《认识数字》小班数学优秀教案

《认识数字》小班数学优秀教案《熟悉数字》小班数学优秀教案

作为一名人民老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应当怎么写才好呢？下面是为大家收集的《熟悉数字》小班数学优秀教案，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

《熟悉数字》小班数学优秀教案1

主题分析：

糕点是幼儿在日常生活中常常吃的食品之一，无论是在家里还是幼儿园，香香的糕点深受幼儿的宠爱。糕点上的各色***案刺激幼儿的嗅觉与味觉，能够引起幼儿的爱好。所以，在数学活动按数取物熟悉数字3的活动中利用PPT和实物引入糕点，让幼儿在糕点中感受3的实际意义，根据3以内的数量选取糕点，特别适合小班幼儿的年龄特点的。数的概念是特别抽象的，需要通过实际的实物引导幼儿去理解。

活动重难点：

熟悉数字3，能按数取3以及3以内的的物品，理解3的实际意义。

活动预备：

PPT课件、糕点玩具若干。

活动过程：

一、复习1和2

这是数字几?你熟悉吗?

我们一起来读一读吧!

教室里有哪些东西是1个的?哪些东西是2个的呢?

二、熟悉数字3

今日我们要来熟悉一个新的数字，看看，它是几?

我们一起来用手写一写数字3吧!

数字3看起来像什么?

三、熟悉数字三的实际意义。

1、看看老师带来了哪些东西?他们有几个?(老师出示糕点***片)

2、一共有三个东西，我需要2个，怎么拿?

3、一共有三个东西，需要3个，怎么拿?

4、下面哪些东西是有三个的?

(出示***片：1汽车2娃娃3气球)

四、按数取物

老师出示3以及3以内的数字，个别幼儿按数取物。

老师出示3以及3以内的数字，幼儿分组按数取物。

教学反思：

他们对任何事物都是布满了奇怪   ，留意力不能够集中，课堂的过程又是一个比较枯燥无味的.过程，所以我依据同学的需求和接受力量的培育来设计教案，让整个课堂活跃起来。这才是一节较胜利的课。经过教学之后我作出以下反思:学前班的孩子留意力持续时间短，好动是他们的天性，他们最喜爱的是嬉戏、活动。

《熟悉数字》小班数学优秀教案2

主题分析：

糕点是幼儿在日常生活中常常吃的食品之一，无论是在家里还是幼儿园，香香的糕点深受幼儿的宠爱。糕点上的各色***案刺激幼儿的嗅觉与味觉，能够引起幼儿的爱好。所以，在数学活动按数取物熟悉数字3的活动中利用PPT和实物引入糕点，让幼儿在糕点中感受3的实际意义，根据3以内的数量选取糕点，特别适合小小班幼儿的年龄特点的。数的概念是特别抽象的，需要通过实际的实物引导幼儿去理解。

学情分析：

小小班幼儿正处于行动性思维阶段，一边做一边说的学习方式比较适合这个阶段的幼儿。通过摸一摸，数一数，以及课件PPT的，关心幼儿很好的熟悉数字3。布满趣味性而且与幼儿的生活阅历相结合活动能够调动幼儿的乐观性。而熟悉数字3这个活动在小小班幼儿的最近进展区中，有肯定的挑战。

活动目标：

1：熟悉数字3，能按数取3以及3以内的的物品，理解3的实际意义。

2：在嬉戏中，感受数学活动带来的乐趣。

活动重难点：

重难点：熟悉数字3，能按数取3以及3以内的的物品，理解3的实际意义。

活动预备：PPT

糕点玩具若干

关键问题的设计：

一、复习1和2

这是数字几，你熟悉吗？

我们一起来读一读吧！

老师里有哪些东西是1个的？哪些东西是两个的呢？

二、熟悉数字3。

今日我们要开熟悉一个新的数字，看看，它是几？

我们一起来用手写一写数字3吧！

数字3看起来像什么？

三、熟悉数字三的实际意义。

1、看看我都带来了哪些哪些东西？他们有几个？（老师出示糕点玩具）

2、一共有三个东西，我需要2个，怎么拿？

3、一共有三个东西，需要三个，怎么拿？

4下面哪些东西是有三个的？

四、桉数取物。

老师出示3以及3以内的数字，个别幼儿按数取物。

老师出示3以及3以内的数字，幼儿分组按数取物。

《熟悉数字》小班数学优秀教案3

活动目标：

1、正确感知、熟悉4以内的数量，知道它能表示相应物体的数量，巩固对4以内数字的熟悉。

2、喜爱摆布、操作数学活动材料，培育幼儿的动手操作力量和口语表达力量。

活动预备：

1、教具：电脑、投影仪、多媒体课件、录音机、磁带。

2、学具：分组材料：第1组是印有数字的作业纸，第2组是画有水果的***片，第3是组数字纸卡、水果印泥。

人手一份1~4数字卡，苹果***片4张。

3、环境布置：幼儿坐在地毯上成半圆形，每人面前放一个小盘子（盘子内放1~5数字卡、苹果***片）。

活动重难点：

重点：是熟悉数字4，感知4的数量；难点：是正确感知4以内的数量。

活动过程：

1、利用情景、导入课题师：小伴侣们，今日一个果园的仆人说他的果园种了好多的水果，要请小二班的小伴侣去他的果园参观，一起共享他种的水果。（出示课件，利用画面，调动了每位幼儿的留意力和学习的乐观性。）小二班的小伴侣都要学会数数和熟悉今日所学的数字，才有资格共享他的水果，小伴侣们有没有信念？

好，现在小伴侣们和老师一起动身吧！

2、复习数字2、3及其数量师：请小伴侣们数一数***片里有多少个苹果呀？可以用数字几表示？请小伴侣从盘内取出相应的数字。

3、熟悉数字4，感知4的数量出示桔子***景，请幼儿目测桔子数量，熟悉数字4，引导幼儿细致观看像什么。

师：4除了可以表示4个桔子，还可以表示什么呢？现在小伴侣们就和四周的同伴相互争论、沟通一下，然后让小伴侣们讲一讲。

3、嬉戏看数取苹果师：出示数字请幼儿看数取相应的苹果，边拿边说：1、2、3，个苹果和数字做伴侣，并引导幼儿反复练习。

4、分组操作活动告知幼儿水果宝宝还想和小伴侣做嬉戏，向幼儿介绍分组嬉戏内容及规章。

师：现在老师分下组，第1组的小伴侣看数字画自己宠爱的水果；第2组看