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文档简介
第一单元3雨的四季导入新课
春雨柔美,夏雨猛烈,秋雨清凉,冬雨冷静,各式各样的雨滋润着万物也浸润着心灵。被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文——《雨的四季》就是这样一首四季雨歌。
走近当代诗人刘湛秋
刘湛秋,当代著名诗人、翻译家、评论家,中国散文诗学会副会长。被誉为中国“抒情诗之王”。著有诗集《生命的欢乐》《无题抒情诗》《人·爱情·风景》,散文诗集《遥远的吉他》等。整体感知带着问题默读课文
思考:文章为什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”?“雨的四季”具体描述不同季节雨的特点,“四季的雨”则是具体描述四季雨的同一个特点。理解分析(一)春雨图水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。
思考:
(1)这段文字是如何写春雨的?是直接描写还是间接描写?
间接描写。这段文字实际上写的是春雨给万物带来的变化。确切地说,这应该是一幅“春雨初霁”图,因为它展现的是雨过天晴后的春意盎然。作者的笔墨主要放在了春雨给世界带来的变化上。
(2)这一段最后作者说:“只有这一场雨,才完全驱走了冬天,才使世界改变了姿容。”那么在春雨到来之前“世界的姿容”是什么样的呢?
植物是僵硬的,颜色是昏黄的,空气是干燥的,整个世界是寂静的,然而润物无声的春雨来了,一切都变了。
(3)作者都描绘了哪些具体的景物?树、水珠子、水雾、小草、空气等。讨论交流:
作为一篇优美的散文,本文在写景上有许多亮点,你认为春雨图中有哪些亮点?说出你的理由。(二)夏雨图自由分析夏雨图
上节课我们学习了“春雨图”,我们通过分析“写了什么”“怎么写的”“好在哪里”领会了“春雨图”的语言美、意境美,下面请大家也用这种方法来分析“夏雨图”。小组合作讨论学习“秋雨图”“冬雨图”回味美妙布置作业
作者用细腻的笔触将以上种种事物的特征描写得淋漓尽致,下面让我们学习这
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