普通心理学 第一章 绪论

心理？心理！！大家心目中的心理学究竟是什么样呢？是否可以看透别人的内心1我有些心理问题正好咨询2这个人变态吗？3我会被催眠吗？4他会释梦吗？5心理学是骗人的东西？6目前一页\总数三十五页\编于十四点心理学能用来干什么呢？举例：1.哈洛和他的猴子HarlowHF&ZimmermanRR,(1958).Thedevelopmentofaffectionalresponsesininfantmonkeys.ProceedingsoftheAmericanPhilosophicalSociety,102,501-509.目前二页\总数三十五页\编于十四点举例：2.路西法效应：好人是如何变成恶魔的阿布格莱布虐囚事件（2004伊拉克战争）哥伦比亚广播公司（CBS）2003年4月28日刊登美军虐待伊拉克囚犯的照片，照片显示，一名美军宪兵勒令伊拉克战俘站在箱子上，战俘被蒙上头，手上连着电线。宪兵威胁说，如果战俘从箱子上倒下，就会被电死。另一张照片显示，伊拉克战俘被勒令进行人体堆叠，组成金字塔形状。事件暴露后驻伊美军高级官员表示，美军3月已宣布驻巴格达的美军第800宪兵旅6名成员因虐待大约20名伊战俘将面临军事法庭审判，美军协助管理战俘的7名军官也受到纪律处分，包括第800旅最高长官等人。

——百度百科《虐囚门》目前三页\总数三十五页\编于十四点菲利普津巴多：斯坦福监狱实验（1971）

实验把征募来的通过了专门测试的受试者——24名身心健康、情绪稳定的大学生分成两组，一组扮作狱警，一组扮作犯人。本来这个实验计划是十五天，但到了第六天就宣告终止。终止的原因是该实验对扮演囚犯的实验者造成了伤害。路西法效应：好人是如何变成恶魔的目前四页\总数三十五页\编于十四点根据斯坦福监狱实验改编的电影：《斯坦福监狱实验》又称《死亡实验》2001德国《叛狱风云》2009美国目前五页\总数三十五页\编于十四点学心理的我们将来能做什么呢？目前六页\总数三十五页\编于十四点对大家的要求：一、学习方法记笔记注重知识容量的扩展重视心理学知识框架的梳理重视概念、原理、经典实验的解释（心理学是一门实验性质的学科）重视心理实验分析的逻辑目前七页\总数三十五页\编于十四点如何扩充心理学的知识容量呢？阅读大量心理学相关材料。为方便学习，给大家提供若干经典教材。我们选定的教材是彭聃龄.普通心理学.北京师范大学出版社，2008第三版.目前八页\总数三十五页\编于十四点如何扩充心理学的知识容量呢？其他书籍格里格,津巴多.心理学与生活（第16版）.人民邮电出版社,2003(10).M.艾森克.心理学——一条整合的途径.华东师范大学出版社,2005(1).戴维·迈尔斯.心理学（第七版）.人民邮电出版社,2010.DennisCoon.心理学导论——思想与行为的认识之路.中国轻工业出版社,2010.菲利普·津巴多.津巴多普通心理学.中国轻工业出版社,2010目前九页\总数三十五页\编于十四点二、考试题型单选、名词解释、实例分析、简答、论述目前十页\总数三十五页\编于十四点第一章绪论目前十一页\总数三十五页\编于十四点提问：我是谁？我是谁？我从哪里来，我要到哪里去？提问2：人可以认识自己吗？苏格拉底：我比众人有智慧原因在于我知道自己的无知。人类自尊的三次颠覆：1.哥白尼——人不是宇宙的中心2.达尔文——人是由动物进化而来的，人不是地球的主宰和其他生物之间不存在区别，只不过人有意识而动物没有。3.弗洛伊德——人90%是无意识，我们根本无法理解自己思索的究竟是什么。古希腊人的两重罪过：不认识自己，过度（俄狄浦斯的故事）目前十二页\总数三十五页\编于十四点第一节心理学的性质：

管窥现代心理学一、什么是心理学

（一）哲学心理学时期：灵魂、心灵

古希腊：没有心理这个词——灵魂例：德谟克利特（Δημόκριτος,Democritus

）

原子论(Atoms)人的灵魂是由似火的原子构成的，灵魂原子常由身体吸入或呼出，当聚在一起而全部被吸收时，便产生了生命和灵魂，当它呼出较多，人就入睡；呼出再多些，人就昏迷；全部呼出，人就死亡。目前十三页\总数三十五页\编于十四点文艺复兴：“以人为本”不用心理，而用心灵莱布尼茨（GottfriedWilhelmLeibniz，1646-1716）德国哲学家、数学家，与牛顿一同被认为是微积分的奠基者：身心平行论上帝事先安排的两座钟的比喻。斯宾诺莎（

BaruchdeSpinoza,1632-1677）：心灵和身体是统一实体的两种不同属性。洛克：白板说（二）科学心理学时期：

1879年冯特在莱比锡大学创立第一个心理学实验室标志着科学心理学的诞生。心理学：心理学是一门研究个体行为及精神过程的科学。意识行为行为与心理心理学是一门研究人脑对外界信息的整合诸形式及其内隐、外显行为反应的一门学科。目前十四页\总数三十五页\编于十四点二、心理现象产生的根源1.生理机制脑是心理的器官心理是脑的机能（物种发展、人的成长）心理是人脑对客观现实的主观反映客观现实是人的心理活动的源泉和内容心理是脑对客观现实的主观反映人的心理是对客观现实的能动反映2.社会文化家庭学校社会大众传媒目前十五页\总数三十五页\编于十四点三、科学心理学的发展（一）“范式”与“学派”库恩《科学结构的革命》：科学结构的发展是范式框架的革命。范式（Paradigm），是科学界广泛用来了解经验领域的一种宽泛的、系统的理论假设。心理学缺乏统一的范式，但有学派思想和观点。牛顿“三大定律”是经典力学理论的范式爱因斯坦的“相对论”打破经典力学的范式心理学缺乏统一范式，但有学派思想和观点。目前十六页\总数三十五页\编于十四点（二）现代心理学的历史根基冯特在德国莱比锡大学建立了第一个心理学实验室之后，他的学生遍及世界，其中两人建立了相互对峙的两大学派。1.构造主义心理学人物：铁钦纳（E.B.Titchener、1867-1927）观点：1.所有的心理现象都是由元素构成，研究应重视人的直接经验即意识。2.意识可以分解为感觉、意向和激情三种元素。感觉是知觉的元素、意向是观念的元素、激情是感情的元素。3.心理学的目的就在于通过内省了解不同的刺激情境下各种元素的结构质疑：1.它是简化论的——心理只是三种元素的汇合，合适吗？2.元素论的——它寻求把成分或元素连结，合适吗？3.心灵主义的——口头报告，只研究高级的、正常的思维，口头报告准确吗？内省合适吗？目前十七页\总数三十五页\编于十四点2.机能主义functionalism——研究整体人物：威廉·詹姆斯（WilliamJames）、约翰·杜威（JohnDewey）内容：意识是流动的，是与环境持续互相作用的心理活动的内容。人类的意识使人适应环境，因此重要的是心理过程的行为和机能，而不是心理的内容。此两种流派影响至深，争执不停。现今只要提到“元素”——构造主义“整体”——机能主义目前十八页\总数三十五页\编于十四点（三）现当代心理学的三种势力1.行为主义心理学（behavioristperspective）人物：华生（J.B.Watson,1878-1958）斯金纳（B.F.Skinner,1904-1990）华生认为意识是看不见、摸不着的，因此无法对它进行客观研究。心理的对象不应该是意识，而应该是由心理导致的行为，只有行为才是可观察的事件。华生反对研究意识，主张研究行为，反对内省，主张用实验的方法。强调S—R大胆假设——精心设计——小心求证华生：小阿尔波特、情史、广告斯金纳：斯金纳箱。按压杠杆得到食物目前十九页\总数三十五页\编于十四点2.心理动力学观点（Psychodynamicperspective）人物：弗洛伊德(S.Freud.1856-1939)奥地利冰山理论本我（id）——力比多自我（ego）超我（superego）人的行为源于欲望和动机，欲望以无意识的形式支配人的行为目前二十页\总数三十五页\编于十四点3.人本主义心理学（humanisticperspective）人物：马斯洛（A.Maslow.1908-1970）罗杰斯（C.R.Rogers,1902-1087）人都是单独存在的，心理学家应该对人进行单个的测量，而不要把它们合并在不同范畴之内。马斯洛：成功者的心理现象,需要层次论罗杰斯：来访者中心疗法与精神分析有区别：人的本质是好的，善良的，他们不是受无意识欲望的驱使，并为这些欲望而挣扎的野兽。人有自由意志，有自我实现的需要。因此，只要有适当的环境，他们就会努力争取达到某些积极的社会目标目前二十一页\总数三十五页\编于十四点（四）当代心理学研究取向除三大势力外，还有：1.生理心理学的研究心理现象有脑基础，查看高级神经活动的脑基础，我们所有的高级心理过程（知觉、记忆、思维和情绪等）都和生理功能，特别是脑功能有密切关系脑功能定位(布洛卡区、威尔尼克区)心理免疫学（心身症、身心症）遗传学作用（双生子爬楼梯实验）脑成像技术2.认知的观点先驱：玛丽·惠顿·考金斯（MaryWhitonCalkins）《心理学：探索人类的心灵》（詹姆斯的学生，1890.哈佛）奠基：Newell&Simon（逻辑理论家）扩大：Neisser1967《认知心理学》广义：皮亚杰（JeanPiaget，瑞士）发生认知论广义的认知是对人的感觉、知觉、注意、思维、想像的研究狭义是指信息加工心理学——信息在人脑中是如何加工的皮亚杰——守恒实验——揭示儿童思维发展的规律认知加工科学——人与计算机的类比有的教材中将生理心理学观点、认知观点与行为、心理动力、人本合在一起称为关于行为的五大观点——《心理学导论——思想与行为的认识之路》目前二十二页\总数三十五页\编于十四点3.进化论的观点人的适应性进化——达尔文能更好的适应环境的有机体，倾向于比那些适应性差的有机体更能成功地产生后代并遗传他们的基因。4.文化的观点跨文化差异例：家庭观念比较研究例：JieSui,ChangHongLiu,ShihuiHan.Culturaldifferenceinneuralmechanismsofself-recognition.SocialNeuroscience,2009(11):402-411.5.积极心理学采用科学的原则和方法来研究幸福，倡导心理学的积极取向，以研究人类的积极心理品质、关注人类的健康幸福与和谐发展。塞利格曼（MartinE.P.Seligman）爱情、幸福、创造力、心身健康、自我满足和成就感目前二十三页\总数三十五页\编于十四点从方法学上看，心理学被认为是一门在某种程度上遵循科学方法来建立规则的科学。一、心理研究的基本逻辑提出假设——验证假设（一）问题的提出1.可以由对日常生活的观察提出问题心理学许多研究课题都是来自学者们对日常生活的观察例：从众实验第二节心理学研究方法目前二十四页\总数三十五页\编于十四点2.实际需要从根本上说，实际的需要是推动一切科学发展的动力。例：第一次世界大战后期，由于挑选士兵入伍的需要，促进了美国许多心理测验研究的开展。1917年美国心理学会指定一个专业委员会，专门研究心理学能为战争做哪些服务。——提出报告，心理学可为战争做出最实用的贡献是设计一套心理学测试方法，用于快速挑选合适的军事人员。于是耶基斯等召集了40名心理学家，两个月完成“陆军甲种测验”和“陆军乙种测验”3.理论研究如：弗洛伊德提出潜意识，那潜意识真的存在吗？“——提出假设，用实验证明。4.技术发展的推动技术发展是科学进步的持续动力。以前由于技术手段的限制，对许多问题不可能研究或研究水平较低。但是技术的发展使这些问题研究成为可能。脑损伤，临床——只能等待有此类患者的出现动物脑损——是否能够推广到人类，值得怀疑脑电、脑成像技术的出现。目前二十五页\总数三十五页\编于十四点扩展：文献查阅——其他人的此类研究究竟是如何进行的？目前二十六页\总数三十五页\编于十四点目前二十七页\总数三十五页\编于十四点目前二十八页\总数三十五页\编于十四点目前二十九页\总数三十五页\编于十四点还可以用google目前三十页\总数三十五页\编于十四点目前三十一页\总数三十五页\编于十四点（二）验证假设——几种验证假设的方法1.实验法定义：实验法是指有目的、有计划的控制条件，使被试产生某种心理活动，然后进行分析研究，以得出心理现象发生的原因或起作用的规律等。实验法的精髓在于有计划、有目的的控制条件。例：我们管来参与做实验的人叫被试指导被试来做实验的人叫主试例：生词量会不会影响一个人的阅读速度。我们选择几种不同生词量的文章。10%20%40%，要求被试阅读这些文章并记录阅读时间在的实验中我们控制了生词量，有三个水平——自变量：由实验者安排、控制，操纵与实施的实验条件叫自变量被试的阅读速度为因变量——因变量：即实验者要观察、测量、记录的变量。同时我们还要控制一些实验当中发生的其他事件：声音、光照、被试的智力水平等。——控制变量：即实验者欲排除的其他条件，避免影响实验结果的变量。总之，采用实验法研究人的心理活动和行为特点时，主要目的是在控制调件下探讨自变量与因变量之间的因果关系。目前三十二页\总数三十五页\编于十四点2.观察法在现实条件下：a对所研究的对象无法加以控制（如：婴儿语言的产生）b控制条件时，可能影响某种行为的出现（如：从众）c社会道德要求不能对某种现象进行控制（反社会行为的出现）定义：在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划