寝室导师制实施方案

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！三门第二职教中心学生寝室导师制实施方案各处室：为了进一步提高学校的学生管理水平，切实增强学校德育工作的主动性、针对性和实效性，吸引更多的教职工参与到学生管理中，逐步构建“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育管理体系。经研究决定，成立学生寝室导师制度。现将具体事项通知如下：一工作意义试行寝室导师制度是新时期学生管理的需要，是我校德育管理工作的一种新尝试，是“全员管理责任制”的一个重要体现，也是我校“导师制”的创新和发展。实行寝室导师制度有利于师生沟通感情，有利于学生树立健康、高雅的价值观、生活观和学习观，有利于体现我校“以人为本”的教育理念，以创造一个和谐民主、平等相处、充满人文关怀的育人环境。二组织领导组长：卢建鹏副组长：王加勇及学工处各成员成员：全体副班主任所有常住在校任课教师三导师职责1、帮助学生树立正确的人生理想，成为学生思想成长的培育者、心理健康的维护者、多方面发展的辅导者。2、帮助学生形成良好的道德品质，经常检查和督促学生的行为习惯。3帮助学生解决学业上的困难。4、帮助学生解决生活、生理、心理上的困惑，做学生生理的长辈，心理上的医生，生活中的益友。5、经常与班主任、学生家长、寝室管理员沟通，全面了解学生在家中和在寝室中的情况，积极争取多方协作。6、经常性深入寝室了解寝室纪律卫生情况，开寝室座谈会，解决问题，提出寝室德育要求。7、导师建立寝室学生档案，记录好导师工作笔记，作为德育总结的素材和导师制工作考核的材料在期末上交。8、预防流生，配合班主任做好家访及学生联系工作。寝室导师要尽量降低寝室流生率，寝室流生将与全校住校生平均流生率挂钩评定，其结果纳入导师年度绩效考核。四、管理制度1、谈心与汇报制度。德育导师坚持每星期下寝室1次与全体寝室成员或个别同学谈心，并要求每个寝室每月向德育导师汇报在寝室表现和生活学习情况。同时寝室如有特殊情况，要求寝室长及时向德育导师汇报。2、家访联络制度。德育导师建立不定期的家访联络制，德育导师密切与家长联1系，指导家庭教育。3学生家庭详细情况。学生道德品质、心理健康和学业跟踪档案等。4、学生座谈反馈制度。为能跟更加公正、客观的评价德育导师的工作，德育导师管理制工作领导小组成员不定时与受导寝室成员座谈，了解德育导师的工作情况。5、会诊制度。对问题寝室或寝室中的问题学生，德育导师如没有好的方法进行解决，就要和该寝室所在班的班主任、家长、德育导师管理制工作领导小组成员一起交流、探讨，针对存在情况，研究对策，发挥“整体、合作、优化”的功能，找出解决问题的方法。五、考核内容1、寝室的纪律、卫生及内务整理的好坏直接与该寝室导师的学年学生管理考核挂钩。考核每月一次。每学年总考核结果综合排名首位的优秀导师，学校直接推荐1位为集团先进教师。2、寝室的卫生、纪律、内务由学工处抽查，学生会值日组每日检查、登记，检查结果每日反馈到学工处。38060分至8060分以下为不合格。寝室考核不合格的要求指导老师及时带领本寝室成员进行整改。六、工作要求1、全校教职工要高度重视寝室导师制工作，认真领会寝室导师制试点工作的目的和意义，把寝室导师制工作作为提高自身素质的一项重要实践，认真完成自己的职责和任务。2认真的作出寝室的管理计划和整改措施。3、全体导师要把自己融入到学生中去，用自己无微不至的关怀让学生在校期间体会到家一样的温暖