教师学习工作总结范文集合十篇

第页共页关于教师学习工作总结范文集合十篇关于教师学习工作总结范文集合十篇教师学习工作总结篇1一、运用远程教育资进步学生的学习兴趣。兴趣是最好的教师，一堂成功的教学课，学生的学习兴趣是非常重要的，多媒体教学是我们的好帮手，远程教育资更是我们的良师益友。恰当地运用远程教育资进展教学比“一张黑板，一本教材和教学参考书，一只粉笔和教鞭”的传统教学形式更富有表现力和感染力，它可以促使学生快速、高效的获取知识，开展思维。1、运用现代远程教育资吸引学生，导入课题。进展新课的教学时，在导入中，枯燥的讲解无法激起学生的兴趣，也不能充分发挥学生学习的主动性。那么，运用现代教育技术，那么能像磁古石一样吸引学生，并使其受到感染和教育。如在教学《颐和园》一课时，可运用多媒体课件，在轻柔的音乐声、动态的教学过程中，让学生感受到颐和园优美的风光。使学生在充满好奇的心态下，开始新课的学习。这样生动巧妙的导入课文，能收到意想不到的效果。2、运用现代远程教育资，介绍背景。学____些课文，需要学生理解时代背景，而这些知识大多数离学生的生活比较远。而远程教育资就可以解决这个问题。如学习《秦兵马俑》这一课时，在课堂教学中，教师向学生介绍秦始皇人物背景，学生在没有详细看到的情况下会感觉比较乏味，不如用多媒体课件展示，使学生感受到古代劳动人民的智慧，从而激发学生的学习积极性。本学期远程教育使用率到达了80%以上，已经成为了我教学手段不可别离的好朋友了。3、运用远程教育资创设课堂情景。在课堂教学中，运用现代远程教育资创造与渲染气氛，调动学生的感觉器官和思维器官，使他们尽快的进入情境，启发学生展开想象和联想，这时教师就可以设置悬念，让学生带着疑问开始新课的学习，进步了课堂教学的效果。二、远程教育资在活动课中的运用活动课是指在教师的指导下，学生自主活动，从学生的已有经历出发，打破传统课堂教学的一种教育形式。让学生在“乐”中“学”，在“学”中“乐”，以获得直接经历，进步理论才能。教育活动课，能让每个学生都参与，都能最大限度的开发智力。多媒体技术及设备能再现声形，图文并茂，我们在课外教育活动课中使用这一手段。通过远程教育资的运用，能大大激发学生的学习兴趣，它能使学生及时理解自己的学习情况，不断受到教学成果的鼓励，从而以更大的热情投入到教学活动中。它能使教师进步自己的才能，迅速、准确地获得学生的反响信息，从而调整教学内容和教学节奏。只要运用得当，远程教育资在学校教育教学中的重要作用是举足轻重的。我们应该站在历史的高度，站在为国家培养新世纪人才的高度，运用好远程教育资。教师学习工作总结篇2通过这一学年的理论学习，我的思想观念得以提升，政治素质得以进步，让从思想到行动上都得到了净化。在学习中，我积极认真地落实上级教育部门的指示，进一步解放思想，更新观念，以强烈的政治责任感和扎实的工作精神，积极探究，大胆理论，开拓进取，勇于创新，为学校的改革、开展和稳定做出了一定的奉献。坚持做到了以"老实守信"教育为重点，以"用爱心点燃生命亮点"为主题，强化了自身的职业道德教育。在学习过程中，认真学习了《中小学教师职业道德标准》，并要求广阔教师以其相关要求为准绳，标准自己教育教学行为；进一步明确了新课程改革的意义、目的及教师的角色转变与教学行为，为全面施行新课程改革奠定了良好的理论根底。学习了以"赏识教育"、"自主、合作、探究、创新"为重点的教育教学形式专题理论研讨；并把先进的理论带入到自己的教学工作理论中去，系统学习了《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学校平安管理方法》等与教育教学相关的法律法规，增强了教职员的法律意识。我校还组织教师收看了安康知识方面的专题录像，增强了教师对心理疾病的防御才能，了确保了教师的身心健教师业务、文化自我进步总结教师学习工作总结篇3“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”这是陶行知先生对教师的写照与期望。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资、弘扬和培育民族精神方面发挥着重要的、不可替代的作用。教师是社会事业建立者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。教师的地位、作用和职业特点，决定了教师必须具备较高的素质。教师的思想政治素质和职业道德程度，直接关系到孩子们的思想素质和安康成长，关系到国家的前途命运和民族的将来。自从那天有幸参加了新教师培训我就很感悟与感谢，首先我感悟到了做为一名新教师，要不断的学习与进步，当然，我也要感谢仓幼给了我这样一个学习的时机。第一天学习的事情还记忆犹新，那天一大早我就来到了教师进修学校。八点半我们的学习正式开始了，首先由教师进修学校的沈科长给我们做了重要讲话。之后由教育局的邹振明给我们做了报告。他从《方向、态度、毅力与教师们共话幼儿教师的职业情怀》为题，分为三个方面阐述了他的观点，跟我们一起讨论和学习。一、比方法更重要的是方向教师的事业情怀，为师之基，【【关键词】：^p】：是一个“敬”。花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。献身教育事业的立意——立得志高远行得脚实地做得点滴起固守精神家园的诚意——经得起诱惑耐得住寂寞守得住贫寒二、比方向更重要的是态度师的人文情怀立教之本，主题词是一个“爱”——爱满天下从他的博爱精神、他的民主思想、他的奉献境界三、比态度更重要的是毅力教师的读书情怀，开展之。“读”“书”“好”，“读书好”“读好书”“好读书。穷不丢书，富不丢猪，携经典同行，打人生腐色，读书而科学开展。“有书为伴，孤独是一种享受，深化而丰富”古今中外多少书，一切尽在一本书人的差异在于业余时间，让读书成为我们的习惯。让我们一起去学习，在知识、与探究中共同成长！我知道在教导学生的时候方法多样，唯一不变的就是耐心。言传身教，对教师来说非常的重要，有很多东西我一时间不可以把它教给学生，但是我们可以借助自己日常的行为教导学生、引导学生，真正做到为人师表，用自己的行为感染学生，带动学生，以到达目濡耳染作用。教育和学习都是无止境的，我会不断地学习、总结和反思，在理论中不断获得进步。通过新教师培训让我感到受益匪浅，我更加明确了自己作为教育工作者的责任，同时也为我进一步树立崇高的职业理想，标准自身言行指明了新的方向。自己准备执教的那一天起，就应该像陶先生所说的那样，“捧着一颗心来，不带半根草去”，把毕生的精力投入到教学工作中去。当然作为教师，不仅在工作中严格要求自己，标准自己的思想和行为，还要用心去教好每一位学生，不可以把自己的情绪带进课堂里，应该抑制和控制好自己的情绪，时刻保持头脑清醒，用平和的方法缓和学生的情绪，抓住控制课堂的主动权。在xx年10月24日、25日两天中，我在新教师校本培训中又充了许多的电。24日上午，我们听了百花艺术幼儿园沈雁教师的报告，她给我们分析^p、讲解的是关于幼儿园语言教育方面的知识。沈教师的课之所以上的这么的好，这么的受小朋友的喜欢，她的语言、口吻、语气是占了很大的一步份的。报告中沈教师给我们看了一个《流星花》的故事，故事中有许多的对话，我们也尝试着读了，也请个人教师试着表演了，可是都没有沈教师读出来的效果好。从一颗老星星的语气中，我们感受到了，一颗临近死时的那种哀愁和遗憾，而小丑花的语气中感受到了天真、活泼。牡丹花的语气中感受到了高昂、骄傲最后，小丑花变成了漂亮的流星花时的那种冲动与喜悦等等，沈教师都能表演的形形色色，让我由衷的佩服！24日下午听的是我们包教师的报告，包教师的报告主题是《让我们一起用心关注——幼儿园的社会教育》。是的，用心关注就能看出一个教师的全部了。只要你用心关注每一个孩子了，那么你就会读懂每一个孩子，另外，包教师还给我们分析^p了怎样怎么备好每一节社会课，从她的案例、教案中，我们已经看出了她的用心，包教师之所以如此的优秀，就是因为她用心的做着每一件事。在案例中，我们也学到了很多。25日上午，我们听的是徐晓军教师的报告，大家都知道徐教师是美术方面的佼佼者，因此，给我们解读的是艺术领域方面的内容。徐教师的报告与众不同，她采用的是提问式的方式，让我们积极的投入到了讨论中。徐教师还告诉我们要做个有心人，会学习的人会进步的很快，相反，不会学习的人，就会进步的`很慢，所以，让我们做个有心人，不断的进步吧！25日下午，我们听的是刘静燕教师的报告，刘教师给我的第一印象是特别的亲切，不管是言谈举止，还是外表、穿着，看上去都是那么的亲切、可亲。她给我们解读的是《安康活动的设计与组织策略》。她告诉我们作为一名幼儿园教师，五大领域都应理解透彻。在安康领域方面，她为我们做了详细的解读与讲解。从她的一个个事实例子中，我看到了她的用心准备。态度决定一切，我想刘教师的态度我们都看在了眼里、记在了心里。当然，我们更要向刘教师学习！教师学习工作总结篇4上周参加了家庭教育指导师德培训，受益匪浅，感触颇深。学习了家庭教育误区解析，通过专家教师的讲解剖析，深深感觉到自己正在这个误区的泥潭中挣扎，还死死地抓住孩子不放。不觉悟中给孩子和自己带来了无尽的痛苦，从中明白家长不要以自己的价值观来越俎代庖，为孩子做出决定，孩子的每一个决定最好由他自己经历、感悟而得来，这样孩子就心服口服，防止孩子跟家长产生逆反。科学的教养观我怎样来尊重科学，利用科学的生理，心理机制来教育孩子。要想教育好孩子，必须理解孩子的内心世界，理解孩子的认知规律，站在孩子的角度来考虑问题，家长就不会费解孩子的表现，从而得心应手地教育下一代。作为父母，我们应该修炼自己，跟孩子一块成长。控制好自己的情绪，潜移默化地影响孩子。要用宽容、博大的胸怀接纳孩子的错误，允许孩子犯错，孩子只有在无数次的错误中才能成长，就如同在无数次的摔跤过后，孩子才知道怎样走路才能走得更稳。天下的父母没有不爱孩子的，但爱要讲究科学，要用科学的爱的方式来爱孩子，否那么就成了溺爱。过于不及都不好，过了就成了溺爱，不及就会让孩子感觉不到家庭的温暖，性格容易怪癖。这个度要适时适度把握，这就是一门艺术，我们家长要活到老，学到老。在今后的生活中，一定要一改以往的错误做法，用先进的、科学的教育理念，来培养下一代，先孩子做人，再做学问。先要学会生活，再讲究成绩，防止出现高分低能的孩子。本次培训，担任着指导家长的义务，在以后的工作中，要多与家长交流，理解他们的困惑与苦衷，耐心帮助解决，把自己学到的理念与知识运用到理论中来，不辜负上级对自己的栽培。教师学习工作总结篇5一、加强环境教育管理，深化开展创立活动在组织管理上，学校坚持“重在浸透”的原那么，讲求方法，注重全方位参与，注重潜移默化。因为环境教育的情感色彩很强，要尽可能做到“润物细无声”，切忌空洞的说教。学校要求浸透必须到达三个要求的统一：一是全员浸透，学校的每一位教育工作者，从校长到任课教师，职工，都要心存环境教育；二是环境教育浸透到学校工作全过程，环环紧扣，互相衔接，亲密配合而分工明确；三是实行全面浸透，学校首先本身给学生营造成一所“绿色学校”，这样给学生承受环境教育创造出一个良好的“硬件”环境。只有“硬件”和“软件”的配合，才能事半而功倍。二、拓宽环境教育渠道，培育绿色意识走可持续开展的道路，让年青一代从小就树立环境意识，是素质教育中不可无视的一个重要内容。我们充分利用课程教材改革的机遇，大力加强环保课程的浸透、开设选修和研究型活动课。首先是将可持续开展的国策引进教育指导思想，构筑了浸透型的环保教学形式。在全校开设环保兴趣小组，每周在研究性课程中固定活动一次，另根据课题需要，增加课时，灵敏安排。其次，在学科教材中力求透“绿”。化学、地理、生物、物理等学科，将与环境科学相关的内容凸现出来，如化学课要介绍污染物的形成、迁移、转化及防治的测定方法，有序地讲授；地理课上讲“森林之肺”、厄尔尼诺现象等等，这些内容不仅仅停留在书本知识讲解，而是通过补充有关内容，突出“自然也是有生命力”的思想，使学生清醒地认识到，人类要正常地生存，就必须维护它们所赖以生存的生态环境，必须亲近自然、保护自然；一切违犯自然规律的做法，不仅是愚昧无知的，而且也是唯心的，到头来必将遭到自然界的惩罚。另外，在语文、历史、英语、政治等学科中，充分利用学科特点将环境教育融入学科教学中。充分地认识到学校环境教育的主渠道、主阵地是课堂教学。各教研组，在制定教学方案时，都注意将学科教育与环境教育的内容有机地结合起来，并做到有时间、有措施，很多教师都能在日常教学中联络当前的国内国际的环境现状及其保护措施，将环境教育的知识浸透到课堂教学中去。政治组注意国内外有关环境的大事，如沙尘暴、臭氧层保护会议；体育组那么重视环境、气候和场所对训练以及比赛成绩的影响；电教组搜集有关环保的大量图片、网上资料，共同建立的我校的环境保护网；化学组教师那么带着学生对河道水质进展调查和监测，并提出改良水质的一系列设想；生物科组那么积极开展有关环保的主题班会或知识讲座，积极宣传环保意识。例如提出了“把碧绿还给大地，把蔚蓝还给海洋，把透明还给空气，把纯洁还给自然”的口号；“只有一个地球”的班会课。这些利用现代教育信息技术环保班会，使同学们增强了环保意识，对“环保”的重要性有了更深化的认识。三、组织多种形式社会活动，积极参与环保理论学校的环境教育的目的是为了普及环境知识，进步环境意识，参与环保理论，学会环保动手技能。我们还积极开展环境保护理论，由于领导重视、组织精心、注重实效、学生参与面广、活动内容丰富、社会反响强烈，收到了良好的效果。1、环保知识竞赛活动。学校举办了环保知识竞赛，把科学教学与环境教育很好地结合起来，使全校师生都受到了深化的环境教育。2、呼唤绿色主题教育活动。为了让学生理解保护生物多样性的重要意义，我校屡次在全体学生中开展了“呼唤绿色”主题教育系列活动，学校分年级组织了以保护生物多样性为主题的科学报告会，让全体师生受到了良好的环保教育；语文教研组组织了保护环境课题征文活动。3、积极参与社区环境建立。我们认为，环境教育当务之急是使学生具有“绿色头脑”，故我们主要通过对学生创设环境情境教育，制定系列环境行为准那么、创造良好言论气氛，组织学生自觉参与有方案的环境理论活动得以实现环境意识和道德程度的进步。我们注重发挥学生的自主作用，团委经常组织环保志愿者进社区进展环保宣传和社区环保活动，受到了社会各界的一致好评。教师学习工作总结篇6第一，自主学习是一种主动学习。主动性是自立学习的根本品质，它对应于他主学习的被动性，两者在学生学习活动中表现为：我要学和要我学，我要学是基于学生对学习的一种内在需要，要我学那么是基于外在的诱因和强迫。学生学习的内在需要，一方面表现为学习兴趣，兴趣有直接或间接之分，直接兴趣指向过程本身，间接兴趣指向活动结果。学生有了学习兴趣，特别是直接兴趣，学习活动对他来说就不是一种负担，而是一种享受、一种愉快的体验，学生会越学越想学、越学越爱学，有兴趣的学习事半功倍。相反，假设学生对学习不感兴趣，情况就大相径庭了，“强扭的瓜不甜”，学生在逼迫的状态下被动地学习，学习的效果必定是事倍功半。另一方面表现为学习责任，学习是谁的事情，谁应当对学生的学习承担责任？教师当然应该对学生的学习负责，但是，假设学生意识不到的责任，不能把学习跟自己的生活、生命、成长、开展有机联络起来，这种学习就不是自主学习。只有当学习的责任真正地从教师身上转移到学生身上，学生自觉地担负起学习的责任时，学生的学习才是一种真正的自主学习。第二，自主学习是一种独立学习。独立性是自主学习的核心品质。假设说主动性表现为我要学，那么独立性那么表现为我能学。除特殊原因外，每个学生都有相当强的潜在的和显在独立学习才能，不仅如此，每个学生同时都有一种独立的要求，都有一种表现自己独立才能的欲望，他们在学校的整个学习过程也就是一个争取独立和日益独立的过程。这是独立学习立论的根本根据。由于低估或漠视学生的独立学习才能，或压制学生的独立要求，从而导致学生独立性的不断丧失，这是传统教学需要抑制的地方。本次教学改革要求教师要充分尊重学生的独立性，积极鼓励学生独立学习，并创造各种时机让学生独立学习，从而让学生发挥自己的独立性，培养独立学习的才能。值得强调的是，对待独立性和独立学习，只有一种动态开展的观点，从教与学的关系来说，整个教学过程是一个“从教到学”的转化过程，也即从依赖到独立的过程。在这个过程中，教师的作用不断转化为学生的独立学习才能；随着学生独立学习才能的由弱到强，由小到大的增长和进步，教师的作用在量上也就发生了相反的变化，最后是学生根本甚至完全的独立。第三，自主学习是一种元认知监控的学习。自主学习要求学生对为什么学习、能否学习、学习什么、如何学习等问题有自觉的意识和反响，它突出表如今学生对自己确定的自我方案、自我调整、自我指导、自我强化上，即在学习活动之前，学生可以自己确定学习目的、制订学习方案、选择学习方法、做好学习准备°学习活动之中，可以对自己的学习过程、学习状态、学习行为进展自我观察、自我总结、自我评价和自我补救。培养学生对学习的自我意识和自我监控，并养成习惯，是促进学生自主学习的重要因素。教师学习工作总结篇720xx年2月3日到5日，我中心全体同志参加了全校统一组织的政治学习，学习期间，我认真学习了合阳县20xx年教师寒假学习会资料汇编，通过学习，使我对校外教育的教学、师德建立等方面有了较深的理解。体会如下。加强理论学习，更新教育观念，培养新的教育理念。要想使自己的思想适应社会需要，就要有知识，这就要学习。同样，人们的观念需要更新，进步自己的道德程度，也更要学习。加强理论学习，是教师职业道德修养的必要方法。首先，教师认真学习政治理论，树立正确的人生观，其次，教师要学习教育科学理论，丰富科学文化知识，掌握教书育人的本领。同时，通过学习教育理论，教师能进一步明确自己在教育教学中的主导地位，对学生的身心开展起重要作用，这就更能使教师进一步严格要求自己。教师还应学习丰富的科学文化知识，只有广泛地学习有关的自然科学和社会科学知识，才能使教师从各种关系和联络中来认识和改造世界的任务，认识社会和人生。教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心安康地成长开展。因此教师必需要有高尚的思想境界，纯洁美妙的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学理论中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有宏大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量泉。很多教师的成功经历都证明了母爱力量的神奇作用。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和开展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代开展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否那么，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会开展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。教师学习工作总结篇8研修第四日，忽闻一位亲爱的教师，因病于昨晚离我们而去。祝她一路走好的同时，我们更要考虑自己的价值。从大学毕业后第一次踏上三尺讲台，而今已工作十余载，几多感慨，几多思索。一直不明白，人为什么要活到老，学到老？如今终于醒悟了，人不仅要学习知识，还要学会生活，学习做人，学习很多很多。就像张厅长说的“年年研修”就应该如同“天天吃饭”。教师这个职业尤其如此，因为只有不断学习，才不会被淘汰，才能用长流水来教育那群渴求知识的孩子们。突然想起一句话：人只有不断学习，才可以永远年轻！不断学习就是让生命发光。面对研修，我们还迟疑什么？1.付出的是辛苦，收获的是快乐。教给孩子一杯水，你要有一桶水。教师们在每日研修生活中汲取着营养：早上点鼠标、学案例、写评论，下午谈感受、写随笔、看文稿，晚上整理笔记、总结反思。在学校，边向同事请教，边及时写下自己的评论感言；在家中，边学习边找人帮助查找资料……好多人开始不知道如何一步步开展，特别是第一天，初次接触，一头雾水，又要求准点完成，时间紧、任务多，坐在电脑前太久了，脖子痛了，腰酸了，眼睛流泪了，但仍坚持着。尽管一天下来很累，但心情却似初秋雨后的蓝天，湛蓝、亮堂。想想，这点苦和累又算什么？因为我们收获了很多不一样的充实与快乐！2.登录的是舞台，呈现的是精彩。一样的研修，不一样的精彩，不一样的收获！每次参加培训，我们信心满怀，做好笔记，写好方案，认真反思，因为只有努力付出才有回报。我们坚信，种瓜得瓜，种豆得豆，谁付出的多，谁结的果子就大。在“21世纪课堂评价”这个全新的研修舞台上，我们每个舞者都可以舞动我们自己的青春，感悟不一样的真谛，秀出自己的色彩。人只有在互相学习中才能有收获、有提升，才能碰撞出激情的火花，才能触动我们真实的内心，才能感悟生命的真谛，才能在理论中有所成。大家和专家、指导教师、各位教师互相交流，共享资，不断地学习，考虑，总结，明白了很多自己平时没钻研、想不透的问题，在平台上，认真品读教师的感言，研究专家指导教师的评论，不忘留下自己的足迹，送上一句赞美，互相鼓励加油。“送人玫瑰手有余香”，给予他们一份自信，一份力量，一份期待，自己也收获一份幸福，一份精彩。3.履行的是责任，体验的是幸福。教学是一种职业，更应该成为我们的事业。因为职业可以变换，而你的事业只有一种选择，职业只是立足，事业才能立命，只有将职业当作事业去做，你才会将工作做得更好，你才会有更大的开展，实现更大的价值。而“21世纪课堂中的评价”的平台，更是让我们的思想受到醍醐灌顶的冲刷，我们的心灵承受系统的教育理念和教育理论的洗礼，我们呼吸着五湖四海的空气，我们在不知不觉中华美的转身，作为培训教师，我们是快乐的，幸福的！大家在研修平台里，畅所欲言、思维活泼，展示自我，互相讨论，扩大了眼界，丰富了知识，获得了体验，分享了成果，感受了远程研修的魅力。我们将把培训的理念、内容，充实到自己的思想中，提升自己的专业素养，并应用到详细的理论工作中去，为我们的教育事业增砖添瓦，为我们的人生增光添彩。人生苦短，学习无涯。还有很多工作等着我们去改良，很多成绩需要我们去超越。在理论中我们要不断的学习、交流、反思，行走在无穷学习的道路上。“青春就是疯狂的奔跑”，只有永不止步，不断学习，才能永远充满活力，才能永远年轻，永葆青春，我们的人生也将熠熠生辉！用行动纪念柯教师。教师学习工作总结篇9不知不觉中，远程研修学习完毕了。在这期间我们全体学员都有着共同的心声;累并收获着，苦并快乐着。因为有了这次研修学习，我们的业余生活不再空虚，生活因此而变得分外精彩。正如有的学员在学习感言中所说的远程研修无疑是我们开展根底教育道路上的指路明灯;是一场及时雨。这次培训让我们重新燃起了继续学习的热情和积极参与新课程改革的决心和勇气，坚决了我们在今后的教育教学当中大胆创新、开拓进取的信念数学是一门根底课程，在小学教学中，进步小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求即如何以最少的时间和精力，获取最正确的课堂教学效果。教师应充分理解小学生的特点，理解数学这门课程的教学特点，在此根底上运用适当的手段，进步小学数学课堂教学效果。通过这段时间的网络培训学习，使我感受颇多，受益匪浅，很多教学中遇到的难题也在专家们那里得到理解决。现将这次的培训体会、总结如下：踏着春天脚步的尾音，我们的远程教育学习也拉下了帷幕。回忆这段学习的日子，有着艰辛，但倍感喜悦和欣慰：一路走下来，从开始的冲动、不知所措到如今教学中问题的豁然开朗;从初上网时的被迫学习到如今迫不及待地领略专家、各位教师授课、指导的风采;这一切让我们的收获变的灿烂无比。学习的日子里，观看专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析^p又使我们知道了教学中该注意什么，哪些细节需扬弃。学习期间专家们从关于课题学习的教学研讨;新增内容的教学;以概率统计教学为例;信息技术与数学教学的整合;以函数教学为例推理与证明;以几何教学为例学生符号运算才能的培养问题;中小学一样内容的衔接问题;以视图与投影的教学为例的六个专题分别进展了详细阐释，让我们对当前的数学教学从理论和实际上的认识上了一个新的高度。观看视频后是做作业，那是我们自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的教育教学实际，根据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么疲惫，我们全体学员都能认真按时完成作业