2015-2016学年高二年级化学课题课件1.3垃圾的妥善处理与利用

第一页，共31页。目标(mùbiāo)导航预习(yùxí)导引第二页，共31页。目标(mùbiāo)导航预习(yùxí)导引一二三一、垃圾的分类1.意义:使垃圾中珍贵的再生资源得到充分利用。2.分类方法:一般根据垃圾的成分构成(gòuchéng)、产生量,再结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类。3.垃圾分类的局部标志预习交流1如何对垃圾进行分类?请你根据日常生活中所见到的生活垃圾,设计几种处理垃圾的方法。答案:垃圾主要分为生活垃圾、建筑垃圾和工业垃圾三大类。按照对固体废弃物实行减量化、资源化和无害化处理原那么,常用的方法有卫生填埋、燃烧和堆肥。第三页，共31页。目标(mùbiāo)导航一二预习(yùxí)导引三二、垃圾资源的再生利用(lìyòng)垃圾的再生利用(lìyòng)是垃圾资源化的最正确途径。1.垃圾的再生利用(lìyòng)方法第四页，共31页。目标(mùbiāo)导航一二预习(yùxí)导引三预习交流2对垃圾进行有效处理的指导思想是什么?答案(dáàn):对垃圾的治理,可以进行综合利用,也可以进行无害化处理,要视实际情况而为之。垃圾的综合利用就是垃圾资源化,变废为宝。第五页，共31页。目标(mùbiāo)导航一二预习(yùxí)导引三三、垃圾的无害化、资源化处理1.常用方法:卫生填埋、燃烧、堆肥等。2.垃圾填埋要防止对土壤、地下水和空气造成污染,因此现代化的填埋场都设有各种(ɡèzhǒnɡ)衬层、导流管、导气管等设施,并在填埋场封场后,表层实行绿化。3.燃烧是利用高温将垃圾中的有机物彻底氧化分解而最大限度地减少垃圾的最终处置数量的方法。另外,燃烧还能实现生活垃圾的资源化处理。4.堆肥是利用微生物分解垃圾中有机成分的生化过程,它适用于可生物降解的有机物含量大于40%的垃圾的处理,这种垃圾处理技术必须以垃圾分类为前提。第六页，共31页。目标(mùbiāo)导航一二预习(yùxí)导引三预习交流3“白色污染〞有何危害?如何治理“白色污染〞?答案(dáàn):合成高分子材料广泛应用于工农业、国防、交通及日常生活的同时,其废弃物的急剧增加也带来了环境污染问题,尤其是一些塑料制品带来的“白色污染〞更为严重。例如地膜覆盖技术在农村的广泛采用,提高了农作物的产量,但不可无视废弃地膜在土壤中的残留量逐年增加,这些废弃地膜在自然条件下很难降解,对农业生产造成了一定的危害,土壤结构遭到破坏、土壤肥效降低、地下水被污染等。治理“白色污染〞的根本途径必须从改进塑料的配方和生产工艺入手,目前已研制成功了一些易降解的新型塑料,如淀粉塑料、水溶塑料、光解塑料等,人类将期待新型塑料的广泛使用。目前治理此污染主要应从减少使用和加强回收做起。第七页，共31页。问题(wèntí)导学即时(jíshí)检测一二三一、垃圾的分类活动与探究要使垃圾中珍贵的再生资源得到充分利用,必须对垃圾进行(jìnxíng)分类,不同地区分类方法不同。如图是一些地区采用的垃圾分类图标。第八页，共31页。问题(wèntí)导学即时(jíshí)检测一二三(1)图C的文字已模糊不清,从图中可以看出它表示(biǎoshì)的是()A.可回收物B.可堆肥垃圾C.可燃垃圾 D.有害垃圾(2)上述各图中适宜于堆肥处理的垃圾是。

(3)图D表示(biǎoshì)的垃圾假设随意丢弃,会造成环境污染,这种污染通常称为。

(4)图A废电池需要集中处理,主要原因是电池中的掺入生活垃圾中进行填埋时,会通过渗滤污染水体和土壤。

解析:根据图标及文字描述和具体物质的性质答复此题。图A为废旧电池,其含有的汞、铅、镉等重金属离子会对环境造成污染;图B为厨余垃圾,可利用微生物分解其中的有机成分,采取堆肥方法处理;图C表示(biǎoshì)有害垃圾;图D表示(biǎoshì)可回收的塑料垃圾,主要是聚乙烯等塑料,它引起的污染通常称为白色污染。答案:(1)D(2)B(3)白色污染(4)汞、铅、镉等第九页，共31页。问题(wèntí)导学即时(jíshí)检测一二三迁移与应用(yìngyòng)“垃圾是放错了地方的资源〞,应分类回收利用。生活中废弃的塑料袋、废纸、旧橡胶制品等属于()A.无机物 B.有机物C.盐类 D.糖类解析:纸张的主要成分是纤维素,纤维素、塑料、橡胶属于有机物。答案:B第十页，共31页。问题(wèntí)导学即时(jíshí)检测一二三1.垃圾分类的方法(1)目前,生活垃圾的分类标准尚未统一,不同国家分类的方法不一样。(2)在我国,一般将生活垃圾分为三类:第一类是有机垃圾,即在自然条件下易分解的垃圾,主要指厨余垃圾,即剩饭菜和瓜皮果壳等;第二类是干电池等危险废物;第三类是废纸、塑料、金属等可回收利用的垃圾。2.垃圾分类的意义(1)生活垃圾的成分多种多样,有的可直接回收利用,有的可做堆肥,有的必须加以燃烧(ránshāo)。(2)只有对生活垃圾进行分类,才能尽可能“变废为宝〞,才能针对不同垃圾的特点采取相应的处理和利用。第十一页，共31页。问题(wèntí)导学即时(jíshí)检测一二三二、垃圾资源的再生利用活动与探究有机废弃物的再利用是防治污染、保护环境,充分利用资源的表达,围绕(wéirào)这一方面的题目,将成为命题的一个热点。塑料制品是人类日常生活中使用量最大的合成高分子材料,如食品袋、塑料薄膜等都是塑料制品。大量的塑料制品的生产和使用,给人们的生活带来了极大的方便,同时也造成了严重的环境问题——白色污染。当今白色污染问题已得到了人们应有的重视,一些科学家也成功地寻找到了治理白色污染的有效途径。结合学过的知识,答复以下问题。第十二页，共31页。问题(wèntí)导学即时(jíshí)检测一二三(1)写出工业上利用石油裂解气生产聚乙烯的化学方程式:。

(2)塑料废弃物的危害有()①破坏土壤结构,影响植物生长②造成海难事件③破坏环境卫生④危及海洋生物(hǎiyángshēngwù)的生存A.①②③ B.①②④C.①③④ D.①②③④(3)某些废旧塑料可采用以下方法处理:将废塑料隔绝空气加强热,使其变成有用的物质,实验装置如图(加热装置略)。第十三页，共31页。问题(wèntí)导学即时(jíshí)检测一二三加热某种废弃塑料得到的产物(chǎnwù)有氢气、甲烷、乙烯、丙烯、苯、甲苯、炭等。①试管B收集到的产品为和,其一氯代物分别有几种?。

②锥形瓶C中观察到的现象为。

③写出C中逸出的气体在工业上的两种用途:、。

解析:(1)乙烯加聚生成聚乙烯:

(2)塑料结构稳定,不易分解,不透气,不透水,这些性质造成了它的危害,选D项。(3)①经冷水的冷却,试管B中可收集到常温下为液态的产物(chǎnwù)——苯和甲苯,其一氯代物分别为一种和四种。②乙烯、丙烯等使C中溴水退色。③C中逸出的气体为氢气和甲烷,可作为合成氨的原料或做燃料。第十四页，共31页。问题(wèntí)导学即时(jíshí)检测一二三答案:(1)(2)D(3)①苯甲苯一种、四种②溴水退色③合成氨的原料(yuánliào)燃料第十五页，共31页。问题(wèntí)导学即时(jíshí)检测一二三迁移与应用为解决白色污染问题,以下说法中错误的选项是()A.用布袋(bù dài)代替塑料袋B.减少使用一次性塑料饭盒C.推广使用可降解塑料D.空气中燃烧塑料垃圾解析:“白色污染〞指的是塑料垃圾。解决白色污染问题,即尽量减少一次性塑料制品的使用量,推广使用可降解塑料,用布袋(bù dài)代替塑料袋等;在空气中燃烧塑料垃圾可以减少塑料垃圾的量,但在燃烧塑料垃圾时会产生有害气体,造成空气污染,应选D项。答案:D第十六页，共31页。问题(wèntí)导学即时(jíshí)检测一二三1.垃圾的再生利用是垃圾资源化的最正确途径,主要包括以下几个方面:直接回收利用、循环利用、综合利用。2.废塑料、废橡胶等废合成材料的利用主要包括:(1)直接用做材料:热塑性塑料如聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯等可参加适当添加剂,加热软化重新制成塑料产品或复合材料;热固性塑料经粉碎可用做复合材料的填料。(2)循环再生:在一定条件下,塑料、合成橡胶、合成纤维等合成高分子材料解聚成小分子物质,再经聚合反响制成这些(zhèxiē)材料而循环利用。(3)通过裂解可以制成燃油和燃气。燃油:柴油、汽油、煤油。可燃气体:氢气和分子中含1~4个碳原子的烃。第十七页，共31页。问题(wèntí)导学即时(jíshí)检测一二三三、垃圾的无害化、资源化处理活动与探究当都市里的人们陶醉在繁华的城市生活中时,是否意识到有一支“大军〞正向我们逼近,影响我们的生活,危害我们的健康。(1)在意大利,人们家里的咖啡壶大多是用回收的可乐罐制得。请再举一种生活垃圾回收利用的事例:

。

(2)回收利用垃圾,首先要对垃圾进行分类。一群环保志愿者在某社区推广垃圾分类,他们在垃圾房放置(fàngzhì)了一些有分类标志的垃圾回收箱,结果却发现有许多居民并没有分类放置(fàngzhì)。造成这种现象的可以排除的原因是()A.居民嫌麻烦,没有垃圾分类的习惯B.居民每天产生的垃圾量多C.居民的环保意识不强D.居民不清楚垃圾分类的标准第十八页，共31页。问题(wèntí)导学即时(jíshí)检测一二三(3)以下图是某居民小区中垃圾收集点(小圆圈)的布局(bùjú),它在选址上存在的问题有。垃圾收集点选址应考虑的因素包括。

第十九页，共31页。问题(wèntí)导学即时(jíshí)检测一二三(4)“填埋〞是目前我国处理生活垃圾的主要方法。设计合理、清洁的填埋式垃圾处理场,不仅(bùjǐn)能填埋垃圾,而且要防止其对周围环境和地下水源的污染。如图是填埋坑的地下剖面示意图,图中P管设计所起的作用可能是()A.排放垃圾分解产生的气体B.收集在底部聚集的过滤液C.检测垃圾是否污染周围的地下水D.作为衬垫层,防止过滤液渗入土壤第二十页，共31页。问题(wèntí)导学即时(jíshí)检测一二三解析:此题考查垃圾资源的分类利用与处理。(1)生活中使用过的废旧的纸制品、塑料制品、玻璃制品等,都属于生活垃圾。(2)注意这里要求判断“可以排除的原因〞。(4)垃圾填埋之后会发生一系列的化学变化、物理变化,产生新的废水、废气,导致二次污染。由图可知,P管的下端位于地下水中,所以它的作用是检测垃圾是否污染周围的地下水。答案:(1)废塑料制取燃料油(或废纸、废塑料制造复合板;废玻璃瓶制造玻璃丝等)(2)B(3)垃圾收集点分布不均匀;垃圾收集点沿河设置,污染水源是否便于居民投放垃圾;是否影响(yǐngxiǎng)居民的生活;是否影响(yǐngxiǎng)居民区的景观;是否造成再次污染;是否有利于垃圾的运输(4)C第二十一页，共31页。问题(wèntí)导学即时(jíshí)检测一二三迁移与应用垃圾的妥善处理早已成为社会最为关注的环保焦点之一。有些垃圾可以用卫生填埋、燃烧、堆肥等方法处理。以下垃圾中,不适合用这样的方法处理的是。

A.瓜皮(ɡuāpí)果壳 B.电池C.卫生纸 D.纯棉纺织品解析:废旧电池如果填埋,渗出的汞及重金属物质就会污染水体和土壤,进而进入鱼类、农作物中,破坏人类的生存环境,间接威胁到人类的健康,不适合用卫生填埋、燃烧、堆肥等方法处理。答案:B第二十二页，共31页。问题(wèntí)导学即时(jíshí)检测一二三第二十三页，共31页。问题(wèntí)导学即时(jíshí)检测12341.绿色化学是“预防(yùfáng)污染〞的根本手段。以下各项中属于绿色化学的是()A.杜绝污染源 B.减少有害物质C.治理污染 D.处理废弃物解析:“绿色化学〞的研究和应用主要是围绕化学反响、原料、催化剂、溶剂和产品的绿色化而开展的。这也是对传统的先污染后治理的化学工业的挑战和革命,是从源头上防止污染的新理念,是解决环境与生态困境的必由之路。只有杜绝污染源才是预防(yùfáng)污染的根本手段。答案:A第二十四页，共31页。问题(wèntí)导学即时(jíshí)检测12342.下面是新设的一组垃圾箱的说明:(1)小明在整理房间时,清理出如下物品(wùpǐn),它们应分别放入哪个垃圾箱(请填序号):A.废作业本;B.汽水易拉罐;C.生锈铁钉;D.矿泉水瓶;E.烂苹果;F.涂改液瓶应放入“可回收垃圾箱〞的是;

应放入“不可回收垃圾箱〞的是;

应放入“有害垃圾箱〞的是。

第二十五页，共31页。问题(wèntí)导学即时(jíshí)检测1234(2)小明用盐酸除去铁钉上的锈(主要成分为氧化铁),以重新使用(shǐyòng)它,请写出盐酸除锈的化学方程式:

。

(3)废铜有两种回收方法:方法一:Cu+4HNO3Cu(NO3)2+2X↑+2H2O(X是一种大气污染物)方法二:铜在空气中加热生成氧化铜,氧化铜再与盐酸反响生成氯化铜和水。①方法一中,X的化学式为;

方法二的优点是;

②请写出从氯化铜溶液中提取铜的化学方程式:;该反响属于化学反响根本类型中的。

第二十六页，共31页。问题(wèntí)导学即时(jíshí)检测1234解析:(1)生活垃圾的处理应根据垃圾的成分分类处理,有些可回收再利用(lìyòng),有些不可回收的要进行处理。(2)除铁钉上的铁锈可用稀盐酸。(3)方法一中HNO3被铜复原,由化学方程式可知应为NO2,会对空气造成污染;方法二不会产生污染性气体,从CuCl2中提取Cu,可用废铁屑置换,反响的化学方程式为CuCl2+FeFeCl2+Cu。答案:(1)A、B、C、DEF(2)Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O(3)①NO2没有气体污染物生成②Fe+CuCl2Cu+FeCl2置换反响第二十七页，共31页。