2024拍蚊子奥尔夫音乐教案重点范文(精选3篇)

2024拍蚊子奥尔夫音乐教案重点范文(精选3篇)

【篇1】2024拍蚊子奥尔夫音乐教案重点

活动目标：

1、感受音乐的活泼与动感，知道被蚊子咬后的正确处理方法。

2、能遵守嬉戏规章，并尝试跟着音乐制造性地表现拍蚊子、止痒等动作。

3、愿意参加嬉戏，体验与同伴合作嬉戏的欢乐。

活动预备：

1、物质材料预备：ppt、图谱、音乐、蚊子道具、灭蚊拍

2、学问阅历预备：知道一些止痒、灭蚊的方法

活动过程：

一、故事导入，激发爱好。

最近老师发觉好多宝宝身上都消失了红色的包，这些包是怎么来的？今日老师给你们带来一个和蚊子有关的故事，故事就藏在音乐里，你们认真听哦！

这段音乐讲了一件什么事情？我们一起来听一听拍蚊子的故事！

二、逐段观赏，创编动作。

1、了解a段，创编飞蚊动作：

请你来说一说这一段音乐里，小蚊子在干什么？你听到了什么声音？它是怎么飞的呢？

飞来后它做了什么事情？我们跟着音乐一起来当小蚊子吧！

学习b段，创编拍蚊动作：谁被吵醒了？小哥哥做了什么事？他是怎样拍蚊子？

了解嬉戏规章，跟着音乐拍蚊子。

感受c段，了解止痒的方法：哎呀，你看哥哥的身上怎么都是红红的？你被蚊子咬到了吗？你有没有好的止痒方法？

三、完整观赏，欢乐嬉戏。

1、整体演绎，梳理故事。

2、师幼互动，体验欢乐。

小伴侣们真厉害，教室里的蚊子都被我们毁灭了！你们听，外面似乎还有嗡嗡嗡的声音，我们一起去毁灭它们，好吗？

【篇2】2024拍蚊子奥尔夫音乐教案重点

活动目标

1、在感知音乐《七士进阶》的基础上，能在长音与重音处精确     做出打蚊子动作。

2、愿意参加音乐嬉戏，体验与同伴合作嬉戏的欢乐。

活动重难点：感知音乐中的长音与重音，并做出相应的动作。

活动预备

1、音乐图谱《打蚊子》

2、音乐《七士进阶》

活动过程

一、导入活动，幼儿听音乐进场。

1、师：孩子们，让我们跟着音乐一起进来吧。

二、观赏音乐，初步熟识音乐《打蚊子》的旋律。

1、师：今日老师带来了一首很好听、也很玩的音乐。让我们闭上小眼睛，一起来听一听音乐，听完后，告知刘老师你似乎听到了什么？

2、请幼儿回答，老师小结。

三、进一步观赏音乐，熟识与理解音乐的长音与重音，并能做出相应的打蚊子动作。

1．幼儿观赏第一遍音乐《打蚊子》。

师：孩子们，你们说得很好，其实这首音乐叙述的是小动物开音乐会与小蚊子来捣乱的故事。让我们再来听一听音乐，你觉得哪里是是小动物跳舞的音乐？哪里是蚊子飞来的音乐？

2、幼儿观赏其次遍音乐《打蚊子》。

让我们来听一下是不是这样的。（在长音处做蚊子飞的动作）。

3、幼儿观赏第三遍音乐《打蚊子》。（老师示范拍蚊子）。

师：蚊子真厌烦，我要把他赶走，听听在音乐的哪里是打蚊子？

4、看图谱听音乐，重点在重音处打蚊子。

教学建议：对于幼儿消失的小状况予以提示调整。

四、在“打蚊子”的嬉戏中进一步听辨长音与重音，并能精确     做出打蚊子的动作。

1．师幼共同做打蚊人。

2、老师做蚊子，幼儿做打蚊人。

3、分角色玩嬉戏。

请一部分小伴侣围成圆圈做打蚊人，3-5个小伴侣在圆圈内做蚊子。

五、结束部分

现在蚊子都被我们赶走了，让我们跟狼狈逃走的蚊子再见吧。

【篇3】2024拍蚊子奥尔夫音乐教案重点

一、活动目标：

1、能跟着音乐打节奏，做拍蚊子动作

2、在拍蚊子嬉戏中体验欢乐。

二、活动预备：

1、音乐《拍蚊子》

2、卡纸做的一只大蚊子和四只小蚊子

三、活动过程：

师：小手放在膝盖上

幼：小眼睛看老师，歘歘歘!

师：夏天呀，有一种特殊令人厌烦的小虫子，它会在小伴侣睡觉的时候，嗡嗡嗡地在你耳边乱飞，还会在你不留意的时候，咚地叮你一下，猜一猜是什么小虫子呀?

幼：蚊子

师：小伴侣夏天的时候有没有被蚊子叮到过呀?

幼：有

师：那你们都被蚊子叮到过哪些地方呀?

幼：自由表达(头、胳膊......)

师：那被蚊子叮了有什么感觉呢?

幼：好痒

师：那痒的话你会做什么动作呀?

幼：抓、捞

师：会做捞痒痒的动作是吧?那现在---看杨老师这里就有一只蚊子，它要来蚊子来叮你们了

(用蚊子叮)

师：嗡---呀!叮到哪里了?

幼：头

师：额头是吧?我们来捞一老

(换做胳膊、腿......)

师：蚊子这么喜爱咬人，你们喜爱它吗?

幼：不喜爱

师：好，那我们一起把蚊子拍死。那杨老师想问一问小伴侣你们平常是怎么拍蚊子的?

幼：拍

师：假如蚊子在我们头顶上怎么拍?

幼：

师：叮到脸怎么拍?

幼：叮到我们的手呢?

......

师：现在杨老师想和小伴侣玩一个嬉戏了。把这些厌烦的蚊子都赶走好不好?

幼：好

师：请坐好

幼：我坐好

(播放音乐)

师：睡着了(带着小伴侣做睡的动作)

(随着音乐做拍手动作，嗡嗡嗡的时候提示幼儿蚊子在不同的地方，比如额头上、胳膊上......增加趣味性)

师：刚刚有没有被咬住呀?

幼：没有

师：这一次蚊子妈妈要出来了(提示幼儿睡着了，拿着蚊子去咬幼儿，并说会要谁呢?叮不同的幼儿的不同身体部位，幼儿做拍蚊子动作)

师：刚刚有没有拍到蚊子呀?

师：这一次呀，蚊子妈妈要把蚊子宝宝一起带出来了。请做好

幼：我坐好

师：现在杨老师要请坐得最好的小伴侣来做我的蚊子宝宝。

(请4名幼儿)

师：你们要听音乐哦(对请上来的幼儿说)小伴侣也要听音乐，听到嗡嗡后