河北衡水中学2023年生物高二第二学期期末学业质量监测试题含解析

2022-2023学年高二下生物期末模拟试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．人工合成的二甲基精氨酸能加强细胞中内质网的糖基化功能，促进蛋白质的运输和分泌，同时能诱导细胞凋亡并促进细胞更新。据此分析，合理的一项是A．内质网和高尔基体具有分泌功能B．二甲基精氨酸的作用体现了细胞膜具有信息交流的功能C．二甲基精氨酸能诱导细胞凋亡基因的表达D．二甲基精氨酸的使用对细胞生物膜系统的更新无影响2．下列关于果酒和果醋制作的叙述，错误的是A．参与发酵的微生物都含有染色体，发酵过程中培养液pH都会下降B．制作果酒时瓶口需密闭，而制果醋时需要通入氧气C．果酒制成后可将装置移至温度略高的环境中制果醋D．腐乳制作过程中必须有能产生蛋白酶的微生物参与，如毛霉3．下列对有关实验以及实验试剂的描述，不正确的是（）A．甲基绿和吡罗红对DNA和RNA亲和力不同，因此可混合使用将细胞中的DNA和RNA分别着色B．蛋清液中加入蛋白酶待完全反应后，加入双缩脲试剂，溶液呈紫色C．斐林试剂和双缩脲试剂化学组成成分种类相同但含量不完全相同D．观察植物细胞中的线粒体，一般选用新鲜的黑藻叶片4．为了探究一种新型碱性纤维素酶的去污效能，研究性学习小组进行了相关实验，结果如图。由图中实验结果能直接得出的结论是A．碱性纤维素酶对污布类型2的去污力最强B．不同类型洗衣粉影响碱性纤维素酶的去污力C．碱性纤维素酶对污布类型2、3的去污力不同D．加大酶用量可以显著提高洗衣粉的去污力5．下列关于酶的叙述，正确的是A．发烧时食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性B．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物D．洗衣时，加少许白醋能增强加酶洗衣粉中酶的活性6．下列关于酶的说法中，正确的是A．酶的合成一定需要核糖体，但不一定需要高尔基体B．pH较低时一定会降低酶的活性，但温度较低时则不一定会降低酶的活性C．在任何条件下，酶降低活化能的效果一定比无机催化剂显著D．所有活细胞都具有与细胞呼吸有关的酶，但不一定都分布在线粒体中二、综合题：本大题共4小题7．（9分）某种线虫只有雄性（常染色体数目为10条，性染色体只有1条X，表示为XO）和雌雄同体（常染色体数目为10条，性染色体为XX）两种类型。雄性可使雌雄同体受精，雌雄同体可自体受精，但雌雄同体之间不能杂交。其2号染色体上一对等位基因决定其身体细长或短粗（相关基因用B和b表示），显隐性未知；另一性状的野生型对突变型为显性（相关基因用D和d表示），基因位置未知。为研究该线虫的遗传，进行了如下实验：实验线虫杂交组合F1雄体雌雄同体雄体表现型及数量雌雄同体表现型及数量1细长野生型短粗突变型细长突变型236短粗突变型227细长野生型232短粗野生型2352细长突变型细长野生型细长野生型281短粗野生型138细长野生型277短粗野生型1423细长突变型短粗野生型细长野生型132短粗野生型137细长突变型126短粗突变型131细长野生型133短粗野生型141细长突变型122短粗突变型130注：上述杂交实验均未发生雌雄同体线虫的自体受精过程。（1）该线虫身体细长由基因_______控制；D和d基因位于_______染色体。（2）实验2所得F1的雄体、雌雄同体中身体细长：短粗均接近2：1，造成这种现象的原因是_______。实验3的亲本基因型为_______。从实验3的F1中选取细长野生型雌雄同体自体受精，子代中细长突变型所占的比例为_______。（3）若仅考虑D和d控制的这一性状，将突变型雌雄同体与野生型雄体混合培养，则F1的表现型有_______。从F1选出表现为野生型的个体，另行单独培养并获得子代，请用遗传图解表示该过程_______。8．（10分）下图所示为科学家利用细胞工程培育“白菜——甘蓝”杂种植株的过程，据图回答：（1）图中A、B的制备，需要去除______，该过程常使用的酶是_________。（2）由原生质体A和原生质体B形成原生质体C的过程中，常使用的诱导剂是______，该过程体现了细胞膜具有____性。（3）由细胞D得到愈伤组织的过程叫做______；由愈伤组织得到根、芽等器官的过程叫做______。由细胞D得到一个完整的杂种植株，需要采用的细胞工程技术是__________，该过程体现了细胞D具有_________性。（4）上述育种方法与传统杂交育种方法相比较优点在于______________。9．（10分）请回答下列与细菌培养有关的问题。（1）在细菌培养时，培养基中能同时提供碳源、氮源的营养成分常用的是________。（2）通常，制备培养基时，要根据所培养细菌的不同来调节培养基的pH。其原因是________________。（3）将细菌接种到平板培养基上的常用方法是平板划线法和________________。（4）单个细菌在平板上会形成菌落。研究人员通常可根据菌落的形状、大小和颜色等特征来初步区分不同种的微生物。其原因是__________。（5）有些使用后的培养基在丢弃前，需要经过________处理。这样可以杀死丢弃物中所有的微生物。10．（10分）如图是人体感染H7N9流感病毒后，机体通过调节清除体内病毒的过程。据图分析回答：(1)人感染H7N9病毒后经常出现发热症状，原因之一是淋巴因子刺激了下丘脑中的_____中枢，使有关腺体分泌的________激素和肾上腺素的量增加，从而使产热增加。(2)感冒发热饮水较多后，血浆渗透压降低会刺激下丘脑中的________________，进而使垂体释放抗利尿激素的量________，导致尿量增加，利于毒素排出体外。(3)B细胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的增殖、分化，大部分分化为________细胞，小部分形成________细胞。消灭侵入宿主细胞中的H7N9病毒，要依赖免疫系统产生________细胞与宿主细胞密切接触使宿主细胞裂解死亡。当人出现焦虑、紧张情绪时，更易感染H7N9病毒而患病，其原因是________________________________。(4)综合以上信息可以看出，________________是机体维持稳态的主要调节机制。11．（15分）现代生物科学技术应用广泛，请回答下列问题：(1)基因工程的核心步骤是_____，目的基因能在受体细胞中表达，说明不同生物____。(2)植物组织培养时，常用的激素是____和_______。(3)利用体细胞核移植技术培育克隆鼠时，所用的去核卵母细胞要培养至______期。所用供体细胞一般选择10代以内的细胞，原因是这样的细胞_____。(4)若以精子作为目的基因的载体，则目的基因能够整合到精子的_____上是提高转化率的关键。(5)某生态农业把鱼塘、农田、果园和牛羊养殖场有机地组合在一起，增加了沼气池，优化了系统结构，遵循的生态工程原理包括系统学与工程学原理中的____的原理和__________原理。(6)试管婴儿技术属于____________繁殖，整个生育过程应用的生物技术有___________（至少填两项）。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】

分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成多肽→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成小泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，因此分泌蛋白合成及分泌过程涉及的相关细胞器和细胞结构依次为核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜，该过程涉及到内质网膜、高尔基体膜、细胞膜之间的更新变化。【详解】A.内质网和高尔基体只是蛋白质运输和加工的场所，没有分泌功能，A错误；B.二甲基精氨酸促进了分泌蛋白的运输和分泌，分泌过程体现了细胞膜具有流动性的结构特点，B错误；C.二甲基精氨酸能诱导细胞凋亡，故可诱导相关凋亡基因的表达，C正确；D.二甲基精氨酸促进蛋白质的运输和分泌，对细胞生物膜系统的更新有影响，D错误。【点睛】本题考查分泌蛋白的运输和分泌过程，对于分泌蛋白的合成和分泌过程的综合理解应用并把握知识点间的内在联系是本题考查的重点，意在考查学生的识记和理解能力。2、A【解析】

制作果酒时的酒精发酵，是利用酵母菌进行无氧呼吸产生酒精的原理，20℃左右最适合酵母菌繁殖，因此酒精发酵时一般将温度控制在18〜25℃。制作果醋时利用的醋酸菌是一种好氧菌，当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将果汁中的糖分分解成醋酸，当氧气充足、缺少糖源时，醋酸菌可以先将果酒中的乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸；醋酸菌的最适生长温度为30～35℃，因此果醋的制作需将培养温度控制在30～35℃。制作腐乳，多种微生物参与了豆腐的发酵，如青霉、毛霉、酵母、曲霉等，其中起主要作用的是毛霉；腐乳制作的原理是：毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可将脂肪分解成甘油和脂肪酸。【详解】A、果酒的制作，利用的菌种是酵母菌，酵母菌是真核生物，含有染色体，果醋的制作，使用的菌种是醋酸菌，醋酸菌是原核生物，不含染色体，酵母菌在细胞呼吸过程中产生的CO2及醋酸菌的代谢活动产生的醋酸都会使培养液的pH下降，A错误；B、制作果酒时利用了酵母菌进行无氧呼吸产生酒精的原理，因此瓶口需密闭，而制果醋时利用的醋酸菌是一种好氧菌，所以需要通入氧气，B正确；C、制果酒时一般将温度控制在18〜25℃，制果醋时一般将温度控制在30～35℃，而醋酸菌在氧气充足、缺少糖源时，可以先将果酒中的乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸，因此果酒制成后可将装置移至温度略高的环境中制果醋，C正确；D、腐乳制作的原理之一是：毛霉等微生物产生的蛋白酶将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸，可见，腐乳制作过程中必须有能产生蛋白酶的微生物参与，如毛霉，D正确。故选A。【点睛】解答本题的关键是识记和理解果酒和果醋及腐乳的制作原理、流程、注意事项等相关基础知识。据此基础分析判断各选项3、D【解析】

本题是关于实验试剂的问题，甲基绿和吡罗红对DNA和RNA亲和力不同，混合使用时分别使DNA和RNA着色，双缩脲试剂能够鉴别蛋白质和多肽，只要含有两个以上的肽键都可以与双缩脲试剂反应形成紫色，斐林试剂和双缩脲试剂化学组成成分种类相同但含量不完全相同，斐林试剂甲液与双缩脲试剂A液相同，都是0.1g/ml的氢氧化钠，斐林试剂乙液是0.05g/ml的硫酸铜，而双缩脲试剂B液是0.01g/ml的硫酸铜，观察细胞中的线粒体时，一般选用口腔上皮细胞。【详解】A、甲基绿和吡罗红对DNA和RNA亲和力不同，因此可混合使用时，将细胞中的DNA和RNA分别着色，A正确；B、蛋清液中加入蛋白酶待完全反应后，加入双缩脲试剂，溶液也呈紫色，因为蛋白酶破坏蛋白质的空间结构，而双缩脲试剂检测的是肽键，只要含有两个以上的肽键都能与双缩脲试剂发生反应，B正确；C、斐林试剂甲液与双缩脲试剂A液都是0.1g/ml的氢氧化钠，斐林试剂乙液是0.05g/ml的硫酸铜，而双缩脲试剂B液是0.01g/ml的硫酸铜，因此，斐林试剂和双缩脲试剂化学组成成分种类相同但含量不完全相同，C正确；D、新鲜的黑藻叶片颜色呈绿色，影响健那绿染色后对线粒体的观察效果，因此一般不选用新鲜的黑藻叶片，D错误。

故选D。【点睛】甲基绿和吡罗红对DNA和RNA亲和力不同，因此可混合使用将细胞中的DNA和RNA分别着色，如果只鉴别细胞中的DNA时，也必需用甲基绿和吡罗红的混合染色剂，因为只用甲基绿染色剂，不只能将DNA染成绿色，RNA也会被染成绿色，而在鉴别RNA时，同样用甲基绿和吡罗红的混合染色剂，否则，DNA和RNA都会被染红色。4、C【解析】

20U/L的碱性纤维素酶处理对污布类型1，去污力为60%，30U/L的碱性纤维素酶处理污布类型2，去污力约为80%，则单位碱性纤维素酶对污布类型1去污力最强，A错误；由于污布类型不同，不能探究不同类型的洗衣粉对碱性蛋白酶的去污力的影响，B错误；对污布类型2、3而言，都是Y型洗衣粉，30%的酶用量，但去污力不同，说明碱性纤维素酶对污布类型2、3的去污力不同，C正确；该实验没有针对同一类型的洗衣粉加大酶用量的探究，则不能判断加大酶用量是否提高洗衣粉的去污力，D错误。【点睛】本题以碱性纤维素酶为背景考查实验分析，要求学生理解实验分析的两个基本原则：对照原则和单一变量原则。5、C【解析】

酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值。【详解】A、发烧时食欲减退是因为消化酶活性降低，A错误；B、低温不破坏了酶的空间结构，B错误；C、酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物，如可以作为蛋白质被蛋白酶催化水解，C正确；D、洗衣时，加少许白醋会降低pH，降低酶的活性，D错误。故选C。6、D【解析】酶大多数是蛋白质，需要在核糖体合成，少部分酶的本质是RNA，在细胞核合成，A错误；温度较低时会降低酶的活性，但是不会失去活性，B错误；不同的酶最适宜pH不同，所以有些酶在pH较低时，活性反而较高。酶能够降低化学反应的活化能，但是酶的催化作用的发挥需要适宜的条件，所以并不是所有条件下，酶的催化效率都比无机催化剂高的，C错误；所有活细胞都要进行呼吸作用，所以都有与呼吸作用有关的酶，其中与无氧呼吸有关的酶分布于细胞质基质中，与原核细胞有关的酶也都分布于细胞质基质中，D正确。【点睛】本题主要考查学生对酶概念和特性的理解，能力要求适中。要注意，生物一切生命活动都是由新陈代谢的正常运转来维持的，而代谢中各种化学反应是由各种化学反应是由各种酶的催化来实现的，没有酶，代谢就会停止．酶大多是蛋白质少数是RNA，蛋白质类的酶都是在核糖体上合成，RNA类的酶是在细胞核中转录形成。二、综合题：本大题共4小题7、BX显性基因纯合致死（BB致死）BbXdO×bbXDXd突变型雄体、野生型雌雄同体遗传图解：野生型雌雄同体PXDXd↓配子XDXdXDXDXD野生型雌雄同体XDXd野生型雌雄同体XdXDXd野生型雌雄同体XdXd野生型雌雄同体F1野生型雌雄同体：突变型雌雄同体=3：1【解析】

若是两个相同性状的生物个体杂交后代中有另一个新的相对性状出现，则亲本的性状为显性性状，该题可以根据实验一判断基因的显隐性。判断基因在染色体上的位置，可以根据后代雌雄个体间的性状分布情况，若出现明显的性别差异，则该基因在性染色体上。一对基因的分离定律中，性状分离比出现异常情况，可以考虑显性或隐性纯合致死，根据实验2后代身体细长：短粗均接近2:1的性状分离比可以判断显性纯合致死。【详解】（1）根据实验2，细长型亲本杂交，产生短粗型后代，证明细长性状为显性性状，即身体细长由基因B控制；根据实验1，后代表现为雄体均为突变型（与亲本雌雄同体的性状相同），雌雄同体均为野生型（与亲本雄体的性状相同），性状分布与性别相关，进一步分析知D和d基因位于X染色体；（2）实验2细长型亲本杂交应得到3:1的分离比，而实验2所得F1的雄体、雌雄同体中身体细长:短粗均接近2:1，造成这种现象的原因可能是显性基因纯合（BB）致死。实验3的后代身体细长:短粗接近1:1，可判断亲本为Bb×bb，根据后代突变型:野生型＝1:1，且雌雄同体与雄体的比例接近，可推断亲本为XdO×XDXd，即亲本基因型为BbXdO×bbXDXd。从实验3的F1中选取细长野生型雌雄同体自体受精，其基因型为BbXDXd，考虑到后代BB，子代中细长突变型B-XdXd所占的比例为×＝。（3）将突变型雌雄同体XdXd与野生型雄体XDO混合培养，则F1的表现型有突变型雄体、野生型雌雄同体两种。从F1选出表现为野生型的个体XDXd，其遗传图解表示为：遗传图解：野生型雌雄同体PXDXd↓配子XDXdXDXDXD野生型雌雄同体XDXd野生型雌雄同体XdXDXd野生型雌雄同体XdXd突变型雌雄同体F1野生型雌雄同体：突变型雌雄同体=3:1。【点睛】本题考查基因的分离规律、自由组合定律的实质及应用、伴性遗传的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，学生需要学会分析图表、获取信息，再结合所学知识解决相关。8、细胞壁纤维素酶和果胶酶聚乙二醇(PEG)流动脱分化再分化植物组织培养全能克服远缘杂交的不亲和性（障碍）【解析】

1、图中AB分别是表示原生质体A和原生质体B，C是原生质体融合，D是杂种植物细胞，E是愈伤组织，F是完整的杂种植株；C-D是再生细胞壁过程，D-E过程是脱分化过程，E-F过程是再分化过程；

2、去细胞壁的方法：酶解法，即在温和的条件下用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁．杂种原生质体再生出新的细胞壁标志着体细胞融合已经完成，此过程与细胞内高尔基体有重要的关系，植物体细胞杂交技术可以克服远源杂交不亲和的障碍、培育作物新品种方面所取得的重大突破。【详解】（1）在制备AB的过程中需要使用酶去掉细胞壁，来得到原生质体；该过程常常使用的酶是果胶酶和纤维素酶。（2）诱导融合的方法：物理法包括离心、振动、电刺激等，化学法一般是用聚乙二醇（PEG）作为诱导剂；细胞膜的融合体现了其流动性。（3）植物细胞形成愈伤组织的过程称之为脱分化；由愈伤组织形成植物的各个器官的过程称为再分化；单个植物细胞可以通过植物组织培养技术发育成一个完整植株；其原理是植物细胞的全能性。（4）上述育种方法将两个品种的细胞融合与传统杂交育种方法相比，可以克服远缘杂交的不亲和性（障碍）。【点睛】易错点：在原生质体的制备过程中，首先需要去除细胞壁；人们巧妙利用了植物细胞的全能性来使一个植物细胞发育成一个完整的植物植株。9、牛肉膏和蛋白胨不同细菌生长繁殖所需的最适pH不同稀释涂布平板法在一定的培养条件下，不同微生物表现出各自稳定的菌落特征不同灭菌【解析】

1、培养基的营养构成：各种培养基一般都含有水、碳源、氮源、无机盐，此外还要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求。2、常用的方法有灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌，使用对象主要有接种环、接种针、玻璃器皿、培养基等。【详解】请回答下列与细菌培养有关的问题。（1）培养细菌常用的培养基是牛肉膏蛋白胨培养基，能同时提供碳源、氮源的营养成分常用的是牛肉膏和蛋白胨。（2）由于不同细菌生长繁殖所需的最适pH不同，故制备培养基时要根据所培养细菌的不同来调节培养基的pH。（3）常用的接种方法是平板划线法和稀释涂布平板法。（4）由于在一定的培养条件下，不同微生物表现出各自稳定的菌落特征不同，故可根据菌落的形状、大小、颜色等特征来初步区分不同种的微生物。（5）有些使用后的培养基在丢弃前需要经过灭菌处理，这种处理可以杀死丢弃物中所有的微生物，防止污染环境。【点睛】本题主要考查微生物的分离和培养的相关知识，考生识记培养基的成分、微生物的培养过程及菌落的特征的记忆与理解。10、（1）体温调节甲状腺（2）渗透压感受器减少（3）浆记忆效应TT细胞活性降低，免疫功能下降（4）神经—体液—免疫调节网络【解析】（1）淋巴因子刺激下丘脑中的体温调节中枢，通过调节，导致与产热相关的甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，提高细胞的代谢水平，增加产热，体温上升。（2）血浆渗透压降低会刺激下丘脑中的渗透压感受器，使垂体释放抗利尿激素的量减少，减少集合管和肾小管对原尿水的重吸收，导致尿量增加。（3）B细胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，增殖分化为浆细胞和记忆细胞．消灭靶细胞依赖效应T细胞．人出现焦虑、紧张情绪时，T细胞的免疫活性下降，更易感染H7N9病毒而患病。（4）通过以上图解分析，人体感染H7N9流感病毒后．机体通过调节清除体内病毒的过程，依赖神经调节、体液调节和免疫调节三者密切配合，即神经-体液-免疫调节是机体维持稳态的主要调节机制。【考点定位】神经、体液调节在维持稳态中的作用；人体免疫系统在维持稳态中的作用【名师点睛】1、H7N9病毒→T淋巴细胞释放淋巴因子→下丘脑体温调节中枢→垂体→甲状腺和肾上腺分泌甲状腺激素和肾上腺激素→体温上升。2、体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少。3、B细胞接受抗原刺激后，开始进行