靓二等奖，陶陶、董笑、刘楠、郑亚楠、贾素红三等奖，钱亿获得优秀奖。

成果虽小，但取得不易，和平常的勤学苦练分不开。书画社师生通过组织参与这次活动，增加了自信念，有了成就感，提高了学习书画的乐观性。

5月30日，在信管系盼望书画社辅导老师的带领下，书画社成员梁伟琳、刘楠、赵胜杰、姜丽丽、宗春霞、刘雪丽等参与了鹿泉训练局组织的其次届中学校艺术节。在艺术节的书画竞赛场地，她们进行了精彩的才艺现场展现，受到了领导的好评。同学们在乐观参加的同时，也亲身感受到了浓浓的艺术氛围，陶冶了情操，拓宽了视野，提高了艺术审美力量，获益匪浅。（四）加强反思，形成社团特色

本学期，在听取社团成员建议的同时，我也从书画社的活动形式、社团成员的乐观性和对外宣扬三个方面不断进行反思，在将来的书画社工作中，我会在这三个方面加大工作力度，使我们的书画社形成自己的特色，盼望书画社肯定会更加辉煌。

在本学期工作中我边学边干，当我遇到困难时总有领导们的支持，老师们的关心。工作中，不仅丰富了我的阅历，还历练了我的意志。在将来的工作中，希

望"盼望书画社'的工作再上一个新台阶！

书画社活动总结篇4

本学期，我校为进展同学艺术爱好和特长，连续乐观开展了其次课堂活动，蒲公英国画社团是学校实施此项活动的重要途径之一。中国画是中华民族的传统绘画。它以线条、水墨为绘画之根本，体现了独特的中国艺术精神。传统的绘画理论比较注意绘画中运笔和墨色的讲究。国画社团是通过国画教学进行传统艺术训练，使同学获得国画的基础学问和基本技能，促进同学的智力及身心和谐进展。为培育同学审美文化素养，提高审美力量，陶冶情操，启迪才智，我在中国画教学中，本着"以人为本'的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展教学活动。通过本学期的学习，我发觉，在教学活动中以同学为主体，激发同学的学习爱好，爱护同学的创作欲，更能让同学欢乐地学好中国画。

一、充分调动同学的学习爱好，引导同学自主学习。

国画社的大部分同学没有接触过中国画。因此，中国画的工具、材料和形式对同学来说都非常新颖。孩子很简单对新颖的事物产生深厚的爱好。让孩子在爱好中探究、学习正是美术教学的基本理念之一。现行教材三班级的美术教学中已经开头渗透中国画的教学。如本学期三班级美术第一课《水墨嬉戏》。在社团活动方案中，我第一节支配了国画基础学问及基本材料工具的内容。首先我让同学观看一系列的水墨画作品，它特有的绘画效果令社团的学员们感到新颖，从而谈论产生这些特别效果的缘由。归纳起来大致有：使用的纸张比较特别、绘画的工具比较特别和绘画的颜料比较特别这三点。同学们提出的问题正是他们对国画这一前所未接触的艺术感爱好的关键所在。让同学自己探究自己所提出的问题，既能激发他们的学习爱好，又能培育他们良好的学习习惯。同学们针对归纳的这几个问题，又进一步思索，并动手试一试。同学们通过设计，为找到宣纸的特别性，同学们试着往宣纸上滴水、滴墨、滴颜料。通过动手做，专心观看，同学们立刻发觉了宣纸有良好的吸水性和渗化性。同学在自行尝试的过程中，产生的画面犹如一幅幅颇有创意的现代派中国画。这种探究学习中国画的方式，常常会产生良好的教学效果，使同学们能真正了解中国画这一门传统而又不乏活力的艺术，并真正做到在爱好中学习艺术，感受艺术。

二、正确评价同学作品，关心学员养成良好的学习习惯。

我认为对三班级同学的国画教学并不是要把他们培育成美术家，而是在学习过程中陶冶情操，培育同学的审美力量和对中国传统艺术的喜爱，并关心同学养成良好的学习习惯。因此我们应当多了解同学，敬重他们的思维表现特点进而理解同学的国画作品。在评价同学的的国画作业时，不能以成人的标准来评价。而是要看在画中是否真实反映他们的内心感受，是否有独特性，新奇的表现。同学对于国画的理解，远不如成人那么深刻，对于水墨表现的水平肯定不行能和成年人一样，由于他们所表现的作品多半是直觉与想象的综合，只有随着年龄增长，学问的积累，技巧的提高，才能慢慢使其变为直觉与理解的再现，才有可能变为主动的再创作。也只有了解同学的内心世界，敬重同学的认知规律，才能正确评判他们的作品。我觉得国画社团的成员大部分是由各班推举的一些平常绘画较好的同学，临摹力量强,基本功扎实。但创作力量比较差。首先要求在国画社团活动中学会观赏美，学会发觉美。有良好的观看力是创作优秀作品