学前心理学知到章节答案智慧树2023年湖州师范学院

学前心理学知到章节测试答案智慧树2023年最新湖州师范学院绪论单元测试为了了解儿童心理发展某一方面的个别差异或者不同年龄段儿童心理发展的差异，最适宜的研究方法是（）。

参考答案:

测验法研究老师的故事讲述能力对幼儿故事复述能力是否有影响，可以采用教育实验法，那么这个实验中的自变量是（）。

参考答案:

教师的故事讲述能力要研究0~6岁儿童注意发展的规律，可以选择的研究模式是（）。

参考答案:

横向研究;交叉研究;追踪研究实验研究中为了很好地控制无关变量，就要进行实验设计。以一个班为对象的实验设计主要是被试内设计，根据无关变量控制方式的不同，主要有（）。

参考答案:

抵消实验条件设计;实验前后设计;定时系列设计研究儿童心理的测验法也就是日常所说的问卷法。（）

参考答案:

错第一章测试研究婴儿是否具有深度知觉，非常经典的实验是（）。

参考答案:

视崖实验新生儿已经产生了选择性注意，其注意的选择性倾向主要表现在（）。

参考答案:

视觉偏好1岁以后注意的发展与儿童一系列内部心理活动的发生发展关系密切，因此逐渐发展出了有意注意。促进1~3岁儿童注意发展的心理活动有（）。

参考答案:

客体永久性;语言;表象婴儿出生前就已经产生的感觉有（）。

参考答案:

嗅觉;听觉;触觉;味觉视敏度就是人们通常所说的视力，是指个体分辨细小物体或远距离物体细微部分的能力。（）

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对第二章测试在自然养育的条件下，判断婴儿是否产生记忆的标准是（）。

参考答案:

喂奶姿势条件反射建立在正常条件下，人类个体想象产生的年龄是（）。

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1.5—2岁思维发生之前儿童对客观事物的认知加工是知觉层次的，主要表现为（）.

参考答案:

知觉分类;原型;共同关系婴儿言语形成的生理基础包括（）。

参考答案:

脑机能的发育;发音器官的成熟;听觉器官的成熟当儿童能够用语词称呼一类事物时说明思维产生了。（）

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对第三章测试具有“活动水平偏低，反应强度弱，情绪消极，常常安静地退缩、逃避新刺激，在没压力的情境中能逐渐活跃起来”特征的婴儿属于（）气质类型。

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缓慢型有利于他人和社会的行为被称为（）。

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亲社会行为鲍姆林德根据规范与关注两个维度将家庭教养方式分为（）。

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溺爱型;权威型;专制型;忽视型婴儿期的社会认知非常简单，主要表现为（）。

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共同注意;意图理解;面孔识别社会性是社会化的结果，是受社会文化塑造形成的，与生物因素无关。（）

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错第四章测试幼儿期大脑皮层的兴奋与抑制机能的增强使得幼儿期成为习惯养成的敏感期，习惯养成，从生理机制看是指（）的形成。

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动力定型能使用剪刀是幼儿手部精细动作发展的重要观察指标，当大多数幼儿能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形，边线吻合时，其年龄一般在（）。

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4~5岁行走是人类个体最基本的身体位移动作，衡量幼儿行走动作水平的核心特征包括（）。

参考答案:

平衡;灵活;协调“谈虎色变”是对第一信号的反应。（）

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错投掷动作是四肢配合的一种力量型动作，通常可以分为掷远和掷准。（）

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对第五章测试幼儿期是基本口语阶段，幼儿的口语交际一般分为对话和（）。

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讲述一般情况下，大多数幼儿对汉字笔画特征产生一定意识的年龄是（）。

参考答案:

4~5岁衡量幼儿讲述能力的发展水平，主要从（）几个方面进行。

参考答案:

连贯性;流畅性;逻辑性幼儿的读写萌发主要包括（）几个方面。

参考答案:

前书写;前识字;早期阅读幼儿的思维具有万物有灵的拟人化特征，因此还不能区分生物和非生物。（）

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错第六章测试通常情况下，幼儿情绪识别的表现方式有两种，即指认和（）。

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命名由自己或别人的举止行为是否符合社会道德标准而引起的情感叫作（）。

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道德感性别概念是个体对性别认知的结果，包括（）。

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性别恒常性;性别稳定性;性别认同情绪理解有广义和狭义之分，狭义的情绪理解是指对情绪过程的理解，即能解释情绪的原因。广义的情绪理解则包括（）。

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情绪原因的理解;表情识别;情绪情境识别;情绪表达规则的理解移情是一种特殊的观点采择，包括认知取向的移情和情感取向的移情两种。（）

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对第七章测试人生的第一个阶段是初生到满月，被称为（）。

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新生儿时期婴儿能够辨认陌生人和亲人，且陌生人的出现会引起婴儿的负面情绪如惧怕、胆怯等，且对养育她（他）的亲人的离开表现出焦虑，说明（）开始建立。

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亲子依恋3~4岁的幼儿是幼儿园小班的儿童，其年龄特点主要有（）。

参考答案:

爱模仿;认知依靠行动;情绪作用大5~6岁是学前晚期，一般是幼儿园大班的儿童，其