教学设计原电池_第1页
教学设计原电池_第2页
教学设计原电池_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

基于学科素养的教学设计——以原电池教学为例同层面创造物质。化学不仅与经济发展、社会文明的关系密切，也是材料科学、量。值。衡思想；证据推理与模型认知；科学探究与创新认识；科学态度与社会责任。一、《化学课程标准》（2017年版）中关于“原电池”的描述例认识化学能可以转化为电能，从氧化还原的角度初步认识原电池的工作原理。体会研制新型电池的重要性。【学生必做实验】化学能转化成电能【学习活动建议】（1）实验及探究活动：用生活中的材料制作简易电池，探究干电池的构成。（2）调查与交流讨论：讨论原电池的工作原理，查阅不同种类电池的特点、性能与用途。【情景素材建议】电池的历史沿革和发展，如伏打电池的发现、干电池的改进、燃料电池的应用。【学业要求】能列举化学能转化为电能的实例，能辨识简单原电池的构成要素，并能分析简单原电池的工作原理。二、“素养为本”的教学设计——“原电池”（必修2）【教学目标】（1）通过实例认识化学能可以转化为电能（2）通过讨论能从氧化还原的角度初步认识原电池的工作原理，初步形成对原电池的宏微观认识，初步建立原电池的认识模型。（3）通过简易原电池的制作和干电池的结构探究，培养科学探究能力和创新认识（4）通过电池的发展历史和新型电池的开发认识，体会化学对人类文明的伟大贡献，并主动关心环境保护、资源开发等热点问题，形成与环境和谐共处、合理利用自然资源的观念。池的工作原理，并形成原电池的认知模型。第1页共3页【教学流程】1、真实情境创立电影《寻秦记》片段：主人翁易小川需要给手机充电........问：你若是主人翁，你将如何给手机充电？2、宏观认识〖学习任务1〗实验探究原电池的构造铜3、微观认识〖学习任务2〗揭示原电池产生电流现象的本质〖学习任务3〗建立原电池的认知模型4、问题解决〖学习任务4总结原电池电压大小的第2页共3页5、情感升华〖学习任务5〗通过影片介绍原电池的发展历史，和电池发展带来的环境问题。讨论生活中我们应该如何使用电池并提出废旧电池的处理方案。6、社会实践〖学习任务6〗以班级为单位在学校和小区，做一场《关于电池的使用与处理》的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论