2015高三语文诗歌的技巧资料

2015高三语文诗歌的技巧(jìqiǎo)资料第一页，共36页。【学习(xuéxí)目标】

1、熟悉诗歌鉴赏中“表达技巧〞方面的考点要求、常见的表达技巧类型。2、掌握几种常见表达技巧的特点、作用，并能准确地判别和说出诗歌所使用的技巧类型和作用。3、归纳(guīnà)表达技巧类题目的答题步骤，并能按照步骤准确答题。第二页，共36页。1、表达方式：表达、描写、议论、抒情、说明。2、修辞手法：比喻、拟人、对偶、比照、夸张、借代、双关、互文、设问、反问、排比、反复、通感、列锦、顶真等。3、表现手法：①描写手法：白描、细节描写、动静结合、正侧结合、虚实结合、点面结合、衬托〔正衬、反衬/以乐景衬哀情〕、衬托、渲染、抑扬、联想、想象、象征、铺陈、叠字、比兴、用典等。②抒情手法：直抒胸臆、借景抒情〔寓情于景、情景交融〕、托物言志、借古讽今、叙事抒情。4、结构技巧：开门见山、首尾照应、层层深入、卒章显志、过渡(guòdù)照应、起承转合、伏笔铺垫、以小见大、画龙点睛等。第三页，共36页。表达技巧的常见设问(shèwèn)方式：

①诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。②请从虚实关系的角度(jiǎodù)分析这首词的上片或下片。③简析第三联中诗人表现情感的手法。④这首元散曲主要运用了哪些修辞方法？试作赏析。⑤诗人是怎样抒发自己的情感的？有什么样的效果？⑥说说这首诗的构思脉络第四页，共36页。第一课时(kèshí)〔修辞手法〕

【学习目标】1、归纳表达技巧类题目的答题步骤，并能按照步骤准确答题。2、掌握几种常见修辞手法的特点、作用(zuòyòng)，并能准确地判别和说出诗歌所使用的修辞手法和作用(zuòyòng)。第五页，共36页。一、课前学习(xuéxí)

请认真分析下面这道高考题的参考答案，归纳(guīnà)出鉴赏诗歌技巧类题目的答题步骤：岁暮①[唐]杜甫岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊!这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。(4分)借代，如“烟尘〞代边境战争；与后文“鼓角〞相应，从视角和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。用典，如，“请缨〞，典出?汉书.终军传?；在诗句中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。答题步骤：1、准确指出使用(shǐyòng)了何种手法。2、复原到诗歌中结合诗句分析该“手法〞在作品中的具体表达。3、指明这种手法的表达效果〔对塑造形象有什么作用？对营造气氛有什么作用？对行文结构有什么作用？对表达情感有什么作用？第六页，共36页。注释岁暮：指唐代宗广德元年〔763〕年底。远为客：指杜甫自己远为客。边隅：边疆地区，指被吐蕃扰袭或攻陷的陇蜀一带。雪岭：松潘县南雪栏山。江城：作者所在的梓州。日：日日，天天。请缨：用西汉终军请缨的典故(diǎngù)借指将士自动请求出兵击敌。敢：岂敢，何敢。爱：吝惜。译文时当岁未远在天涯作客，边境上还在苦战用兵。吐蕃的烟尘侵入雪岭，备战的鼓角震动着江城。人世间时时处处都在流血，朝廷上有谁敢于请缨？为救时危我怎敢惜于一死？仕途寂寞的我亦难免壮心勃动！第七页，共36页。2、请认真阅读?备考指南?第164页“古代诗歌常见修辞手法的作用〞，然后判别下面的诗句分别使用了那种修辞手法？①露似珍珠月似弓〞(白居易?暮江吟?〕比喻②新年(xīnnián)都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。〔韩愈?春雪?〕通过拟人、拟物把春雪描绘得美好而富有灵性，饶有情趣。③陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。〔梅尧臣?陶者?〕通过强烈比照，反映了劳动者不能享受劳动成果，不劳动者反而占有劳动果实的不平等的社会现实。④东边日出西边雨，道是无晴却有晴。双关(shuāngguān)第八页，共36页。⑤夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。〔朱淑真?秋夜?〕“凉〞字既写天凉又写心境之凄凉，诗人由床上之月写到天上之月，顶真(dǐngzhēn)巧妙。愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂的意境。⑥丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。〔杜甫?蜀相?〕设问，开头一句,以问引起.祠堂何处锦官城外,数里之遥,远远望去,早见翠柏成林,好一片蓊蓊郁郁,气象非凡——那就是诸葛武侯祠所在地。⑦江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北最后四句以排比的形式铺排渲染，描绘出鱼儿倏忽往来，活泼嬉戏的动态，衬托出采莲少女的活泼可爱及愉快心情。第九页，共36页。陶尽门前土，屋上无片瓦。十指(shízhǐ)不沾泥，鳞鳞居大厦。〔梅尧臣?陶者?〕十指(shízhǐ)不沾泥：十个指头没有沾泥土。意思是从来没干过农活。译文：挖尽了门前泥土用来做瓦，可是自己屋顶上却没有一片瓦，那些人寸指不沾泥土，却居住着瓦片如鱼鳞的高楼大厦。夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。〔朱淑真?秋夜?〕朱淑真〔约1135~约1180〕，号幽栖居士，宋代女诗人，亦为唐宋以来留存作品最丰富的女作家之一。南宋初年时在世，其余生平不可考，素无定论。相传为浙江人，生于仕宦之家。夫为文法小吏，因志趣不合，夫妻不睦，终致其抑郁早逝。又传淑真过世后，父母将其生前文稿付之一炬。现存?断肠诗集?、?断肠词?传世，为劫后余篇。译文：秋意漫漫，天气清凉，诗人辗转反侧难成眠，频频剪这频频结成预兆喜事的灯花，猛然意识到天已三更了。铺床欲睡，枕席冰凉，满床月光冷影，蓦然抬头向窗外一望，窗外的梧桐树枝丫稀疏，月影在梧桐树叶间假设隐假设现，原来床上月光是从梧桐缺处射近来的。第十页，共36页。二、课堂学习2.阅读下面(xiàmian)的一首诗歌，完成后面的题目：观祈雨李约桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。这首诗运用哪种手法(shǒufǎ)，抒发了诗人什么样的感情？1〕巧用比照，2〕将农民(nóngmín)祈雨的场面和朱门歌舞的情景进行比照,3〕抒发了诗人对农民(nóngmín)盼雨心忧如焚之情的同情，同时对朱门心忧春阴使管弦受潮而影响其享乐表示不满和批判。第十一页，共36页。注释⑴祈雨：祈求龙王降雨。古时干旱时节，从朝廷、官府到民间，都筑台或到龙王庙祈求龙王降雨。⑵“桑条〞句：写旱情严重，桑叶枯落，只剩光秃秃的枝条；土地久旱，尘土飞扬，仿佛燃烧冒烟。⑶箫管：乐器名，此处指吹奏各种乐器。水庙：龙王庙，是古时祈雨的场所。⑷朱门：富豪权贵之家。古代王侯贵族的住宅大门漆成红色，后用“朱门〞代称富贵之家。杜甫有“朱门酒肉臭〞之句。几处：多少处，犹言处处。⑸春阴：阴雨的春天。咽〔yè〕：凝塞，使乐器发声不响。译文久旱无雨，桑树枝都长不出叶子(yèzi)来，地面异常枯燥，尘土飞扬，土地好似要生烟燃烧；龙王庙前，人们敲锣打鼓，祈求龙王普降甘霖。而富贵人家却处处欣赏歌舞，还怕春天的阴雨使管弦乐器受潮而发不出清脆悦耳的声音。第十二页，共36页。秋斋独宿【唐】韦应物山月皎如烛，霜风时动竹。夜半鸟惊栖，窗间人独宿。和韦苏州①?秋斋独宿?【金】赵秉文冷晕侵残烛，雨声在深竹。惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。

【注】韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州〞。1．两首诗中诗人的心境有何异同？请作简要分析。〔4分〕相同点：两首诗都表现了使人在秋夜的孤独之感。韦诗以风动竹、鸟惊栖、人独宿表现内心(nèixīn)孤独；赵诗以惊鸟无宿暗寓诗旨，含蓄地道出使人心境的孤独不同点：韦诗孤独中又有淡静，皎月悦目，风竹悦耳，恬静宜人

赵诗孤独中更显凄冷，冷月残烛，秋雨寒枝，凄冷袭人2．请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。〔4分〕

韦诗：比喻，以烛喻月山月皎洁，宛如夜烛相伴，照人无眠赵诗：借代，借“晕〞代月

“晕〞配以“冷〞，突出月夜寒意侵人；“晕〞又预示了天气变化，引出下句。

第十三页，共36页。?秋斋独宿?紧扣“秋〞和“独宿〞展开诗意。开篇即从写月光入笔，山月皎洁，本可以和亲友饮酒唱和，尽享快乐时光，但此时单独栖居山中的诗人，只能听屋外秋风动竹、山鸟惊栖之声，凸显秋夜的寂静。这些气氛的渲染，让人倍感孤独无依，最后，结出“窗间人独宿〞的意旨，卒章显志。?和韦苏州①秋斋独宿?作为唱和之作，除第三句外，其余三句的韵脚都和韦应物的诗作相同。开篇仍然从月光入笔，但这月光已经着上了“冷〞的色调，一“冷〞一“侵〞一“残〞字，道出了冷月残烛的凄凉(qīliáng)止境。而“雨声深竹〞的点染，更加浓了凄清的气氛。那在雨夜惊飞的山鸟，“寒枝不成宿〞的形象，何尝不是诗人自身的写照？此诗和韦应物的诗作所表达的情感及手法同中有异。韦诗：比喻，以烛喻月山月皎洁，宛如夜烛相伴，照人无眠。赵诗：借代，借“晕〞代月，“晕〞配以“冷〞，突出月夜寒意侵人；“晕〞又预示了天气变化，引出下句。情感表达，一明白如话，一含蓄蕴藉。各得其所，各尽其妙。第十四页，共36页。秦中吟·歌舞〔白居易〕秦中岁云暮，大雪满皇州。雪中退朝者，朱紫尽公侯。贵有风云兴，富无饥寒忧。所营唯第宅，所务在追游。朱轮车马客，红烛歌舞楼。欢酣促密坐，醉暖脱重裘。秋官为主人，廷尉居上头。日中为一乐，夜半不能休。岂知阌乡狱，中有冻死囚！【注】阌(wén)乡，旧县名，白居易有?奏阌乡县禁囚状?，讲述了无辜妇孺被关进阌乡狱并遭受迫害的惨状(cǎnzhuànɡ)。本诗与?轻肥?略近，其中所说虽是阌乡一地，在当时却具有普遍意义。作者只是客观地描述了情况：一方面朱门车马穷奢极侈；另一方面无辜的囚犯冻死狱中。比照之中，主题自然显现。与杜甫：“朱门酒肉臭，路有冻死骨〞相似。第十五页，共36页。21.这首诗揭露了中唐锋利的社会(shèhuì)矛盾，表现出强烈的忧国忧民之情，与杜甫的名句一脉相承。(2分)21.朱门酒肉臭，路有冻死骨22.赏析这首诗比照的艺术特色。(5分)①从结构上看，开头两句领起全篇，接下来十四句详写统治者骄奢侈靡的生活，而结尾仅用两句描述“冻死囚〞，文势陡急，有一落千丈之势。②从艺术效果看，前面十四句通过层层铺叙、渲染，为结尾一幕作艺术的铺垫，前后构成强烈、鲜明的比照，震撼人心。第十六页，共36页。第二课时〔描写(miáoxiě)类表现手法〕

【学习目标】1、能熟记几种常用的描写类表现手法的特点。2、能准确地判别并说出诗歌所用(suǒyònɡ)的描写类表现手法和作用。3、熟练地按照鉴赏诗歌技巧的步骤，准确解题答题。第十七页，共36页。请判别下面的诗句分别使用了那种描写类的表现手法？①凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。〔兰溪棹歌戴叔伦〕注释⑴兰溪：即婺州〔今浙江金华〕境内的兰溪江，也称兰江，浙江富春江上游一支流，在今浙江省兰溪市西南。棹〔zhào〕歌：船家摇橹时唱的歌。⑵凉月：新月。⑶越：古代东南沿海一带(yīdài)称为越，今浙江省中部⑷三日：三天。桃花雨：江南春天桃花盛开时下的雨。译文一弯蛾眉月挂在柳湾的上空，月光清朗，凉爽宜人。越中山色倒映在水平如镜的溪面上，煞是好看。淅淅沥沥的春雨，下了三天，溪水猛涨，鱼群争抢新水，夜半人静之时纷纷涌上溪头浅滩。----前两句山水的明丽动人和月色的清爽皎洁，是静景；后两句写了鱼抢新水、涌上溪头浅滩的淘气，是动景。全诗动静结合，写出了兰溪山水的美好和蓬勃生机。第十八页，共36页。②寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情(fēngqíng)，更与何人说？〔雨霖铃.柳永〕正面描写：“执手相看泪眼〞等；侧面描写：“寒蝉凄切〞等；细节描写：“执手相看泪眼，竟无语凝噎〞等；虚实结合：“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔〞“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月〞第十九页，共36页。二、课堂学习1、阅读下面这首诗歌，完成以下各题。江宿汤显祖寂历秋江渔火稀，起看残月映林微。波光水鸟惊犹宿，露冷流萤湿不飞。【注】①寂历：寂寞、冷清。【注释】[江宿]宿于江上舟中。[流萤]飞动的萤火虫。

寂静的秋江上渔火稀疏，

起床看着半轮残月投下清冷的光照着森林。

江面波光粼粼，水鸟不时飞过，惊醒了我，

清凉的露水打湿了萤火虫的翅膀，使他不能飞行，滞留在草边。此诗写秋江月夜情景，境界深邃广阔，气氛寂静清幽(qīngyōu)，富有神秘色彩。这首诗在写景上运用了什么表现手法？请作简要分析。〔4分〕运用了动静结合的手法。前两句是静景，通过江水、渔火、残月、岸林四个意组成一个清幽(qīngyōu)、朦胧之景；后两句是动景，“水鸟惊犹宿〞是静中有动，“流萤湿不飞〞是动中有静。整首诗歌动静结合，视觉听觉并用，生动形象地表现了秋夜的静幽与清寒。第二十页，共36页。三、课后稳固1、阅读下面的一首诗歌，完成后面的题目早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。注释：“驼褐〞，是一种用兽毛(不一定是驼毛)制成的上衣，露水不易湿透译文露水降落，我穿着厚厚的毛衣还感到丝丝的寒意；仰望天空，北斗星横斜着分外光明。孤单单地，我半醒半睡地过了座小桥，耳边传来稻田深处唧唧虫鸣。此诗主要用了什么表现手法？有何效果？〔4分〕这首诗主要用了反衬手法。〔第1步〕天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣〞反衬出环境的寂静。〔第2步〕两处反衬都突出了诗人出行之早，以及心中(xīnzhōnɡ)由飘泊引起的孤独寂寞。〔第3步〕第二十一页，共36页。三、课后稳固2.阅读下面这首词，然后答复以下(yǐxià)问题〔2013年天津卷〕鹧鸪天•送廓之秋试①［宋］辛弃疾苎②新袍入嫩凉，春蚕食叶响回廊。禹门③已准桃花浪，月殿先收桂子香。鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。【注】①秋试：科举时代秋秀举行的考试。②白苎〔zhù〕：用白色苎麻织成的布。③禹门：即龙门，古时以“鱼跃龙门〞喻指考试得中。请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。“白苎新袍入凉〞“春蚕食叶响回廊(huíláng)〞是实写，点明时令和环境；“明年此日青云去，却笑人间举子忙〞是虚写，想象金榜题名后轻松愉悦的心情。虚实相生，表达对应考者的良好祝愿。第二十二页，共36页。注释廓之：当即编次?稼轩词甲集?之范开，辛弃疾的门人。其生平事迹不详。秋试：科举时代秋季举行的考试，是对科举制度中乡试的借代性叫法，考试时间在农历秋季八月，即乡试，也叫秋闱；地点在南、北京府，布政使司驻地；放榜之时正值桂花飘香，故又称桂榜；考中者称举人。在乡试的次年春天，乡试的得中者在京城的礼部贡院参加会试。嫩凉：微凉，初凉。“春蚕〞句：典出欧阳修诗：“无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食(cánshí)叶声。〞原意指行军时禁止士兵喧哗让他们含着竹片，这里指考场一片寂静只听见笔与纸摩擦的沙沙响声。“禹门〞句：典出?三秦记?：“河津一名龙门，桃花浪起，江海鱼集龙门下，跃而上之，跃过者化龙，否那么点额暴腮。〞禹门，即龙门，相传龙门为大禹所凿。古时以“鱼跃龙门〞喻指考试得中，也以“桃花浪〞比喻春闱〔即会试〕。第二十三页，共36页。“月殿〞句：比喻登科做官。宋制，各州折郡漕试解试均于八月举行，正桂子飘香(guìzǐpiāoxiāng)时。鹏北海：典出?庄子·逍遥游?：“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼假设垂天之云。是鸟也，海运那么将徙于南冥。〞北冥，一作“北溟〞，即北海，泛指北方的大海。凤朝〔cháo〕阳：典出?诗经·大雅·卷阿?：“凤凰鸣兮，于彼高冈；梧桐生兮，于彼朝阳。〞朝阳，指山的东面。书剑：书和剑。唐温庭筠?过陈琳墓?诗：“莫过临风倍惆怅，欲将书剑学参军。〞青云去：以“青云直上〞比喻人仕途顺遂，升迁很快，亦即官运亨通，迅速升到高位。举子：科举考试的应试人。第二十四页，共36页。译文廓之,你在这初秋微凉的天气、穿着白色苎麻织成的新衣、离开我去参加科举考试。我仿佛看到了你以后参加考试的情景，你将与其他考生们一道在考场里专心致志地书写，犹如春蚕啃食桑叶，回廊里沙沙有声。乡试放榜时飘拂的桂花香已经先散向了月殿，你一定能名登桂榜，蟾宫折桂；不仅如此，连下一年桃花浪涌起时像鱼跃龙门一样(yīyàng)考试得中的会试也已经为你准备好了。现在你携带着书和剑走向应试的辽远广阔之路，就像鲲鹏从北海展翅翱游到南海，又像凤凰飞向东升的太阳。明年的今天，你早已青云直上，那时你可以轻松愉悦地闲看世间的举子还在为功名奔忙。第二十五页，共36页。第三课时〔抒情手法(shǒufǎ)+结构技巧〕

【学习目标】1、能熟记几种常用的抒情类表现手法(shǒufǎ)和结构技巧的特点与作用。2、能准确地判别并说出诗歌所用的抒情类表现手法(shǒufǎ)和结构技巧和作用。3、熟练地按照鉴赏诗歌技巧的步骤，准确解题答题。第二十六页，共36页。一、课前学习请判别下面的诗句分别使用了那种抒情类手法？①白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。〔登鹳雀楼王之涣〕直抒胸臆②故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。〔李白黄鹤楼送孟浩然之广陵〕诗歌借景抒情，显示作者对友人的深情厚意。表达了诗人(shīrén)与老朋友依依惜别之情。③垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风(刘世南?蝉?)托物言志。它们所隐喻的深层意义无非是说，做官做人应该立身高处，德行高洁，才能说话响亮，声名远播。这种居高致远完全来自人格美的力量。第二十七页，共36页。一、课前学习请判别下面的诗句分别使用了那种抒情类手法？④宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。〔贾生李商隐〕借古讽今。意在借贾谊的遭遇，抒写(shūxiě)诗人怀才不遇的感慨。诗选取汉文帝宣室召见贾谊，夜半倾谈的情节，写文帝不能识贤，任贤；“不问苍生问鬼神〞却揭露了晚唐皇帝服药求仙，荒于政事，不能任贤，不顾民生的昏庸特性。诗寓慨于讽，挖苦效果颇好。第二十八页，共36页。二、课堂学习1、阅读下面这首诗，答复下面的问题咏素蝶诗刘孝绰随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。注：刘孝绰〔481-539〕：南朝梁文学家，彭城*〔今江苏徐州〕人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。译文素蝶随蜜蜂在翠绿的香草蕙间环绕，为了躲避雀而隐匿在青薇间。和旭日一同起飞，争着飞向天空，突然大风袭来，只好匆忙踏上回程。经常在繁花、参差不齐的绿叶间飞荡。希望(xīwàng)花朵不要凋谢；愿与嘉树长久相依。这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？托物言志，写自己徒负才华，只能追随他人，仕途起起伏伏，不能为人赏识，施展才能。第二十九页，共36页。二、课堂学习2、阅读下面的宋诗，答复下面的问题(wèntí)江行[宋]严羽暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。残雪和雁断，新月带潮生。天到水中尽，舟随树杪行。离家今几宿，厌听棹歌[注]声。[注]棹歌：行船时船工所唱的歌。请从“景〞与“情〞的角度，赏析本诗的颔联。①颔联寓情于景〔明手法〕。②诗中描写了雪“残〞、雁“断〞、月“新〞、潮“生〞的凄迷景致〔释内容〕，③景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。〔析情感〕第三十页，共36页。注释⑴暝：黄昏。蒹〔jiān〕葭〔jiā〕：芦荻，芦苇。蒹，没有长穗的芦苇。葭，初生的芦苇。⑵雁断：大雁的鸣声中断。⑶杪〔miǎo〕：树枝的细梢。⑷棹歌：行船时船工所唱的歌。译文我坐船在江上行驶，极目远眺，夜色笼罩在岸边的芦苇上，一片苍茫。雪已残，雁声断了，新月初升。潮水汹涌，蓝天照到水面，好象天已到尽头。船行驶在映着树梢的江面上，好似船跟着树梢在前行。我离开家已经几个夜晚了。这时，船工在划桨时尽情地唱着渔歌(yúgē)，我却因离家多时听起来感到厌烦。第三十一页，共36页。三、课后稳固1.阅读下面的诗歌，答复以下问题。【折桂令】问秦淮孔尚任问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙箫?罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。“白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩