统编版《道德与法治》四年级下册第3课《当冲突发生》教学课件（第2课时）

当冲突发生第二课时遇到欺负怎么办看一看在生活中，我们不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能会遇到被他人欺负的情况。请看下面的来信。知心姐姐：我姓毛，是一个普普通通的女生。有同学总是拿我的名字嘲笑我，叫我毛毛虫、毛病……有的叫法不堪入耳。我问他们为什么要取笑我,他们却回答:“就愿意这样叫!”这下,反倒是我不知该怎样反驳他们了。我真是太苦恼了！知心姐姐，请你帮帮我！一个苦恼的女生毛静媛2016年5月4日说一说请大家想一想，自己遇到过，或见到过哪些校园里的欺负行为，和大家分享一下。小贴士

学校中的欺负行为主要有：1.故意打、推、撞、踢同学。2.辱骂、取笑、讽刺同学。3.给同学起侮辱性的外号。4.捉弄同学，故意损坏他人物品。5.挑拨是非，排挤同学。6.散播他人隐私。想一想这些校园欺负行为，和我们讨论过的校园冲突现象，有什么根本的不同呢？校园欺负行为我们要坚决抵制校园欺负行为！都是故意和恶意行为，实施人故意去损害或伤害其他人的身体或心理感受，或者财物，很多时候还重复实施。校园冲突现象校园冲突基本上都不是故意或者恶意的，不少是由于双方沟通方式导致的冲突，而且很多都是一次性的。看一看被人欺负是痛苦的，如果我们不抵抗，欺负可能变本加厉，痛苦也会加剧。我们来看一看下面的情境。课间，美欢故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撇了一地。1.看一看王玲伤心地捡起被摔坏的笔与美欢理论，可美欢却不肯认错。你把我的笔摔坏了。嘿，大家看她有多小气啊！2.看一看王玲想，算了吧，她转身要走，谁知美欢却挡住去路不让她走，其他同学也跟着起哄。3.演一演假如你是王玲，你会怎样做呢？请同学们参照下面的几个不同方法来演一演。1.讲道理:一定向美欢和其他同学把事情讲清楚。2.向家长反映:向双方家长说清楚事情的来龙去脉。3.请同学或集体帮忙:找好朋友帮忙。4.请他人协调:找老师主持公道。在校内受到欺负可以请同学主持公道，也可以向老师请求保护。我们必须采取正确的方法来应对欺负。说一说假如你在旁边看到了王玲的遭遇，你会怎样做呢？做法我的选择跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为说“不”。向老师或家长报告，希望他们赶来制止。跟我无关，赶紧躲开。鼓掌、起哄、看热闹。说一说请同学们观看视频，说一说你觉得黄来的做法好不好？你会建议他怎么做？如果你也在现场，你会怎么做？出主意在校内受到欺负可以请同学和老师帮助，在校外受到欺负时，也需要果断采取措施，保护自己。出主意时间：夏日午后

地点:偏僻的小巷

人物：四年级学生张明和三四个高年级学生剧情:夏日午后，大人们上班去了。张明一个人在家听着外面的知了叫，睡不着。他想，我何不出去买瓶汽水喝？于是，他拿着钱去村口的小卖部买汽水喝，边喝边逛，不知不觉太阳西斜，他已经离家很远了。这时，在一条僻静的小路上，他被三四个高年级学生堵住了。其中一个冲着他喊：“嘿，有钱吗?”张明说:“没有。”另外一个男孩对同伴一使眼色说:“搜他!”……小贴士当我们在校外受到欺负时1.要保持冷静，不要害怕。2.观察周围的环境，寻找脱身的方法。3.向路过的大人或附近的居民求助。4.可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。说一说

吴军所在的四（一）班里，有两个大个子男同学早上在走廊上拦着吴军索要他身上的一个小玩具。并威胁说如果不给，就给他点颜色看看。你觉得吴军应该怎么做？说一说刘勇平是一名三年级的学生，平时比较内向和胆小。在放学路上，有两个高年级的同学过来向他要20元钱。他当时很害怕，就马上给了他们。事后回到家里也不敢对家长说。你觉得刘勇平这样做对吗？你觉得应该怎么做？

说一说东东在校门口不远的一个小路上，看到三个高年级的女生拦住一名小一点的女生用脚踢她并骂她。东东回到学校门口把这个情况告诉了学校的值班门卫。你觉得东东做得对吗？

想一想我们在遇到各种欺负的时候，要学会保护自己的同时，也需要学会用合理的方式摆脱烦恼，让对方以后不再欺负自己。想一想他上六年级，我们是在打球的时候认识的。第一次他向我要了5元钱，答应还我，我就给了，可后来他不仅没还，还不断跟我要钱，我每次让他还钱，他就扬起拳头要揍我。总这样下去，我的零花钱很快就没有了。你有什么好的方法帮被欺负者摆脱烦恼呢？说一说_____同学你好！对于你的烦恼我有一些建议，希望能够帮助你。你的同学________首先，要认识到害怕报复的想法是错误的。其次，_____________________________________________________________________________________知识窗《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确规定，未成年人不得有“打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物”等不良行为，不得有“纠集他人结伙滋事，扰乱治安；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物”等严重不良行为。知识窗

未成年人触犯了法律规定，也是要承担法律后果的。保护好自己1.提高警惕，避免各种欺负行为的发生。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角，校外的僻静街道、公园角落等都是欺负行为的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。保护好自己2.遇到欺负行为要及时报告。对于其他同学受到的欺负事件，也要报告老师或其他成年人。多留意身边发生的事，很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了保障我们自身的人身安全，避免施暴人对我们打击报复，我们可以通过短信、书信的形式向学校领导、老师匿名报告。保护好自己3.受到了侵害后，该怎么办？我们要收集证据，及时报告，以法维权。施暴者的面貌特征、穿着、被伤害的身体部位、施暴者使用的言语、暴力事件发生的时间、地点等等，都可以作为关键证据。由于欺负事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的欺负事件的发生。我们一定要和这些作斗争。小结1.欺负行为和校园里的冲突本质上是不同的；2.校园里常见的欺负行为有哪些？3.在校园里遇到欺负，我们应该怎么办？4.在校外遇到了欺负，我们应该怎么办？课后实践请回家后，和父母讨论一下，面对其他人的欺负，正确的做法是什么？当冲突发生第一课时我们的校园生活是这样的……小镜头校园但有时候是这样的……小镜头校园说一说校园生活充满快乐，但也会出现一些冲突。你知道校园生活中会发生哪些冲突呢？视频：李岩刚转学到新学校，就和新同学发生矛盾张灵检查卫生时，发现王晓负责的区域还有纸屑，就指责王晓工作不认真。王晓却认为，纸用是别人打扫过道时带过来的。两个人为此吵了起来。在图书室里，陈飞与李勇在争抢一本漫画书时，把书撕破了。校园里的冲突0102在操场上，由于王强奔跑过快，一脚踩坏了章峰的陀螺，两个人为此打了起来。03我与他之间多了一条“三八线”小刚是我的同桌，我们在一起同桌的第一天，他就嘲笑我是个“小胖妞”、“土包子”，就这样，我们的梁子结下了。我们在桌子的中间划了一条分明的“三八线”，谁也不准越界，否则……明明好友却成陌生人我和玲玲是一起长大的邻居，我们是最要好的朋友。一直以来，我的学习成绩都比玲玲好，但是上个学期的期末考试，玲玲却超越了我一大截。我有点儿生气，怪她没有提醒我努力学习。她却说是我自己太骄傲又太懒惰导致的……友谊的裂痕同学、朋友之间的矛盾就像是一把利斧，在我们和同学、朋友之间砍开了一道裂痕。这样的裂痕还能修复吗？我们还能是好同学、好朋友吗？怎样才能和好呢？在我们的身边存在着各种各样的冲突。只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突。找一找是什么原因导致了他们之间的冲突呢？冲突产生的原因：小刚对我的嘲讽是冲突的开始，后面两人互相计较导致冲突愈演愈烈。冲突产生的原因：“我”对玲玲成绩提高的嫉妒是导致冲突的原因，“我”拉不下面子跟玲玲道歉是冲突一直没有解决的原因。试当校园矛盾观察员我们身边各种各样的冲突产生的原因是什么呢？让我们一起来观察、分析一下，冲突产生的原因。校园矛盾观察员这个冲突为什么会发生呢？1、不遵守上下楼梯的规则。2、发生意外没有主动先道歉。3、……在校园中引发冲突的原因还有：1、不遵守校园规则。2、疏忽大意。3、小气计较。4、……1、两位同学在相互撞倒以后，一直不断争论到底是谁的错，谁也不愿意服输……这样的结果是什么？矛盾能得到解决吗？2、如果是你，你会怎么解决这个矛盾？相互争论对错矛盾激化相互主动道歉矛盾解决小提示能否避免发生冲突，往往取决于我们处理矛盾的方式，方式不同，结果也就不同。想一想，说一说以下不同的处理方式，会有怎样不同的结果？你觉得哪种做法既能避免冲突，又不让自己受委屈呢？阅览室里，大家正在安静地阅读。刘强却拉着李雯说起话来，叽哩咕噜的声音弄得人很心烦。过了一会儿，他俩又偷偷地吃饼干，满室的书香混进了葱油的气味，真让人难受！忍受指责真诚劝告产生冲突并不可怕，采用正确的方法，可以很好地化解冲突。控制情绪，保持冷静交换意见，讲清道理换位思考，理解他人商议办法，和谐相处请人调解，解决冲突请你根据本节课所学习到的方法，帮助他们解决冲突，让他们和好如初吧！学以致用你还有哪些冲突没有解决？试着解决一下。请两位同学上来，一人拉着橡皮筋的一端：1、如果一直用力拉，会有什么结果？2、如果拉紧了再放手，会有什么结果？3、拉橡皮筋的过程中怎样才能让双方都不受到伤害呢？4、从这个游戏中，你有什么感悟？当矛盾发生小游戏退一步，海阔天高矛盾、冲突的发生，往往是因为我们彼此针锋相对、各不相让，如果在矛盾、冲突发生的时候，我们能够相互退让，就能够轻松解决矛盾和冲突，就不会造成彼此之间的伤害了。当冲突发生第二课时你被起过绰号吗？你是什么样的感受？被起绰号也是欺凌吗？讨论小小视频：校园欺凌时有发生，但有时我们却没有意识到校园欺凌现象在我们的身边时有发生，但是有时候，我们却没有意识到自己是被欺凌。那么，怎样是被欺凌、被欺负呢？我们一起通过这节课了解一下！苦恼的来信知心姐姐:

我姓毛，是一个普普通通的女生。有同学总是拿我的名字嘲笑我，叫我毛毛虫、毛病……的叫法不堪人耳。我问他们为什么要取笑我，他们却回答：“就愿意这样叫！”这下，反倒是我不知该怎样反驳他们了。我真是太苦恼了！知心姐姐，请你帮帮我！

一个苦恼的女生毛静媛

2016年5月4日小小分享会在生活中，我们不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能会遇到被他人欺负的情况。请你想一想，自己和班内有这类欺负行为吗？都有哪些呢？学校中的欺负行为故意打、推、撞、踢同学辱骂、取笑、讽刺同学给同学起侮辱性的外号捉弄同学，故意损坏他人物品挑拨是非，排挤同学散播他人隐私学校中的欺负行为视频：他们遭受的欺凌0-49秒班级大讨论1、视频中的人遭遇到了什么？你能感受到他们的苦恼吗？2、小时候被同学欺负，从来不敢告诉爸妈，想着忍一忍就好。这样的做法对吗？3、“现在快30岁了，感觉还是无法从那段经历的阴影下走出来。”由此可见，校园欺凌会给受害者带来怎样的影响？4、你是如何理解“以前以为自己没主动参与过校园暴力就是正确做法，现在想想，其实冷漠旁观也是另一种参与的方式。”这句话的？小提示遭到欺凌，我们会感觉到苦恼、困惑、痛苦，由此会影响一个人的性格，带来许多不良的影响。而忍气吞声只会让实施欺凌的人得寸进尺、变本加厉。作为同学，在我们遇到有人被欺负的时候，不应冷眼旁观，而需要给被欺负者恰当的帮助，否则，我们与实施欺凌的人并无不同。课间小镜头课间，美欢故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。王玲伤心地捡起被摔坏的笔与美欢理论，可美欢却不肯认错。王玲想，算了吧，她转身要走，谁知美欢却挡住去路不让她走，其他同学也跟着起哄。让我们一起跟随镜头，看看校园中的一些欺凌行为吧！想一想，演一演1、假如你是王玲，你这时内心是怎样的感受？你会怎样做呢？2、假如你是王玲的同学，看到了王玲的遭遇，你会怎样做呢？3、从这个故事中，你感悟到了怎样的道理？敢于抵抗被人欺负是痛苦的，如果我们不抵抗，欺负可能变本加厉，痛苦也会加剧。想一想假如我们被欺负的时候忍起吞声，谁也不说，会导致怎样的结果呢？上海14岁初中生喝农药身亡有媒体曝出，在上海某中学借读的一位14岁的河南籍初中生在家喝农药自杀身亡，据他的同学透露，其在学校长期被同学欺凌，甚至于他的每一个家人都被欺凌者起了绰号。据了解，这位学生性格很内向，不爱说话，在学校的事情也很少和家里人提起。讨论：（1）你认为导致这出悲剧的原因是什么？（2）如果是你，遭遇校园欺凌，你会怎么做？敢于“告状”在校内受到欺负可以请同学主持公道，也可以向老师请求保护。我们必须采取正确的方法来应对欺负。阅读下面的故事，请你分析一下，张明怎么做才能脱身呢？他应该吸取哪些教训呢？夏日午后，大人们上班去了。张明一个人在家听着外面的知了叫，睡不着。他想，我何不出去买瓶汽水喝？于是，他拿钱去村口的小卖部买汽水喝，边喝边逛，不知不觉太阳西斜，他已经离家很远了。这时，在一条僻静的小路上，他被三四个高年级学生堵住了。其中一个冲着他喊：“嘿，有钱吗？”张明说：“没有。”另一个男孩对同伴一使眼色，说：“搜他！”……出主意小贴士当我们在校外受到欺负时：1、要保持冷静，不要害怕。2、观