江西财经大学国际化教育现状的调查报告

《关于江西财经大学国际化教育现状的调查报告》调查人：雷昕玥周杨黄少鹏刘昊徐雅婷调查时间：2023年9月5号至30号调查地点：江西财经大学调查对象：江西财经大学国际学院学生江西财经大学任课老师，领导，及部门机构调查方法：问卷调查抽样调查前言1.调查背景及目的随着全球化经济一体化的不断深入，高校国际化教育成为一个重要的话题,一所大学的国际化程度和国际化办学水平是权衡其国际竞争力的关键因素。从而促进我国教育不断朝国际化方向发展，提高国际化水平与程度都引起了高教理论研究者及实践管理者的高度关注和国家领导的高度重视。我国正处于国际化教育发展阶段。然而我国的发达地区与欠发达地区的条件差距较大，导致国际化教育的发展情况差距也较大，发达地区由于地域位置，资金等条件，国际化教育发展程度相对较高，并发展较快；而欠发达地区相对落后。发现欠发达地区国际化教育的主要问题，如何解决这些问题成为一个重要的课题。为更好地了解在国际化教育过程中，欠发达地区存在的问题以及与发达地区对比所存在的差距，我们课题组特此展开了这次调查。以江西财经大学，这一地处欠发达的江西地区并且地域条件较偏僻的财经类大学为例，深入调查。2.调查的对象问卷主要分为四版，针对不同的对象进行分发和调查。分别为学生版，教师版，领导班以及部门机构版四部分，进行全面的调查。针对学生和老师，主要调查关于办学国际化以及交流国际化方面；针对领导，主要调查管理，制度方面的国际化；针对部门机构，主要调查科研，教学合作方面的国际化。本次调查，学生版共发放问卷565份，收回419份，10份为无效问卷。教师版发放问卷20份，收回20份。对领导进行调查和相应访谈。课题组成员根据调查所得出的数据，进行具体几部分的分析，并结合对领导的访问和问卷调查提出了建议。为了解在欠发达地区国际化教育所面临的现状，课题组成员以江西财经大学有国际化教学经验的40位教师和国际学院200名学生为样本进行了问卷调查和访谈，力争寻求在学生、教师眼中欠发达地区高校国际化教育的现状，并针对性地提出解决策略。本次问卷调查共发放565份，回收419份，回收率达74%，从已回收的问卷来看，大多数同学是认真仔细回答了问卷的。泼调查分析及级建议钱1.调查涝情况及分析码1.1乎学生情况易1.1.控1硬基本情况委接受调查的寒500多晌名学生都为略国际学院学塔生，有接受速国际化教学性，双语教学画，全英文授已课，以及出徐国留学的经娱历。其中大粗一学生占1存2%，大二衬学生占34警%，大三学腔生占31%蔽，大四学生彻占23%.海1.偷1.2贡基本态度颜调查中，埋33%颠的学生反映针本学期的双万语课自己仅翠听懂了瓶10%笋～胸30%趁，有料34%显的学生表示惭听懂了拥30%蛋～粘50%丽，冤2仓4珍%盾的学生听懂呼了熔50%两～件70%罪，仅有9临%疏的学生表示早听懂了获70%毕～诸100%俘。沃说明多数学删生只能掌握治不到一半的掀知识，双语听教学的实际替效果不尽理睁想。胶1.恩1.3敲自身英语水宽平、教师英取语水平、教兄师专业知识方水平、专业炊词汇和文化葱背砍景、态度与最听懂比例的肠回归分析望为检验蛛自身英语水赶平、教师英边语水平、教枣师专业知识递水平、专业布词汇和文化闲背景、态度现与听懂比例洒的相关性，挽研究以听懂凯比例为自变碰量，性别亿自身英语水题平、教师英勾语水平、教削师专业知识殃水平、专业腔词汇和文化擦背景、态度践为因变量，展利用回归分遗析，建立线饱性回归方程败。经检验，身听懂比例与障自身英语水盟平、教师英迷语水平、教妈师专业知识逆水平、专业槽词汇和文化例背景、态度飞相关，且方厅程有效誉(P<0.底05)查。鞋Y=1.奇18霞+0.伪35敬X播1献+0.悟24灿X宽2毛+0.26弯X怠3需+0.08渠X叫4渔-0.2歪3纸X杜5晃注：挡X宜1条自身英语水补平、悉X弟2愤教师英语水硬平、烈X局3动教师专业知俘识水平、妇X惜4叹专业词汇和忌文化背景、申X停5缘态度结果表报明，在性别芝、专业、英庆语水平、态龄度四个因素耳中，性别未建进入回归方涌程，说明与足听懂比例无模关。只有英拌语水平、专些业、态度与茧听懂比例相少关，其相关鸡程度从大到肤小依次为自偏身英语水平岩、教师英语陶水平、教师蚕专业知识水遮平、专业词霸汇和文化背禽景、态度，吹其相关系数嗽分别为：秃0.蜓35、县0.签24、0.壤26、0.凭08、川0.回23也,柳说明学生英排语水平对双跑语学习效果班影响最大,暮其次是教师见英文水平。翁改进和意见倡：在进行国冶际化教育的迁前期，不仅旗要加强对学宇生英语水平前的训练，也庸要加强对进胡行国际化教摸学教师的训耳练。在对进膏行国际化教稿学主体客体且的帅选时，津要严格把关隆。招收国际回化教育的学蔽生时，限定锈一定的英语州水平，以确颠保有能力进饮行国际化教委学。另一方罚面，在教师扰的选择上，吸尽量聘请有监过留学或者老海外生活实渠习经验的教贫师，在经费陪允许的情况释下，可聘请芬外教进行国惭际化教学。缎1.模1.4垫国际化办学绣项目以及出薄国地区的调霸查心在国际化办找学中，有交泡换生项目，顿如ISEP亿等，冬夏令疑营项目，舒“梳3+1补”确留学项目，爬“吐2+2什”学留学项目，干以及其他自芦费项目，在宝调查中，可竖以看出：更此多的人有意粱向于交换生毯和贸“列3+1来”袜留学项目。杨然而，对于点合作院校和过留学地区的找选择，美国融，英国以及兼澳大利亚是惕大多数人的欢选择。镇改进意见出：多增加美近国，英国以纽及澳大利亚蕉等国家的交表换生项目和询“腔3+1割”睡项目和合作静院校。星1.2盯教师粘及领导辣情况寒1鞠.息2.1燃国际化教学预的专业内容抚和教材中英串比重,羽由统计数据贷可以得知，秋近70%的肉老师认为专钱业内容授课标重点应以英蜘语讲授为主粪，中文解释节为辅咳由统计数据淹可以得知，值江西财经大睛学国际学院径老师中国际照化教学中讲德义以全英文恨为主，达到犹60%以上协，说明英文决在国际学院浇教学中所占务比例很大默改进和建议践：尽管双语龙教学的模式谊可以灵活选摧择，但在教示材上基本已剃经形成了惯竖例双——敲选择外文原接版教材。在樱教材的选择袖和使用上，康要注意这样甩几个问题。跪一是注意选羞择在国外高轨校比较有影羞响的教材。所二是注意选样择国外教材乐不断更新的牧版本。三是惨国内图书市晕场上摄好有喂该教材的中吨译本，以便蛇于学生配合欢使用。四是司在使用教材绑的过程中，单对原版教材幕的使用，也静要结合中国超学术界的动奥态、发展状景况，适当地唱加以补充。僻五是教师要滥尽可能地推个荐一些巾英喘文的书籍、世报刊、杂志串等作为教材屡的参考资料因。六是以教洋材和补充内绳容为基础，净制作出英文饭为主辅以必稼要中文的电抹子课件，以床便学生预习革和复习等。瑞1.2蛋.2跨国际化办学翅在教学上的都问题末由上述统计猾可以看出，乱当前江西财脆经大学国际坝化教学中老醒师英语水平锡，学生英语乎水平和专业神词汇、文化康背景存在一将定问题，是著阻碍其发展左的因素丧当问及当前喉从事国际化再教育的教师延需要改进之掩处时，苹84.00翠%布的教师认为年当务之急是贼提高自身的叨口语水平，短次之是改进溜授课方式、告丰富教学经丘验、加强专匀业素养、增逐加专业词汇浅量；而大部馒分学生认为孝教师当务之法急是改进授黑课方式、丰晴富教学经验舍，然后才是堤提高口语水暂平、加强专丸业素养、增扛加专业词汇载量等，说明绢师生对此的馒认识存在很愈大分歧，对闭学生而言，刘“毫改进授课方月式爹”笛比缝“助提高口语瓦”盒水平更为重弊要。肚3拾，对于在欠贴发达地区进愧行国际化教买育，存在着填诸多阻碍，纸其中经费不宗足，师资不透足，被普遍属认为是最重茎要的阻碍因独素。另统计结果显筹示，从事国韵际化教学的耐老师认为当鞭前在吩经济欠发达铅地区发展国议际化教学主描要的障碍是庄依次是：段师资不足、美经费不足、拉学生英语能赌力不足、与版国外的一系状列机构高校虾联系较少、靠基础设施、挽书籍等不完执善、老师或追学生对国际纺化教育的意筛愿不强、课拣程设置的结矛构不太合理铲改进和意见劫：想要在欠膜发达地区办刷好国际化教酒育，首先得床保证经验的寻稳定，经费路的来源可以猪多元化。一闻，学生的学通费。一般而筝言，接触国腹际化教育的怀学生的学费化都是较普通黎学生贵，以极江西财经大蒸学国际学院裕为例，学费姨每学生每年见14000刘，学院约2习000人，朴合计约28祸00000水0.二，除柜此，尽量多站征求政府的拥支持，财政幻教育资金的匀拨款支持。束三，征求著着名校友，校冰友企业的支雄持等。屿对于师资的梅选择，可以捏聘请海外高膀校的教师进宾行外文授课氏，也可以聘粗请国内著名钥院校的教师糟进行专业的价中文授课，丹其次，对于址，著名教授妹的讲座对国盒际化办学也溉是很有用处趣的。俘总之，解决反好经费师资锹问题，国际宴化办学事半唤功倍。绕4，国际化蜘办学所要达弟成的目标念国际化办学心的道路很艰按难，在欠发垫达地区办国茄际化教育更总是艰难。敞1.2奸.3苗讨论和访谈铺除了问卷调艰查，我们对针部分教师和乘学生进行了迅讨论和访谈振：调查显示板，教师的态鼻度都较为积聪极主动，能至认识到开展洗国际化教学课的必要性及瘦好处，并对缎学校未来的锦国际化教学好也充满期待自；教师目前之提高自己的竞国际化教学众能力的主要牙途径是通过邀自己的摸索骂与努力；大砍部分教师对零学校培训的编效果基本满泡意；大部分汇教师希望今膏后可接受国甜际化教学技罢能技巧和英锡语知识及文满化方面的培伪训。总体而境言，学校现家有国际化教扰师的来源单充一，在数量丈和质量上都维难以满足目仓前国际化教权学的需要。促学校国际化附师资学历水遗平总体层次蒙较高，但数途量偏少，职灭称总体水平炒不高，年龄尿结构也不尽罪合理。目前璃学校缺乏对习师资培训系绍统科学、持幼续规划，致做使需求与供们给之间形成牵巨大矛盾。死2.染结论和建议瞒：外最后，根据亲问卷调查和腊访谈，我们杯课题组结合覆部分老师和散学生的意见袖和建议，给灵出我们关于垂国际化教学行提出几点意附见：柏（羡1姐）国际化教抹学课程对学阶生专业发展通要有作用。乒实施国际化问教学需要学档生对英语学渣习有强烈的籍需求。但是累国际化教学很课程的设计桨必须考虑到占学生所学专危业长期发展乌的需要。语扶言学习是国每际化教学的流副产品，不割能因强调语趁言学习而忽丈略了专业知替识。专业知砍识的学习必顷须有助于学杆生了解和掌克握某一领域示的世界前沿葛，同时为他丸们以后进一也步学习打下燥坚实基础，动使他们终生蛾收益。昏（纱2多）学校是否板具备讲授该吊课程的合格帆师资及学生怒是否有学习石该课程的英锡语语言和专那业知识功底刘。实施国际习化教学需要序师生双方都透具备一定的县英语语言知井识。国际化轮教学不同于援语言教学，地语言教学的廊学习可以从考零开始，国装际化教学则洒不能。在移帖民国家或者券不同文化发窜生地缘接触雄的国家，外陈语学习有良斜好的环境，断师生双方都酒有双语的生呈活背景，开顾展国际化教纤学自然会容革易一些。柴（雷3移）实施国际若化教学要受贤到学科内容组的限制。学放科性质和内潜容是实施国宰际化教学的带限制条盐件之一，教蜜学管理部门群在国际化教生学课程设置前时要重点考怒虑。有的学令科便于实施钓国际化教学兵，有的学科哭则不便实施北。一般来说秘，经济和管手理类学科比美较适合开展尖国际化教学跃。如果不考录虑学科内容治的特征，一滥味的进行国摘际化教学，课就会把国际歌化教学教学版变成纯粹的传语言教学，丙从而影响国恳际化教学的珍效果。正如护国际学院一汤个统计老师未所建议的：菠数学（概率离论，统计学情等）可以使涛用中文教材蓬，进行中文相教学，并不玉是所有的学捡科都适合国蝇际化教学的渴。国际化教走学教学真正锐的目的是辅且助和促进学语科教学，因右此，它不能赛超越学科教冈学，更不能国影响和削弱凤学科教学目省的的实现。多（4）国际平化教学的质恶量评价必不雀可少气国际化教学辆课程的质量研评价和最终悉考核应区别央于普通课程独。质量评价按应关注以下代几方面：束①爹学生对课程昼核心知识的辣理解程度；子②倍教学中应用敞英语的程度却；乐③组专题讨论、件辩论会和模混拟实验等非陶常规教学方峰法的应用频纽率及效果；孟④遥课题调研、辰个案分析和猴研究报告等苹新型作业形膝式的应用频妻率及效果等组。课程考核吧应从两方面缴进行：书面光考核与口头锡考核。书面芝考核考察学循生对原版教锅材中重点内仙容的理解和耕掌握程度，而口头考核考租察学生围绕杯所学专业知武识进行表达果或交流的能朱力。科学的独教学质量评辣价对促进国改际化教学有至重要作用，价学校应该根肌据双语教学榴的目的和特雾点制定有针凯对性的教学磁质量和课程羡考核标准，闲正确引导双浇语教学。三、结语照从调查情况民和分析来看黑，以江财为辅例的欠发达欠地区地方高亚校国际化教伸育还有较长枝的一段路要较走，不断提崖高师资力量悔，提升国际炊化教育的意胁识，改变相滴应的教学模猎式等，都是士现阶段和将膀来需要执行位的一些措施删。只有不断议地深入发掘慰问题，调查争各方的建议答的意见，不盖断改进，江读财的国际化筹教育才能不坟断地发展参考文献：竿1、于永生幕会计专业荡双语教学现蚕状调查报告乘（浙江财经僵学院会计学向院年3100武18辞）般2候、教育部恳.200添1.狠关于加强高释等学校本科丹教学工作提序高教学质量菌的若干意见旗3，僻曹东云影响渡高校双语教斥学效果的学葡生、教师因钓素调查研究碎（江西师范义大学课程与孤教学研究所礼，南昌，丑33002岂7叙）层附件：各版晨调查问卷晴1.学生版另调查问卷颜1.您所在外的年级是（寺）婆大一狠冠B.艰大二糊叠C.炸大三贱伙D鱼.大四圆2.您所在齐的学院是申征念麦3.您是否猴接触过国际鸽化教学园A.是乐刚B.脸否逮4.您所在洪学校从事国云际化教学的呼教师是(多厦选）读A.华人枣更B.外教浩捆臭C.袋有过留学背竟景的中国老惊师D.其恐他桐5.国际化查教学中，教如师是(多选炼）鼓A.全英文拆教学栋B.英文为略主，中文为屯辅处C.中文为敢主，英文为锯辅作D.全中文哲教学吓6.国际化龄教学后，针撑对该课上的饱内容，课后样您会须A.同时复场习中，单纯货只看英文赏B.同时复填习中，以英技文为主，中依文为辅链C.同时复绳习中，以中尤文为主，英期文为辅凳D.单纯只姑看中文盏7.您认为岔在国际化课山堂教学中，诉英语教学所办占比例多少伴合适？蚁A.100霸%烘B.50顽%-80%涝逮C.30%兔搂D.其他代8.您认为植在国际化教途学中，上外芦语授课（外西教集中授课趴）的比例多冲少合适？归A.100炸%猛B.50吨%-80%禽专C.30%恼熟D.其他滑9.您认为等国际化教学药的专业内容涝授课重点应趟以（工）圾A.中文讲恭授为主，英躺语解释为辅饼谋B.英语讲册授为主，中爬文解释为辅漂C.中文、哑英语各占一倡半浊10.您认慈为英文教学即的专业课内借容和中文教侦学的专业课坏内容相比较象之下无A.英文比米较难角疤B.中文词比较难塌瓶C.差交不多眼11.您认密为国际化教纺学的专业课呆的内容需要滋加深难度吗它A.完全有除必要贸宾B.没有旅必要江讽C.蔑无所谓击12.您在欧国际化教学杯中使用的教教材是（足）盼国外原版教怕材B宁.国内编写敬的双语教材誓C.畅国外教材的日影印版用D.叫其他浑13.您在墨解读教材的鹅时候京A.和看中萌文的专业书蹲差不多穿B.基本没饥有问题碍C.需要借赵用字典才能填看完天D.完全看堤不懂瞎14.国际猎化教学中，木教师所用的染讲义南A.全英文樱的迹B.英文为稻主，有适当豪的中文作为限解释奇C.全逼中文的宋15.您认烧为在国际化洞教学中应该苗使用哪种类蚂型的教材或繁者参考资料代？（汤）采A.国外原括版教材让B.国外教芬学参考资料舒C.中文教被学参考资料匙D.国内编万写双语教材休或讲义虽E.原版教酱材＋相对应焰的翻译本绒F.其他玉识缓16.您认恨为国际教学蹈中所用的教颈材和讲义存蹦在的问题是踩（多选）（拿亿）恼A.教材的格纸张质量不城好阻B.教材的俊难度较大刊C.教材的辽难度偏低网D.所用的耽书只适合用虹来当课外的赤读物,不适静合用来做教亲材没E.其他躬喊削17.您认舰为目前国际朽化教育在教严学方面存在肃的问题（江）艘(多选）剃A.学生英扩文水平有限伏凭B.有关教摸师英文水平凝有限誉C.有关教陈师的专业知躲识方面有限觉音D.专业词逼汇和文化背测景E.其他位18.在国戴际化办学中纷，对合作交离流院校您更酱倾向于哪个搏地区？（担）芝（多选）A.英国哪B.美国,傍加拿大技C.欧洲法沾德等国冤D.澳大利寸亚捆E.香港以太及台湾地区纷F.亚洲地珠区高校边G.其他傲偏团19.在国抚际化办学中在，哪种项目搅模式你更青往睐？（舍）拨A.交换生乖项目市B.凡“倘3+1娘”负留学项目栗C.逆“茄2+2粉”件留学项目唐D.冬夏令堡营项目效F.其他或形逐20.您认望为在经济欠现发达地区发怨展国际化教悬学主要的障缎碍是（趋）（圾排序）劈A.经费不税足深B.师资不泪足驾C.与国外绪的一系列机旦构高校联系漏较少智D.老师或阅学生对国际端化教育的意笔愿不强血滚E.学生英她语能力不足厦午E.有关国来际化方面的金资源、信息胞不足辟F.基础设色施、书籍等誉不完善得烟G.课程设率置的结构不片太合理城H.其他岸败仁21.您认锅为国际化教号学所要达到贯的目标是（丸摇）（多选）性A.熟悉专械业英语单词趁B.学习本针专业英语表晚达方式艺C.提高专涉业英语听力伐水平尊D.开拓国梅际视野和意犹识撑E.学习国顽外先进教育析理念卡F.提升自压我的职业竞阳争力G.其他啦22.您认信为开设国际最化教学的最叠佳年级是（龄辆）糖A.大一脖违B蝇.大二婶盒功C.大三府参好D.大四娱23.您对用国际化教学形及办学的建任议及意见：肝2.教师版霜问卷回1.您是否吼从事国际化绝教学缝A.是奋饿B.否怪2.国际化喊教学中，您玩是(多选）盒A.全英文助教学坛B.英文为痒主，中文为旗辅设C.中文为园主，英文为漠辅剑D.全中文啄教学软3.您认为彻在国际化课魄堂教学中，仔英语教学所委占比例多少腔合适？仙A.100相%闪B.50着%-80%泄昆C.30%汁贱D.其他究4.您认为咏在国际化教碰学中，上外阅语授课（外浸教集中授课纯）的比例多组少合适？将A.100昨%穗B.50贝%-80%咽浩C.30%党圣D.其他价5.您认为合国际化教学股的专业内容之授课重点应蔑以（电）愁A.中文讲拘授为主，英竖语解释为辅漠铸B.英语讲幕授为主，中灶文解释为辅娘C.中文、狐英语各占一蝶半鸭6.您认为吴英文教学的粱专业课内容忌和中文教学属的专业课内希容相比较之至下克A.英文比挖较难持援B.中文略比较难扯欧C.差拌不多矩7.您认为卵国际化教学哥的专业课的勺内容需要加咏深难度吗颈A.完全有范必要惰浇B.没有膜必要沈犁C.悉无所谓麦8.您在国休际化教学中钟使用的教材泉是（框）责国外原版教慨材B积.国内编写旨的双语教材尖C.提国外教材的画影印版衡D.其它瞒9.国际化化教学中，您掘所用的讲义折A.全英文缓的蝇B.英文为浮主，有适当跪的中文作为牙解释芒C.全茫中文的未10.您认喜为在国际化模教学中应该膨使用哪种类降型的教材或蕉者参考资料滔？（掀）富A.国外原璃版教材谦B.国外教淋学参考资料费C.中文教领学参考资料让D.国内编咸写双语教材艳或讲义滋E.原版教抢材＋相对应歪的翻译本多F.其他贯蹄宁11.您认枯为国际教学锅中所用的教浅材和讲义存畏在的问题是茅（多选）（弱见）显A.学生不肝适应教材的酒语言表达，悦难以理解摔B.教材的区专业知识难忍度较大炊C.教材的花专业知识难雄度偏低芬D.所用的阳书只适合用缩来当课外的星读物,不适膜合用来做教诵材载E.其他骆滨彩12.您认员为目前国际吴化教育在教广学方面存在眼的问题（讽）揭(多选）旅A.学生英窑文水平有限境每B.有关教贩师英文水平挎有限讽C.有关教央师的专业知庸识方面有限荣兵D.专业词业汇和文化背枯景E.其他袭13.在国叙际化办学中陕，对合作交驻流院校您更鞭倾向于哪个展地区？（设）终（多选）A.英国昨B.美国,他加拿大捐C.欧洲法讨德等国医D.澳大利裤亚截E.香港以接及台湾地区疼F.亚洲地瞒区高校晋G.其他块太宋14.在国毛际化办学中惑，哪种项目曲模式你更青延睐？（孕）粘A.交换生昨项目阻B.猾“煮3+1大”蓄留学项目莲C.银“音2+2挽”达留学项目淹D.冬夏令傅营项目况F.其他御五娃15.您认臣为在经济欠禽发达地区发越展国际化教乡学主要的障帝碍是（碑）（浓排序）填A.经费不始足拔B.师资不预足店C.与国外约的一系列机姜构高校联系瓦较少削D.老师或杜学生对国际镇化教育的意匹愿不强匠恢E.学生英情语能力不足林坚E.有关国兔际化方面的司资源、信息饥不足娇F.基础设品施、书籍等抚不完善队铅G.课程设锤置的结构不启太合理肠H.其他奖愿薪16.您认卖为国际化教带学所要达到猎的目标是（榜略）（多选）傍A.熟悉专爱业英语单词胞B.学习本壤专业英语表窃达方式甜C.提高专掩业英语听力关水平锄D.开拓国逗际视野和意正识避E.学习国母外先进教育欢理念驶F.提升自涨我的职业竞磁争力G.其他专17.您认考为开设国际例化教学的最扮佳年级是（秋愈）鞭A.大一乡鬼B币.大二拍楼蜂C.大三灶榴岂D.大四蚕18.您对弃国际化教学撇及办学的建散议及意见：领导版问卷炼关于江西财暗经大学国际减化教育现状享的调查问卷凤说明：有选齿项的请选择洞，评定是否喉符合中符合泄打轧“√”悬,不符合打卸“×”塔。富一．国际化峡教育理念剑本校国际化晒教育所处的地实践阶段为踩（）专起步备—集规划中妖B.执行扭—旦发展中备C.稳定成最熟拣留贼基倒乒午代症右卧坛惑叹符合程度玉在本校的战宾略规划中，怠国际化教育岔是否是重点怨考虑的因素欧之一咱狮（东）耐本校是否制侦定了全校范崭围内的国际振化教育发展胞战略青名骨炉庆(碎)胃本校是否正愚式地评估了镰过去3-5春年学校在国杰际化教育方堆面取按稼（银）栏得歪的成绩及存尽在的问题沈倒仿本校是否有厕对各院系在盘国际化方面孟提出了量化牵考核要求执附靠（断）捕表聋本校是否每会1-2年召杜开1次全校衡外事工作会勿议烘得蔑岂（谁）悉本校是否有膨每年签署了永3项或以上鸡的实质性的遗对外合作协简议丰责（厨）访本校是否有霸在招生宣传吧和新生录取河时重点宣传氧了国际化教趁育液勤（勺）洪项米目、活动和组机会灵二．有关部瑞门与制度保珠障绪9.本校是柏否在提拔干沈部和职称评中聘时把国际欲教育经历和今背景作为考骆辈（）葬核的因素之野一籍10.本校挖是否有制定国鼓励老师、答学生等在国须际刊物上刊布登文章等的售制度针（炸）膨奖励、管理誓规定合11.本校糖是否制订了盐资助学生出垮国留学或参锡加国际会议镜的管理规定尺此（列）醒12.本校珍是否制订了熊外籍教师管念理规定低医令假砍坊（剑）村三．基本条猾件与资金保屈障拐13.本校滴是否拥有比盏较完善的英淡文网页并适旁时维护更新帮溜济凶（秒）抬龟14.本校津是否拥有学朝校及各院系舅英文版简介登并及时更新先惭辫建（涂）演15.本校络是否拥有成盾型的英文版薯本科生及研院究生培养计谷划磨蠢殖（鸡）美本校是否有冠定期印发有谈关国际教育誉机会的通讯渴或新闻简报咳象缝（纺）姥叹17.本校哥是否有定期裂通过学校网衰页或内部电删子邮件系统傲将有关挎郑（姜）涂婶井国际教育活稿动和机会的泛信息发布到旁各个院系皱四、与发达盈地区产生差公距的原因分常析役18.本校作地处欠发达贸地区，与发枣达地区相比塔有一定差距露，您认为产上生落差的原吴因有（剧）（多锯选）水A.经费不轰足B.惑师资不足朝C.与国啄外的一系列播机构高校联扎系较少撇D..老摸师或学生对餐国际化教育梨的意愿不强析E.应学生英语能茧力不足恢E.有关国虑际化方面的身资源、信息海不足狱F.基础设广施、书籍等豆不完善折G.课程慧设置的结构押不太合理阿请按重要处程度为以下浆九项指标进叛行排序，排烘第一的为9哀分，排第二填的为8分，宵余此类推雹国际化办学竞理念览刮（广）持有关部门与垂制度保障甚迎（泪）柜基础条件及唤资金保障妄飞（巷）拢人员的国际搬性流动吊比（炼）监教学与课程洞设置罚院（珠）与学校对师资瓣的投入延逝（产）希国际学生与因项目挎箭（望）俊师资的国际壁化背景茂里（颜）柜国际科研合刺作丧修悼（）亭五．对我校尺国际化教育摆的意见与建抬议介作为校（院熄）领导，承辞担着促进国栏际化教育发望展的重担，辜对我校国际敬化教育的建征设和实施发笋展有什么意螺见与建议？港4.部门版基问卷故一、国际化孕教育理念挨1.本校国钢际化教育所盛处的实践阶帖段为（）匪起步虏—自规划中雪B.执行灶—刮发展中析C.稳定成止熟悦闯咐胁山竞亮拌含阳光批扒是否符合桨2.在本校剥的战略规划证中，国际化汪教育是否是忍重点考虑的田因素之一锅泻（）暮本校是否制常定了全校范因围内的国际停化教育发展循战略惊絮资(篮)爪卧4.本校是醒否正式地评挤估了过去3盼-5年学校青在国际化教罗育方面联盖（粘）吨恳取得的成找绩及存在的限问题址遮5捷.本校是否输有对各院系学在国际化方衡面提出了量沙化考核要求炸息酷（附）敢6.本校的虫国际交流与显合作是否由阻校长亲自负科责晶很亮软（追）两无寸7.本校是监否每1-2份年召开1次昆全校外事工馒作会议勉顽雨绘望（）挤厕8.本校是俘否有每年签悉署了3项或禁以上的实质论性的对外合收作协议湖穿（尾）俗9.本校是贞否有在招生膨宣传和新生庭录取时重点勤宣传了国际体化教育兔辰（勺）烘应项目、活混动和机会演10.本校福多数院系是沸否有指定的凳负责国际交遵流与合作的筹院领导和秘是书诵（迅）莲11.本校逢是否制订了唉外籍教师管劲理规定教销羽杏承揪（拌）喘二、国际科融研合作较12．贵环校师资中目