中班科学教案-好玩的磁铁

中班科学教案:好玩的磁铁中班科学教案:好玩的磁铁

活动目标：

1.感知探究磁铁吸铁的现象，喜爱玩磁铁。

2.尝试运用磁铁的特性解决生活和嬉戏中的问题。

3.培育幼儿探究爱好和思维力量。

4.培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。

5.激发幼儿对科学活动的爱好。

6.通过试验培育相互礼让，学习分工合作的力量。

7.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

活动预备：

人手一快磁铁，每组数种材料(内有积木、塑料管雪花片、回形针、钥匙、硬币、玻璃珠、小剪刀、瓶盖、布、纸、铁夹、挂坠等)

活动过程：

1.出示磁铁，引出课题老师：今日，老师给大家带来了一位新伴侣(出示磁铁)，你们熟悉吗?

请大家把新伴侣跟摆在面前的木头、塑料比一比，看看它们有什么不一样?

小结：这个新伴侣比塑料和木头沉，它有一个好听的名字叫磁铁(幼儿重复一遍)，它特殊好玩。

2.幼儿探究活动老师：磁铁特殊好玩，你会发觉它有很多的隐秘，今日老师为小伴侣预备了好多东西，请大家试一试。

幼儿动手操作，老师巡回指导。

老师：刚才，小伴侣玩得很快乐，你们发觉了什么，举手说一说?

提问：磁铁能吸住什么东西?不能吸住什么东西?

小结：磁铁会吸铁制品，磁铁会吸铁，平常，我们也叫它吸铁石。磁铁能吸住铁制的东西，吸不起来的就不是铁做的。

3.自由操作：在班级四周查找能被磁铁吸住的物体和玩具。

4.动脑筋、想方法

(1)打捞小汽车-一个马虎的小伴侣把他的玩具汽车弄丢到金鱼缸里去了，现在请小伴侣想方法把它打捞上来。(不能直接用手)

(2)老师有两张美丽的图片想摆在铁板上给小伴侣看，可它老丢下来，怎么办呢?

(3)老奶奶缝衣服时，一不当心针掉在了地上，老奶奶找来找去怎么也找不到，非常焦急，请小伴侣帮忙想方法。

5.自制磁铁玩具--跳舞的小兔子。让幼儿更深的体验磁铁的本事。

(1)出示范例，老师演示跳舞的小兔子。(幼儿感到很奇怪   。)

(2)引导幼儿探究：怎样使小兔子动起来?(幼儿依据已有阅历，自由争论。)

(3)总结：用一个回形针插入小兔子的底部，然后用磁铁隔着纸板去吸小兔子，此时小兔子会按磁铁移动的方向动起来，就好象小兔子在跳舞。(让幼儿进一步了解磁铁隔着物品能吸铁的特性。)

延长活动：

引导幼儿回家后自制跳舞的兔子玩具。

活动反思：

磁铁是幼儿现实生活中比较常见的物品，磁铁能够吸铁的特性打算了它备受幼儿青睐。在这次科学活动中，孩子们通过玩一玩、说一说、想一想、找一找等形式，知道了磁铁能吸住铁制的物品。所以也叫做吸铁石。孩子们在自主的动手操作探寻中，发觉了好玩的自然科学现象，在集体的相互沟通中，满意了幼儿乐观表现自己的机会，从而很好地调动了幼儿主动参加学习的乐观性，同时也增进了幼儿语言表达力量和沟通力量，这也达到了我们支持探究的动身点和归宿。

中班科学教案:好玩的磁铁

活动目标：

1、让幼儿初步了解磁铁的基本特性。

2、了解磁铁在生活中的用途。

3、培育幼儿的探究爱好。

4、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。

活动预备：

木块、塑料玩具、钉子、夹子、瓶盖、曲别针、磁铁、纸板、沙子

活动过程：

1、引题(情境导入)

师：小伴侣，今日老师要带你们去一个很好玩的地方，但是去那个地方玩我们小伴侣都要带上一样东西才能进去，我们看看我们要带什么东西进去?(老师出示磁铁)

幼：磁铁

师：现在小伴侣们可以拿着磁铁进去玩了?你们看看会发生什么事?

幼：好

师：小伴侣看看为什么磁铁吸不住这个东西啊?

幼：由于它是木头的

师：小伴侣们真聪慧，那你们看看磁铁为什么又不能吸住这个东西呢?

幼：由于它是塑料的

师：小伴侣，你们玩好了吗?现在时间到了，你们去找个位子坐下来，老师请小伴侣说一说刚才磁铁都吸了什么东西啊?

幼：有钉子，有夹子，有瓶盖，有曲别针

师：哇!磁铁的本事可真大啊!磁铁吸了这么多东西?那你们看看磁铁吸得东西有什么共同的特点啊?

幼：他们都是铁做的

老师小结：原来磁铁可以吸住铁的东西做它的.伴侣

2、幼儿动手操作，发觉磁铁隔物吸铁的特性

师：现在老师再请你们来玩一个嬉戏，现在每个小伴侣一个人拿一个纸板，把磁铁上面的东西拿下来放在纸板里，你们再玩玩看会发生什么事?

幼：好

师：小伴侣，你们说说看为什么这些东西在纸板上动起来啊?

幼：由于纸板下面有磁铁

师：真聪慧!老师告知你们磁铁还有一个隐秘就是它还可以隔着物体吸铁，但是这些物体不能太厚(老师可拿一本厚书操作一下)

3、创设情境，让幼儿了解磁铁在生活中用途

师：刚才老师不当心把许多的别针掉进了这些沙子里，你们能不能关心老师想想怎么能让它们出来呢!

幼：把他们捡起来

师：但是这样太麻烦了，你们有没有更好地方法啊?

师：刚才我们刚刚学过了一个磁铁的特点，磁铁可以吸住铁的东西，别针也是用铁做的，那我们来试试看能不能用磁铁把别针吸出来!

幼：可以

师：啊!原来真的可以啊!

师：小伴侣，原来磁铁在我们生活中给了我们这么多的便利啊!

活动结束

师：刚才我们知道了磁铁有这么多的本事，现在小伴侣和老师一起去教室找一找磁铁还能吸住哪些东西好不好?

幼：好

活动反思：

本次活动自始自终都围围着老师创设的环境进行，刚开头老师让幼儿了解"发觉'一词，循序渐进，让幼儿有一个过渡的过程，这个活动基于幼儿在以往的活动中已有发觉磁铁的阅历，启发幼儿回忆有何发觉。

中班科学教案:好玩的磁铁

活动目标

1.感知磁铁的吸铁特性，讨论磁铁的玩法。

2.让幼儿了解磁铁能吸住铁制的东西。

3.尝试运用磁铁解决生活中的问题。

活动预备

阅历预备:玩一些磁铁类相关的小玩具。

物质预备：人手一份活动材料：磁铁、铁制品、木制品、布制品、塑料制品等

活动重点：

通过尽可能地鼓舞幼儿进行实践，尝试将非铁制品与磁铁进行相吸，玩不同的磁铁嬉戏。

活动难点：

支持一些力量弱的幼儿学习同伴的阅历，让每个幼儿都能有体验和发觉。

活动过程：

一、情景导入：

老师有意把一些小铁钉撒落在地上，提出问题："怎么办呢？请小伴侣想个好方法，让老师用最快的速度把这些铁钉捡起来。'

试着让小伴侣用磁铁去吸，总结出：这个黑黑的小东西叫"磁铁'。

二、熟悉磁铁。

让幼儿观看磁铁都有哪些图形（圆形、三角形、长方形）等等。

三、分小组动手操作：

1、让幼儿试着动手操作，看看盒子里的东西哪些能被磁铁吸起来？并且小组合理分工，一个小伴侣担当记录员，一个小伴侣担当小组代表发言，其他小伴侣仔细地做试验，为那两个小伴侣供应正确的信息答案。

2、老师大黑板上出示统计表，让幼儿