高三历史教学工作计划

高三历史教学工作计划

高三历史教学方案篇一

一、教学任务

依据上学期第一轮复习后同学的学问把握状况再进行两轮复习，巩固各学问点，强化学问体系；同时加强综合训练，实行每周一考，全面提高同学的解题力量以及思索力量。

二、状况分析：

本届同学的状况不容乐观，历史基础学问很不扎实，理解运用力量较差。在对同学全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，-作者§.成为专题与整体复习中的一大挑战。

三、总体措施

其次阶段，即完成各学问点专题的教学和其次轮复习（“二模”之前），巩固其考点，并进行针对性练习；后阶段加强综合训练，全面提高同学的解题力量以及思维分析力量。

第三阶段，即第三轮复习（高考之前），查漏补缺，挖掘潜能，深化学问。

四、教学要求

仔细学习教学大纲，讨论新课程，不断关注高考动态，扎扎实实抓好本届高三历史复习工作。统一复习方案，统一教学进度，统一各项评析工作，相互学习，取长补短，共同努力，力求完成各项指标。

五、教学支配

㈠20xx.2.24～20xx.4月底（其次轮复习）

⒈完成章节复习和专题复习，对学问点按章节体系、专题体系进行系统复习，并注意进行综合测试，巩固同学所把握的考试要点。

2、做好高考综合练习卷以及历年的高考试题，让同学熟识“高考模式”。

3、进行个别辅导，提高优秀生的成果及班级整体实力。

㈡20xx.5.1～高考前（第三轮复习）

⒈全面复习巩固，完善学问体系，把握高考思路。

⒉查漏补缺（集中指导与个别辅导相结合），挖掘同学潜能。

3．进行各种综合力量测试，加强同学对高考的适应性。

高中历史教学方案篇二

一、基本状况分析：

1、同学状况分析：

本学期本人教授高一5、6两个班，同学的基础较好，认知力量强。总体来说，作为高一新生，对于历史的学习还停留在学校阶段的熟悉水平。

2、教材简析：

高中历史必修一以古今中外政治文明历程为主题，着重反映了人类社会政治领域进展进程中的重要内容，分九个单元，30课进行阐述。教材的编写实行中外合编的专题史体例，每个单元集中探究一个比较宏观的历史问题。每个单元分为若干课，每课涉及一个比较详细的历史问题。对于专题史的学习，要求同学具备肯定的学问积累，才能高屋建瓴。

二、教学目的及任务：

根据课程标准的要求，通过对历史必修课的学习探究，除理解重要的历史大事、历史人物和历史现象外，还要重视对历史思维力量的培育。要让同学学会从不同角度全面分析历史进程，正确熟悉历史进展过程中整体与局部的关系，辩证地熟悉历史与现实、中国与世界的内在联系。同时增加同学的民族骄傲感和自信念，弘扬中华民族的民族精神，形成正确的世界观、人生观和价值观。

三、教学质量目标：

在期中考试中，争取同学的合格率为90%，优秀率为25%。

在期末考试中，争取同学的合格率为95%，优秀率为30%。

四、重点工作：

激发学习爱好，培育学习方法，养成学习习惯，夯实学问基础，稳步提高学习成果。

五、详细措施：

1、做好初高中连接，放慢讲课速度，让同学学会高中历史的基本学习方法。

2、在详细教学过程中纲化教学，使同学明确学习内容，有的放矢。

3、抓好课堂效率，扩大提问范围，关注每一位同学，观看同学上课状态。上课力求精干、实在。上课要求每个人在教材上做好笔记，课后进行学问整理。

4、因材施教。

5、做好学问的巩固，注意课后反馈，每节课后完成练习，每个单元结束后，进行总复习和考核，增加同学的应试力量。

6、注意授课语言的精确，精确     适用以下词汇“了解”“把握”“重点学习”“学问迁移”

高三历史教学方案篇三

课堂教学指导思想：

重视基础永恒不变；体现肯定探究性；强调有效性。

其中，探究性贯穿于全过程：每节课设计1-2个问题，该问题要创设情境；要体现重点难点、能够起到归纳整理、能够训练同学思维力量；要有头有尾（除开放性题目外，要有答案）

备课上课：

要联系同学生活与学习实际；环节：基础学问→问题探究→思想升华；慎重取舍学问点；略微向深处挖掘；常常进行学问点联系；提示同学上课记、写、看；每一节课至少要让同学微笑一次，珍惜每一节课，上好每一节课，

其中，历史人物评说，在精神道德方面（思想升华）考起来可能性较大（爱国主义、求真求实乐观进取勤于探究勇于创新的人生观价值观、崇尚科学精神、民主法制进步观念、正确的国际意识---）

方式方法或者留意点：

依据江苏课标说明和08考试大纲，

凡是考纲中“熟悉”的学问尽量全部整理成问答题

跳远题尽量做（跳高题已经不多）；

同学做过的经典问答题都要求整理在特地的历史主观题积累本上，并有方案的默写检查；

进行滚动式默写，默写不过关必需有说法，默写必需有周方案、月方案、学期方案；

江苏各地5月试卷尽量让同学做，把握答案，

课间、三餐时间前后、午休前，夜寝前皆指导同学怎么背历史，

有急躁，尽量少斥骂同学，多口头说教与鼓舞，

用多种方法刺激同学的历史学习激情，让同学喜爱老师。

坚决贯彻市教研员思路：

专题性要加强；进度不要快；第一轮肯定要打好基础。根据历史学科规律教学（重点学问肯定要补充全、强化历史背景—政治、经济、文化、社会---，同学肯定要抄下来）；

苗子生

目标锁定高三6班约15人、高三3班5到8人；多谈心，常常刺激其神经；作业特别化。

课程进度

20xx年1月1日前完成第一轮复习；