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文档简介
2022重庆市成人高考专升本教育理论基础试题库和答案学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(100题)1.某生考研失利,就自我安慰说早工作早挣钱,真上研究生经济上亏大了。这种心理反应叫()心理
A.否认B.投射C.酸葡萄D.甜柠檬
2.性格的ABC理论属于哪个理论流派的内容?()
A.行为矫正疗法B.精神分析疗法C.人本主义疗法D.合理情绪疗法
3.我们敢说日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,都是由他们所受的教育所决定的。这一观点属于()的观点
A.内发论B.外铄论C.成熟论D.多因素相互作用论
4.智力技能的特点是()
A.物质性、外显性、展开性B.物质性、外显性、简缩性C.观念性、内隐性、简缩性D.观念性、内隐性、展开性
5.马克思主义观点认为,教育起源于()
A.生物界B.儿童对成人无意识的模仿C.生产劳动D.动物本能
6.人们看书时,用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用知觉的()
A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性
7.我国古代最早也是世界最早的教育著作是()
A.《论语》B.《学记》C.《大教学论》D.《教育学纲要》
8.有些新生儿活泼好动,哭声响亮,而有些孩子则安详宁静,声微气小,这体现()的差异
A.气质B.能力C.意志D.性格
9.在归因理论中,属于内部的、不稳定性因素的是()
A.能力B.努力C.运气D.任务难度
10.按照一定目的、任务,利用自己以往的经验在头脑中独立创造新形象的过程称为()
A.再造想象B.创造想象C.无意想象D.联想
11.“教育即生活”“教育即生长”等命题的提出者是()
A.夸美纽斯B.洛克C.杜威D.赫尔巴特
12.下列不是反射活动的一项是()
A.草履虫的趋利避害反应B.人的手被火烫便立即移开C.黑猩猩解决问题获取食物的行为D.学生听到铃声进教室上课
13.鲁迅说:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。这句话说明了人格的()
A.独特性B.稳定性C.复杂性D.功能性
14.社会本位论教育目的的代表人物是()
A.卢梭B.洛克C.孔德D.柏拉图
15.强烈而短促的情绪状态被称为()
A.愤怒B.激情C.应激D.心境
16.教师上课的必要补充主要是通过()实现的
A.布置作业B.检查作业C.课外辅导D.课后练习
17.智力技能区别于操作技能的主要特点是()
A.观念性B.习得性C.外显性D.规则性
18.下列不属于教师上课前的三备内容的是()
A.备教案B.备教材C.备学生D.备教法
19.由短时记忆转入长时记忆的条件是()
A.思维B.知觉C.注意D.复述
20.注意的两个最基本的特点是()
A.指向性与选择性B.指向性与集中性C.紧张性与集中性D.紧张性与选择性
21.在构建和谐社会的今天,实现教育机会均等已经成为教育改革追求的重要价值取向。孔子曾提出与教育机会均等相类似的朴素主张,他的有教无类的观点体现了()
A.教育起点机会均等B.教育过程机会均等C.教育条件机会均等D.教育结果机会均等
22.有研究发现,人们更容易记住令人愉快的事情,而引起痛苦或不快的事情往往不易记住。能解释这一现象的遗忘理论是()
A.消退理论B.干扰理论C.动机遗忘理论D.提取失败理论
23.课外校外活动经常在教室、校园以外进行,目的在于()
A.实践课堂的知识B.扩大学生活动领域C.协调各方面教育力量D.利用校外教育资源
24.主张“学生中心说”的教育家是()
A.夸美纽斯B.卢梭C.凯洛夫D.杜威
25.美育的直接功能是()
A.育德B.促智C.育美D.健体
26.当铃声由中性刺激物转化为食物的信号刺激,意味着动物建立了()
A.反射B.反射弧C.条件反射D.无条件反射
27.当学生遭遇失败或取得成功时,教师应该帮助学生形成()
A.能力归因B.努力归因C.运气归因D.任务难度
28.看到一个苹果,它的形状、大小等属性都会在人脑中同时得到反映。这种心理活动是()
A.感觉B.知觉C.直觉D.联觉
29.“教然后知困”、“能者为师”、“弟子不必不如师”等说明了我国师生关系的哪一特点?()
A.尊师爱生B.民主平等C.教学相长D.师道尊严
30.有预定目的但无需意志努力的注意是()
A.随意注意B.不随意注意C.有意后注意D.有意注意
31.情绪、情感是在人的()活动基础上产生的
A.动机B.认识C.个性D.态度
32.构成一个人的思想感情及行为的特有模式称作()
A.性格B.气质C.能力D.人格
33.()在提出把一切知识教给一切人的教育目标的同时,也找到了一种有效的实施途径,即班级教学
A.斯宾塞B.杜威C.夸美纽斯D.赫尔巴特
34.不愤不启,不悱不发的教学思想最早出自()
A.《学记》B.《论语》C.《说文解字》D.《四书集注》
35.教学的基本任务是()
A.使学生掌握基本知识、基本技能
B.发展学生智力,培养学生能力
C.发展学生体力,提高学生健康水平
D.培养学生高尚的审美情趣,养成良好的思想品德
36.思想品德教育过程又称()
A.道德教育过程B.政治教育过程C.德育过程D.思想教育过程
37.规定不准男女同校,轻视女子教育,体现了半封建半殖民地特点的现代学制是()
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制
38.下列选项中被看作个体活动积极性的内在源泉的是()
A.理想B.信念C.兴趣D.需要
39.在建立良好师生关系的过程中起决定性作用的是()
A.学生B.教师C.家长D.校长
40.当一个人的人格结构的各方面彼此和谐一致时,就会呈现出健康的人格特征;否则,就会使人发生心理冲突,说明人格具有()
A.稳定性B.独特性C.整合性D.功能性
41.()是形成人力资本的重要因素
A.教育B.知识C.经济D.政治
42.提出教也者,长善而救其失者也的著作是()
A.《论语》B.《学记》C.《大学》D.《史记》
43.根据教学大纲系统表述学科内容的是()
A.教学指导书B.教学参考书C.教科书D.教案
44.水涨船高是一种()
A.相对评价B.绝对评价C.定性评价D.定量评价
45.提出“两条腿走路”的办学方针是在()
A.1951年B.1958年C.1966年D.1985年
46.人的心理包括哪两部分()
A.认识过程与意志过程B.意志过程与情感过程C.心理过程与个性心理D.认识过程与情感过程
47.思维的基本过程是()
A.分析和综合B.间接性和概括性C.判断和推理D.指向性和集中性
48.技能的活动方式是()
A.合乎法则的B.不随意运动的C.遗传获得的D.知识经验的
49.《爱弥儿》的作者是()
A.洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.马卡连柯
50.《中华人民共和国教师法》的颁布年份是()
A.1986年B.1993年C.1994年D.1995年
51.有人把()比喻为科学研究的前门
A.访谈法B.测验法C.实验法D.观察法
52.许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆,其效果优于白天,这是因为早上和晚上所受的是哪种抑制的干扰?()
A.双重抑制B.前摄抑制C.单一抑制D.倒摄抑制
53.下列选项中,属于内部学习动机的是()
A.书到用时方恨少B.为中华之崛起而读书C.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟D.我一生的嗜好,除了革命之外,就是读书
54.《论语》上提出的“举一反三”的教学要求体现了教学的()
A.巩固性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则
55.在注视飞速开过的火车之后,会觉得附近的建筑、树木等向相反的方向运动。这种现象是()
A.动景运动B.诱发运动C.自主运动D.运动后效
56.我国教育投资的最主要来源是()
A.学费收入B.税收C.社会捐赠D.国民收入
57.智力是()的综合
A.观察能力B.思维能力C.一般能力D.特殊能力
58.教育与()相结合是马克思主义教育学说的一个重要原理,也是现代教育的一条基本规律
A.社会生活B.科学技术C.生产劳动D.经济建设
59.漫画家画人物时仅勾勒数笔,别人就能看出画的是谁,这里反映出的知觉特征是()
A.选择性B.恒常性C.理解性D.整体性
60.学生初学文言文时兴趣比较低,只是为了完成任务而学习。随着对基础知识的掌握,学生对文言文产生了兴趣,开始凭借兴趣自然地将注意力集中到学习上。这时学生的注意属于()
A.有意注意B.随意注意C.无意注意D.有意后注意
61.最早使用美育一词的是()
A.赫尔巴特B.席勒C.卢梭D.孔子
62.教师讲课讲得生动形象,幽默风趣,富有吸引力并伴有适当的表情、手势,容易使学生产生()
A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.感情共鸣
63.能力形成和发展的物质基础是()
A.遗传因素B.早期营养C.家庭环境D.社区环境
64.心理健康最基本的条件是()
A.积极发展的心理状态B.无异常行动C.无心理疾病D.人体各系统发育良好
65.某个毕业生选择职业时,多个单位可供选择,举棋不定,这属于()
A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突
66.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为,这是由学生的()
A.人身自由权决定的B.隐私权决定的C.人格尊严权决定的D.荣誉权决定的
67.在教育活动中涉及教育要培养什么样的人这一根本问题的是()
A.课程B.教育评价C.教学D.教育目的
68.气质类型在社会评价上()
A.有好坏之分B.无好坏之分C.都是好的D.都是坏的
69.一种与生活愿望相结合并指向未来的想象叫()
A.表象B.联想C.做梦D.幻想
70.人们发现问题时的惊奇与疑虑,百思不解时的焦虑不安与苦闷,获得结论时的喜悦与自信都属于情感中的()
A.激情B.理智感C.美感D.道德感
71.共产主义战士白求恩不远万里来到中国,支援中国的抗日战争,这表明白求恩具有的高尚情操是()
A.理智的情操B.美的情操C.道德的情操D.理想的情操
72.个性结构中最活跃的因素是()
A.个性倾向性B.气质C.性格D.能力
73.早晨起床后背诵外语单词效果比较好,最重要的原因是没有()
A.消退抑制B.倒摄抑制C.前摄抑制D.延缓抑制
74.当一个人的外表具有魅力时,他(她)的一些与外表无关的特征也常常被肯定,这种现象被称为()
A.宽大效应B.晕轮效应C.罗森塔尔效应D.刻板印象
75.培养学生的()是素质教育的核心,是知识经济时代教育的主题
A.主体意识和实践能力B.主体意识和操作能力C.创新意识和动手能力D.创新意识和实践能力
76.有调查指出,相对而言,美国人大器晚成,随着年龄的增长更加聪慧;而日本人则年少有为,从小就聪明伶俐。不同的人年少有为大器晚成,实际上反映了人的发展具有()
A.顺序性B.整体性C.阶段性D.个别差异性
77.同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代,这种功能称为()
A.教育选择一提升文化功能B.教育传播一交流文化功能C.教育传递一保存文化功能D.教育创造一更新文化功能
78.()在人的全面发展中具有重要意义,并且是人全面发展的基础
A.智育B.德育C.体育D.美育
79.课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动,其实施范围是()
A.在课程计划(教学计划)之中B.在学科课程标准(教学大纲)之中C.在学校之外D.在课程计划和学科课程标准之外
80.讲授法是最普通、历史最悠久的教学方法,它有利于教师主导、主体的实践,但明显不足在于()
A.不利于教师面向全体学生
B.不利于学生在短时间内获得大量系统的知识
C.不利于教师有目的、有计划地进行教学
D.不利于学生主动自觉地学习
81.活到老学到老反映了教育()特点的要求
A.终身性B.公平性C.大众性D.未来性
82.出乎意料的紧急情况引起的情绪是()
A.心境B.激情C.应激D.热情
83.迷信、巫术的流行,说明下列哪种因素影响社会态度的形成()
A.经验的情绪后果B.参照群体C.知识水平D.文化因素
84.江山易改,本性难移和人心不同,各如其面说明了个性的()
A.整体性和可塑性B.稳定性和独特性C.社会性和稳定性D.稳定性和可塑性
85.医生通过观察、号脉、听诊诊断病情属于下列哪种思维特性()
A.直接性B.间接性C.广阔性D.创造性
86.班集体形成的主要标志之一是()
A.成立了班委会B.开展了班级工作C.形成了正确的集体舆论D.确定了班级工作计划
87.班级授课制是教育学科发展到独立阶段形成的一种教学组织形式,首倡这种组织形式的教育家是()
A.杜威B.卢梭C.夸美纽斯D.赫尔巴特
88.人们发现问题时的惊奇与疑虑,百思不解时的焦虑不安与苦闷,获得结论时的喜悦与自信都属于情感中的()
A.激情B.理智感C.美感D.道德感
89.在学习遇到困难或环境中出现干扰因素时,努力地把自己的注意维持在学习内容上,这时的注意是()
A.随意后注意B.有意注意C.不随意注意D.有意后注意
90.班主任工作的中心环节是()
A.教育学生努力学习B.组织和培养班集体C.了解和研究学生D.对学生进行品德教育
91.既想当班干部为同学服务,又怕耽误时间影响自己的学习,这种动机冲突属于()
A.双趋式冲B.趋避式冲突C.双避式冲突D.多重趋避冲突
92.把现代系统论的方法引进对教学的研究,提出教学过程最优化的是()
A.巴班斯基B.赞科夫C.泰勒D.博比特
93.凡能引起个体动机并能满足个体需求的外在刺激称为()
A.需要B.期望C.驱力D.诱因
94.当个体接受一个小的要求后,为保持形象的一致,他更可能接受一项重大的、更不合意的要求,这叫做()
A.登门槛效应B.低球技术C.留面子效应D.过度理由效应
95.不随意想象的特殊表现是()
A.灵感B.原型C.梦D.顿悟
96.我国新型师生关系的特点是()
A.尊师爱生、团结互助、双边互动
B.师生合作、长善救失、教学相长
C.尊师爱生、长善救失、双边合作
D.尊师爱生、民主平等、教学相长
97.被称为科学教育的奠基人,也被看作是传统教育学的代表人物的
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