语文教师实习自我鉴定

语文教师实习自我鉴定

语文老师实习自我鉴定1

刚刚结束的实习生活，更是充实了我整个的人生，让我在其中收获到了许多的东西。这段实习生活更是让我特别深刻的感受到了人生的精彩。很是快乐自己能够以语文实习老师的身份进入到学校去教书，看着这些可爱的学校生，更是让我的感觉到生活的美妙，同时也是在其中收获到了特别多的幸福与欢乐。

一、教学任务的完成状况。

其实身为实习老师，最重要的工作就是学习，更多的时间都是在认真的倾听老师的讲课，当然也是在其中收获到了不少对于讲课的学问与技能。当然学校的每一位老师都是特别的和气，更是给了我特别多的机会去与同学相处，更是不断地给我许多的鼓舞，让我对自己的教学很是有信念。在每一次的亲自上阵授课上，我也是渐渐的在其中去适应，这是在每一位老师的建议下去努力，去尽力做到成长，对于每位领导与前辈的指导我都是认真的记录在册，就盼望这些可以时时给我的教学肯定的警醒，让我可以更好地开展自己的工作。

二、教学中的收获。

通过每天不断地去学习，更是有特别努力的让自己在其中去成长，慢慢的把握了不少的教学方法，与自己在工作中必需要把握的技能。同时在平常与每一位同学的沟通中更像是结交到了特别要好的伴侣，一方面他们在课堂的教学中特别的协作，一方面也让我收获到了特别纯真的情意。

三、自身的缺陷。

虽说自己也是在这段时间中吸取了特别多的学问，促成了我很大的成长，但是自己也明白还有许多的地方还是需要去更好的成长。在教学上自己还是略显稚嫩了，更是没有方法真正的把握住重点，与同学们之间的沟通还是比较少，也是自己阅历较少的缘由，在授课时显得特别的拘谨。当然还有就是在与同学的相处上可能还是没有方法对他们的顽皮行为做出更好的处理，所以自己在往后的时间中还是必需要去更好的奋斗，努力让自己的各项行为都尽可能的做好，各方面都可以为同学的进展去努力。

在完成了实习生活后，我也是慢慢的知道自己下一步还需要去努力的地方，更是让我对自己的生活有了更加不一样的情感，同时我也是在其中慢慢的明白自己现在付出的努力还不够，所以我定是更加努力的让自己去提升，更是尽可能的做好自己应当要做的。更是要在自己的授课技能上去得到更大的提升，为自己以后的就业打好基础，更是要为自己的同学负责。

语文老师实习自我鉴定2

我在六个月前，布满信念，斗志昂然的加入了我们学校，成为了xx班的实习语文老师，本以为我会在顺当的度过这说长不长说短不短的六个月，但是刚到学校现实就给了我当头一棒，我上第一节课的时候，同学吵闹不止，我多次制止都无效，整的我那一节课自己在讲些什么都不知道，我完全不知道如何去威慑同学让他们宁静下来，好好听课用心学习，我当时就觉得自己跟个跳梁小丑一样站在讲台上供他们观赏，一气之下直接到走廊上哭了起来，不禁有些退缩，当时还想过跟校长申请换个班让我实习，后来在xx班主任李老师的劝慰开导下，我重新站上讲台，用李老师教我的“擒贼先擒王”“杀鸡儆猴”的战术，果真奏效，很快就让他们安分下来。所以在这学期中我在他们眼里始终都是一个严峻不留情面的老师。

经过这段时间在xx学校的实习，我渐渐知道了身为一名人名老师的职责，并不是上好自己的课，完成任务就可以了，要以教书育人使他们成材为己任，果真啊，这世界上三百六十行，每一分工作都不简单，都需要我们为之付出努力，不然肯定摘不到努力过后结的果实。无疑，这段经受将成为我日后在训练岗位上的启蒙，给我带来不行言喻的好处，最主要的是，我遇到的xx辅导员是个人极为和善的老师，我这段时间没少向他请教，他对我的以后的工作意义重大，不仅教会了我上课的一些方式，也教会了我在面对上课闹事不听课的同学的处理方式，还教会了我教案的撰写……我想我也应当叫他一句老师。

随着我实习期的结束，这学期的教学工作随之告一段落，很荣幸的是，xx班最终的语文成果虽不是所以有班级中最好的，但也是处于中上游了，我的第一次教学工作就能达到这样的成就，别提多快乐了，就算我在以后的训练中拿再多的第一，可能都不能跟这次的喜悦相比较，我信任我经过这次实习后，我会成为一名合格的人民老师的。

语文老师实习自我鉴定3

在这次短暂的学校语文老师实习中，我有许多的心得和体会，我也收获了丰富的教学阅历，是一次受益终身的实习经受。

经过学校语文老师实习我明白了要想了解学校生对课文的理解程度，有一个不错的方法，让他朗读课文，带给自己对课文的理解有感情的去朗读。

学校的课文在选择时是很讲究的，每一篇课文我们都能学到好多东西，不只是对学校生，对于每一个人，尤其是经受了很多人情世故的人，更需要学习一下学校的课文。《钓鱼的启示》告知我们，道德只是个简洁地是非的问题，实践起来却很难。生活中有许多条那样大的“鱼”，而没有几个人能正确处理这条“鱼”。《通往广场的路不止一条》告知我们，生活中华遇到了失败，发觉眼下的路到大不了目的地，我们可以多找几条其他的路试试。《落花生》告知我们，人要做有用的人，不要做只讲风光而对别人没有好处的人。《珍宝鸟》告知我们，信任，往往制造出美妙的境界。实习期间我也常常阅读读学校课本，几多收获，几多感慨。

在实习期间，我也常常登上讲台给同学上课。印象最深的就是讲的一堂哲理短文课，为了讲好这篇哲理小短文，我从几天前就开头预备了。但真正讲下来，并不是那么如意，我也对此进行了深刻的自我反思。在导入部分，整体来说，还是比较满足的，但对于同学们对：“条条大路通罗马”的理解估量错误，还好有少数同学理解，没有影响教学的正常进行。在字词教学时，消失了一个错误，就是在生字教学上，新的生词我也组了词，这样束缚了孩子们的思维，应当给他们更大的空间，让他们自己进行组词，我应当充当引导的角色。在对课文讲解和对中心思想进行升华时，我的总结过少，以至于感觉没有讲透，应当进行总结和引导。在整个教学中，我发觉了自己一个很大的问题，就是对课堂的掌控力量不足。当然，这其中有主、客观两个方面的缘由。当然主观缘由是主要缘由，和我的力量有关，和自己的阅历有关。总结了这次的教训，我在以后的教学中渐渐改进，取得了很大的进步。

通过这次的学校语文老师实习，我发觉了自身的不足之处，也乐观的在改正，为将来正式步入老师行业奠定坚实的基础。

语文老师实习自我鉴定4

实习的时间总会快那么一点，恍恍惚惚中，我的实习就要结束了。我很快乐，由于我能够从事自己喜爱的事业，其次我也很不舍，由于在学校的这几个月我过得特别的充实和满意。我舍不得那些可爱的孩子，也舍不得这样一个发着光的三尺讲台。但这次结束也是另一次的开启，结束了实习，我很快就会正式的踏入自己的工作中，连续去发散自己的光和亮，连续去实现自己的价值，实现自己的抱负和喜爱。

刚来到学校的时候，一切都很生疏，而唯一不生疏的就是语文老师这个岗位。从小到大，我都是一个喜爱文学，喜爱语文的人。所以我的语文成果很好，这也是我的一大优势。我知道做好一名语文老师是不简单的，由于“语文”这两个字涵盖太多，相比而言，我肚子里的墨水总是少了一些。所以这次实习也是我一次的学习，我很仔细的对待，也很仔细的开启了这份事业。

在实习的过程中，我发觉了自己在教学上的一些不足之处。或许是自己阅历还不是很充分的缘由，我有时候会在教学上犯一些马虎的毛病，以及自己讲课的流畅度还有待提升。教学是一件严谨的事情，是不容马虎这种毛病发生的。而如何提高自己的严谨度，也是我此次学习的一大重点。随着自己阅历的渐渐累积，我发觉只有备好课，做好预备，教学当中马虎的毛病就会削减，自己的教学也才会更加的顺当、通畅。

于此之外，在教学当中和孩子们的相处方式也是特别重要的。一开头，我用最传统的方式教学，孩子们总是一副无精打采的样子，对课程的汲取也很缓慢，更是对语文这门学科产生了懈怠的消极心情。后来我准时进行了整改，渐渐的在课程中加入了一些新元素，比如同学之间的合作沟通，小组之中的竞赛成长。这些让我的语文课堂渐渐的布满了生气，也给我带来了很大的启发。教学并非是一件一尘不变的事情，它有时候像是一场魔术，表演的过程让你布满期盼，而结果也让你惊喜意外。只有当自己投入进去了，收获才会有你想要的样子。

我的教同学涯还只感刚刚开启，我也应当做好预备，累积动力，向着今后的目标动身。实习虽然结束了，但是我的事业人生现在才开启，我会连续奋斗，乐观努力，一往无前~！

语文老师实习自我鉴定5

一学期的实习时间如白驹过隙，转瞬即逝。一刺眼，x个月在学校里的实习生活就已经结束了。回首这x个月作为一名语文老师来到xx学校实习的时间，有许多幸福美满的时刻，也有许多布满艰辛困苦的时刻。当然，这段时间，给我带来更多的是成长和历练。为了给我这x个月的实习生活画上一个圆满的句号，也为了让自己的成长痕迹能被记录下来，我在这里写下了这篇关于我在xx学校实习的自我鉴定。

我记得在我收到xx学校给我寄过来的实习通知的时候，我的内心简直不能用狂喜来形容。为了更好的迎接我的实习工作，我做了充分的预备。在网上查找关于xx学校全部的信息资料，在网上收集了全部关于做一名老师需要留意的事项，甚至我还在家里面模拟了不下二十遍我在同学们面前上课的全过程，更是跑到实体店里买来了十几本关于学校一班级的老师课程资料。生怕自己在来到学校以后做的不够好。

就这样，在一个星期后，我满怀期盼和幻想的走进了xx学校一班级的教室里。我至今都还对给他们班上的第一堂课印象深刻。由于当时我过度紧急，导致我在他们班全部同学和各个来听课的老师面前，闹出了不少笑话。我不仅在自我介绍的时候，念错了自己的名字，还在上课的过程里，紧急到连一般话都说不标准。一节课就这样在磕磕绊绊中上完了。在上完以后，很多老师还不忘打趣我，说我的课堂挺生动的。我就把它们都当做是一种勉励，在之后的教学过程里，渐渐学习，渐渐进步。现在x个月的实习时间已经结束了，我已经不再像从前那样上课紧急到连自己的名字都叫错，也不像从前那样上一节拖拖拉拉的。现在，我已经能够很从容的应对我的课堂，以及在课堂上所发生的状况。我想这就是进步吧。我也很享受在这x个月里进步的过程。

通过这x个月的实习时间，更加坚决了我要朝着训练行业进展的方向，也更加坚决了我要为祖国的训练事业贡献出我自己一份微薄的力气。既然，我已经在老师的这个岗位上踏出了第一步，那我就要持之以恒的走下去。“十年栽树，百年育人”。我会牢记这一句话，为努力成为一名合格且优秀的人民老师而艰苦奋斗下去。

语文老师实习自我鉴定6

6月21日至7月12日，我在薛三小五（4）班进行了20多天的训练实习。实习内容主要包括两部分：课堂教学和班主任工作。在班主任刘老师的急躁指导、关心下，我较好地完成了训练实习任务，实习工作取得了较为优秀的成果。两周多的实习工作中，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为了真正面对同学的教学，使我的教学过程经受变得丰富充实起来。

依据学校的要求，在指导老师的建议下，我听了5节课，之后进入了正式课堂教学，进行了《我们家的男子汉》和《维也纳生活圆舞曲》的课堂教学，现在就个人实习状况及存在问题总结如下：

一、教学工作

（一）语文课堂教学。在教学过程中，我发觉了自己优势和不足，我的优势在于信任自己；心态良好，面对同学、听课老师教态大方自然；应变力量较强，课堂中消失的状况基本可以应付；一般话过关；板书书写较规范；教学语言较规范、幽默；能根据选读课的要求较好的完成了教学任务，得到了指导老师的好评。同时，也发觉了诸多不足，教学设计力量、驾驭课堂力量有待于进一步提高，教学阅历有待于积累。

由于没有实践教学阅历，自己没能准时很好的了解学校生此刻的学习习惯，在字词句段的教学中，我不能很好的指导同学划出重点字词句段，导致同学在课堂中动手机会缺失；教学形式单一，如读的形式很单一，教学效果没能达优，在日后的教学中我将实行更多的形式。

（二）批改作业工作。在批改作业中，我才真正明白了批改作业的意义，也发觉了自己学问储备的不足。

1、在批改作业中纠错是特别重要的，五班级的同学，有许多时候写错别字，我会准时订正并要求重写，给同学改正的机会，我认为在这个过程中，关键要树立改正错误的心，而老师就是要给同学供应不断订正错误的机会的平台。

2、评语批写也是特别重要的，关系到同学学习爱好的激发，自己在写评语的过程中难于把握好度。

二、班主任工作

作为一名班主任，我也深感责任之重大。小孩子始终是小孩子，他们的世界观、人生观、价值观均不健全。虽然五班级的某些同学对老师的观点、看法会有某种程度上的质疑，但是绝大部分的同学还是始终信任“老师讲的即是真理”。因此，学校老师的劳动强度可想而知，做一个学校语文老师更是辛苦。这种辛苦主要是来自对同学人生的负责。要知道做学校语文老师，就意味着当班主任。我的辅导老师——刘老师每天都在教室和办公室之间奔波劳碌。“起早贪黑”无疑就是班主任每日的生活状态。早上得早到学校，督促同学们晨读，放学必需等到孩子平安离校，班主任老师才可离校。除此之外，班级琐事更是层出不穷。许多同学天性跳淘气，总是会时不时消失一些小茬子，这就得找同学谈心，做做他们的心理和思想训练工作，不时的与家长沟通。于此同时，在刘老师的班中有一名特别同学，智力低下，这就更加重了班主任工作。另外，五班级的同学即将升入六班级，各科成果也摆在了重要地位。因此也要常找那种成果不是特殊稳定、心理承受力量不是很好的同学谈心、鼓舞他们建立一个乐观、乐观的心态。所以这些，经常会弄得班主任疲于奔命。在实习的过程中，我深深的感到了作为班主任的辛苦。

在短暂的实习中，我深深的懂得了作为一名老师的责任重大，也明白了自己要学习的东西还许多，要想成为一名优秀的老师需要付出更多的努力与辛苦。实习是我训练旅途的第一步，对于这步，我自己觉得很满足，我也信任自己肯定能迎来属于自己的绚烂，自己的阳光。

语文老师实习自我鉴定7

自从三月二十一号开头实习以来，到目前为止已经半个多月了。虽然时间不长，但是内心还是感受颇深。与以前相比，自己对教学第一线的工作有了更深化的了解。在实习之前老早就听过老师及上一级的师哥、师姐们说关于实习的事情，他们也给了不少关于实习的建议及留意事项。不过那时候究竟还是没有亲自实践，对他们所说的也只是听听而已，心里并未多考虑。可是现在却不同了，自己亲身经受了附小实习指导老师一周的讲课，同时自己还到讲台前讲了两次课，心里感受颇多。

目前说感受，最多、最大的感受就是感觉当好一名老师不简单，当好一名语文老师更不简单!现在回想起以前对语文老师的评价真是惭愧，感觉自己实在是冤枉他们了。以前上语文课的时候老是觉得语文老师一节课下来没写几个字，不像数学老师一节课下来写得满黑板都是字。由此断定语文老师只要动动嘴皮子就够了，当语文老师很轻松。现在真是惭愧!自己当老师开头备课、制作课件、上课等等事项都是需要老师付出相当大的精力的，要想上好一堂语文课肯定需要老师课前付出极大的心血去预备，否则很难上好。回顾自己上过的两堂语文课，觉得自己已经够细致了，可是事实效果不是很好。当然没上好缘由是多方面的，但是课前预备工作还是有些欠缺，这是无法忽视的事实。今后在讲课过程中还是尽量多预备一些，预备地更加充分一些!

其次，还感觉到现在的学校生真是和我上学校时不一样了。现在的学校生学问面真是很宽广，了解的学问相当丰富，个别同学的学问面真的很令我惊讶。回想我以前上学的时候，应当说他们比我们上学校时接触的世界范围更广了。因此，作为一名语文老师，在备课的过程中应当尽量多地涉及各个方面的学问，以便应对课堂中同学提出的比较麻烦的问题，这也应当是现代语文老师必备的素养之一吧。

此外，感觉自己最大的一个问题就是自己在讲课过程中不能很好地引导同学。比如在讲课过程中，原来设计好的问题，如何让同学根据自己设定的思路思索?当同学没有根据自己方案好的方案思索时自己该如何引导他?这些问题对我来说的确是老大难。听实习指导老师说这些需要老师把握肯定的教学技巧，否则很难应对课堂中同学偏离课堂主题的问题，甚至方法不对，引导不好很有可能会造成越引导，同学越偏离你设定的主题，结果铺张了时间也没能准时完成教学任务。对于这一点，我觉得若是能把握擅长引导同学思索的方法必将极大地提高自己的教学力量。指导老师也说这需要老师自己潜心钻研，形成自己的`一套理论或方法。我想这是一个长期的过程，需要我长期的努力。不过就目前来说，自己还是要多听听指导老师的阅历，借鉴一下，这样在接下来的讲课过程中会有肯定的关心。

再次，还是感觉老师前几天说过的一个问题：在讲课的过程中自己不能真正融入到课文中去，自己像是一个局外人一样在那里好像是有条不紊地讲课。可是语文课不仅仅是向同学传授学问，在这个过程中更重要的是老师要留意引导同学，培育同学的情感、态度及价值观。而情感、态度及价值观的培育则需要语文老师在课堂中真正融入其中，例如，当课文中体现仆人公内心欣喜若狂的段落时，老师也应当全身心地投入其中，去体会仆人公内心的情感，这样更能调动同学的乐观性和留意力，同学也会很简单受到感染。学校生是非常简单受到老师的感染及启发的。另外，当讲到比较哀痛的段落时，老师的语气、音调、表情等应当符合这种哀痛情境下的氛围。总之，语文老师应当在课堂中时时留意调整、转变自己的语气、音调、表情、姿态等从而来影响同学内心的情感体验。假如一个语气讲下来，老师自己游离于课文之外，那么同学唯恐也难以体验其中的情感。可是我自己老是觉得自己不能很好地进入情境，讲课时老是以一种非常平和的口吻讲下来，几乎没有什么转变。我也意识到这种问题，可是老是觉得不是很好改。我想可能是我自己还没有真正放下高校生的架子，老是觉得自己是成年人了，这些学校生的文章没有必要太投入。我猜想其他实习同学可能也会有这样类似的想法吧。不过，自己还是尽量改正，尽量去影响同学的情感体验。

另外，还有课堂调控的技巧或方法问题，这对于一名老师来说也是极为重要的。学校生年龄还比较小，自制力还比较差，在课堂中难免会消失一些违反课堂纪律或影响老师正常讲课的现象。尤其是对于我们这些实习老师来说，他们感到很新奇，很奇怪   ，有时候不留意听讲或者有意干扰老师讲课，这其实也没什么。小时候我们也是这样过来的，可以理解。关键是如何在课堂中有效地处理、应对这些问题，我又一次觉得这肯定是一个体现老师教学手段高超的地方。对于我来说，这方面很欠缺。第一次讲课的时候，当我正说着呢，一个男生突然插话，虽然他是善意的，但是我马上摆手不让他说话。事后老师特地指出这个地方不应当武断地禁止同学说话，而我当时想的是如何正常的执行我预定的教学方案，生怕有同学随便说话导致我无法正常讲课。这其实也是教学技巧的问题，既要在课堂中顺当的完成既定的教学任务，又能奇妙的应对同学的问题，这对我来说是一个极大的挑战。应当说，从同学的角度动身思索问题，为同学着想才能有效地解决这些问题，老是想着自己的教学方案而不知道变通，不是一个好老师。

当然，自己在教学过程中还存在一些细节问题，比如讲话不够简洁等，都需要自己在接下来的时间里好好反思，多听取老师的意见和建议，针对自己的不足尽力予以改正，从而较好的完成实习任务，也为将来的教学打下一个坚实的基础!

语文老师实习自我鉴定8

转瞬间，三个星期的实习结束了，这次我去实习的单位是合肥市新站区庆平盼望学校，20xx年10月10号开头，10月28日结束，实习校方给我支配的指导老师是朱老师，她是一名精彩的训练工，阅历丰富，学识渊博，任七（2）班和八（3）班的语文老师，兼八（3）班的班主任。

初到实习学校，指导老师简洁向我介绍两个班的教学支配和教学进度，基本以其中考试的内容和时间为标记，将本学期的教学工作分为两大部分。

走进教室，与同学同堂学习，才理解老师的含义。作为一名老师，就是要正确的引导同学，让他们自己去发掘学问，在学习中思考，在思考中提升。一篇课文，要讲得深刻，就要深化其中，挖掘教材，以同学简单接受的方式，传授给他们。当我作为课堂主持者，走上讲台的时候，我切身体会到上好一堂课的不易，上课前要熟识课文，仔细备课，课堂上不仅要板书规范，一般话流利，还要擅长引导，让同学学会思索。方法要敏捷多变，同学是学习的主体，教的目的是让同学更好地学习。这次实习，让我明白怎么样去上好一堂课，怎么样引发同学的思索，让他主动学习。

实习过程中，还有一项重要工作就是批改作业。通过批改同学作业，了解同学的学习态度和把握程度，从中找到同学的薄弱环节，有针对性地进行教学。他们的作业不少，除了每课的词语练习和同步作业，还有每天的美文摘抄和练字，前两项是语文基本学问的巩固，后两项是语文素养的全面提高。学习语文，不能局限课本，语文学习是一个长期积累的过程，它需要浩大的学问面和浩大的阅读面。美文摘抄是督促同学样成良好的阅读习惯的一种有效的方式，同学坚持每天都在阅读，每天都有收获。有时，阅读同学作文时，会发觉许多美丽的词句，他们能够描绘出美丽的画面，制造意境。同学的想象力是很丰富的，只要给他宽广的空间，任其发挥，就可以达到甚至超过预期的效果。

班主任实习时，担当的是八（3）班的班主任，原班主任简洁向我介绍了班级的基本状况，比如生源地、男女生比例、班干人员、班级的规章制度等。

班主任要关怀班级的大小事务，如班级的文化建设、班级卫生管理等日常事务，并尝试找同学谈话，以便进一步了解同学。实习期间，我和同学一起制作一棵“盼望之树”，展现同学的钢笔字。我买来了彩纸和卡片，与同学一起剪裁、粘贴，做成一个美丽的树的外形，同学写好字的卡片成了树的叶子。枝叶繁茂的树代表我对他们的盼望，盼望他们能像这棵树一样挺立、伟岸、堂堂正正做人。同时，这棵树展现了同学练字的成果，由同学的汗水浇灌而成，是全班同学才智的结晶，他象征团结、活泼、勤奋的八（3）班。离别时，同学送我一盆花和一个本子，还有一本同学写好的同学录，这里面倾注了同学的不舍和祝愿，这是一个莫大的惊喜，让我特别感到，这是对我为期三周工作的确定。我们不仅是师生，而且是好友，同学给我上了一堂深刻的情感之课。

实习时一个从理论到实践的过渡，将所学的训练理论，应用在实际的教学中，在实践中发觉问题，解决问题，不断提高。这次实习让我体验了真实的中学课堂，知道怎么去上好一堂课，将书本学问转化为同学的学问。让我对班主任工作有了肯定的了解，学着管理班级。但我并不是完善的，仍存在一些问题，比如课堂上缺少了评价性的语言，管理同学不够严格等问题。在以后的教学中，要准时给同学反馈，让同学知道自己的特长和不足，引导他保持优点，改进不足，改正错误。敏捷的课堂用语还可以调整课堂气氛，集中同学的留意力，充分发挥课堂的作用。用精确     精练的语言引导同学的思索，引导同学主动学习。管理同学时不能过于温柔，同学犯了错，就要严峻批判，这样才能关心他改正错误。班级管理要松弛有度，抓住表扬同学的机会，又不能忽视同学的过失，该严峻的时候就要严峻。

走进中学课堂，站上三尺课堂，才明白老师的不易。老师面对的是一双双求知的眼睛，同学布满奇怪   心，许多事物对他们来说都是新的，他们要去熟悉了解。班主任主要是维持教学秩序，要营造深厚的学习氛围。这次实习，让我深刻理解了“学高为师，身正为范”的含义，要教好同学，首先要充实自己。同时，同学的潜力是无限的，要给同学空间，只要你放开手，同学的制造力会出乎你的意料。信任通过我的不断努力，我会成为一位优秀的训练工。

语文老师实习自我鉴定9

20xx年2月8日至4月8日，我在珠海市香洲区前山中学实习，这是一所省一级学校，环境美丽，设施完备，师资力气雄厚。回到母校实习，虽然面对熟识的环境，熟识的老师，但是学校还是发生了很大的变化，所以我还是得花肯定时间和精力去适应。因此在实习中，我采纳了看、问等方式，对前山中学的日常教学管理工作的开展有了肯定的了解。回顾我的实习生活，感受是很深的，收获是丰硕的，以下，是我的自我鉴定，也算工作总结。

“学为人师，行为世范”，是每个老师都应当遵循的，是对老师行为的一个规范。实习期间，我很留意自身的品德行为，努力给同学树立一个良好的榜样。由于我教的是高中，而这个时候老师是同学最直接最简单的学习对象，作为高中老师，做好自身行为规范、为同学树立一个良好的学习榜样是很重要的，这也是我对自身的要求。由于我与同学的年龄相近，因而共同话题比较多，同学们对我们既有新奇感，又觉得我们亲切。这是我们实习老师的优势，我们应当充分利用这个优势，接近同学，尝试进入他们的内心世界，了解他们。

在这一个月里面，我教的是高二，带的是高二（6）班。我在高二（1）班、高二（5）、高二（6）班一共上了9节语文课。讲过作文指导课——讴歌亲情，学习写得充实，讲过张若虚的《春江花月夜》，讲过杜甫的《登岳阳楼》。我还代过李书记上了两节德美课——演讲与口才，我定一个演讲题目，让他们即兴演讲，然后我针对他们的演讲状况作总结，并响应他们的要求给他们作演讲示范。我更代过化学老师马老师上过2节化学选修2，他们在做练习题，我盯着，并维持纪律。上过两节高二（6）班的班会课，一节是主题为“憧憬高校”的主题班会，另一节是伤感的告辞班会。我更上了许多节自习课（星期一、二、三、四第九节），主要任务是维持纪律和辅导同学。指导老师陆老师和级长张老师都教给我好多东西，真的很感谢他们。

作为实习班主任，带领同学参与熬炼，带领该班同学早读、课间操时维持秩序，做了几名后进生的细致的思想工作，筹办了“憧憬高校”主题班会。主题班会的举办特别胜利，引起了同学对高校的剧烈憧憬，让他们找到奋斗目标，重拾信念面对高考，并让他们知道，高考并不行怕，它只是一次选拔考试，所以应当以平常心对待。我还传授了一些文科生的复习阅历、心得给他们，让他们更深化地了解高考。

在整个实习期间，我本着对同学负责的态度尽全力做好每一件事情，因而得到同学们的宠爱和确定，他们不仅是我的同学，更是我的知心伴侣。每次上完课，同学都会给我提许多珍贵意见，并且会鼓舞我再努力，不断取得进步。

大家都说现在的同学越来越难教，做老师的成就感越来越少。我觉得不然，我信任每个同学心中都住着一个天使，这个天使就是我们训练同学的最佳助手，只要充分利用这个助手，就根本不存在教不好的同学。

因此我熟悉到，要教好同学，首先要同学接受你，喜爱你，不然一切都无从谈起。现在的同学都很有共性，他们不喜爱你，就要跟你对着干，排斥你，那你就无从入手，吃力又不讨好了，更不用说转变他们了。在实习期间，我与同事相处融洽，他们都对我很友善，而且乐于给我许多教学上的珍贵建议。虽然我的身份是个老师，但我不是把他们当作我的同事，而是把他们当作是我的师长，虚心想他们讨教许多训练教学阅历。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事训练教学活动时，对课堂上发生的突然大事的处理力量不够强，没留意到在教学中渗透情感价值观的训练，更重要的是我的课堂气氛不够活跃。

作为一个语文老师，基础学问要扎实，学问面要很广，平常要关怀身边事，并把它们敏捷地渗透于教学当中。由于现在的同学接受信息的渠道许多，学问面也很广，他们提问的问题有时候很深化，这对老师而言是一个很大的挑战，所以我们要不断充实自己，以迎接同学的挑战。

我们在课堂上教授同学学问当然重要，但更重要的是育人。因此要留意在教学中渗透情感价值观的训练。由于现在的社会很简单，诱惑许多，对同学的不良影响很大，同学或多或少会受到不良信息的影响，因而消失人生观、世界观、价值观的偏差，我们在教学中一发觉这些问题，就要充分利用教学资源，敏捷地订正同学的人生观、世界观、价值观所消失的偏差。告知他们什么是对的，什么是应当做的，什么是不应当做的。

所以备课肯定要充分，备课的时候要充分考虑各种细节问题，还要从教学内容中找到同学的兴奋点，要做到在欢乐中学习。上课时要注意“以同学为本”，当好一个引导者的角色，把课堂主导权交给他们，让他们在课堂的舞台上充分发挥，充分呈现自我。而且老师在上课的时候肯定要保持发自内心的微笑，让同学感到老师给他们讲课很欢乐，他们自然也会受到老师的感染，开心地学习了。

在这一个月的实习中，我受益匪浅，让我有机会将理论与实践有机地结合起来。站在训练的最前线，面对一双双求知的眼睛，心中倍感任重而道远。我肯定要不断努力学习，不断自我增值，在工作中做好个人工作方案，做一位勤劳、优秀的园丁，把祖国的花朵浇灌得更加明丽多彩。

语文老师实习自我鉴定10

通过x个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的熬炼，也学到了很多书本上所学不到的学问和技能。

在同学心理辅导员和x班级班主任的实习中，我深深地体会到我们的同学如此的渴求有一位学问比较丰富、力量比较全面的、能倾听自己心声的伴侣。

作为他们的伴侣，我惟有认真倾听、急躁询问、仔细思索，最终帮助他们增加认知正确看待和科学处理他们所面临的困难；作为语文老师，面对几十双渴求学问的眼睛，我细心备课、仔细组织，用真诚的心对待每一个同学，用清楚的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。

这x个月来，我受到了老师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却力量突出的老师布满自信的走过，走过令我难忘的实习。

同学们在我的讲座上乐观提问、认真听讲，尔后以热闹的掌声鼓舞，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步！

我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名一般老师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。

在此，我诚心的向他们表示感谢，特殊感谢我的指导老师xx老师、xx分管领导；同时还要感谢我的高校老师、关怀和关心过我的同学。

实习完毕了，这个实习是我生命中最难忘的日子，一开头的时候很怕，现在想来，日子还是过去了，而且可以拿到优秀实习生，所以，得到一个启示：不论遇到什么困难，不要对自己失去信念。

学校训练是人生的起点，老师的一言一行，一字一体都会影响他们的将来，指引着他们以后的道路。学校生是好动，思维很活跃的年龄，鼓舞和赞扬对他们起很大的作用，而对于他们所学习的学问带领他们多读，对他们加深记忆，理解课堂上所学的内容也是大有关心的。

这次见习还让我学习和体会之余，也看到自己还有很多要学习的地方，看到了自己的不足，因此会更加的努力。信任这些经受都会为我不久后的实习打下基础，在实习中取得更好的进展！

语文老师实习自我鉴定11

师范毕业的我，原来就是毕业了要当老师的，但在实习之前，我并没有很确定当老师是不是我自己最想做的事情，就在这三个月的实习期里，我可以确定的回答我自己，也回答我哺育我到现在父亲母亲，当一名学校语文老师是我最想做的事情，做一位优秀的学校语文老师是我将来奋斗的方向，是我人生的归途。

在这三个月的实习期里，我从与孩子们的相处中找回了过去那个像孩子一样的自己，与他们的相处中，不仅获得了孩子们对我的宠爱，而且我也有了除了我的父母真正想要关怀的人——我的同学们。和他们在一起的三个月，我都快遗忘我是一个老师了，在与他们亦师亦友的交往中，我似乎是年轻了好多岁，变回我盼望的单纯可爱了。

在这三个月的实习期里，我还从孩子们身上学会了许多做了成年人之后我丢失的好品质。我觉得这样的关系很好。我教孩子学习，孩子们也教我如何变成一个纯粹的人，这是我认为我假如去到社会上参与社会其他门类工作得不到的收获。说白了，原来我盼望我的人生就是单纯简洁的，而学校语文老师这个职业特别符合我对工作的期盼，在这个岗位上，我可以找到让我心安的感觉。

当然，不是我自己认为好就好的，好在我在这三个月的实习里，除了获得孩子们的认可，也获得了教育主任的认可和一个办公室的其他老师的认可，她们都觉得我这个孩子挺好的，既能教好书又能和孩子们打成一片，还不会与她们这些上了年纪的老师产生冲突，她们都欢迎我连续在学校任职，我想不出意外，我应当还是会留在这所让我找到了人生方向的学校任职，做一名学校语文老师，做一名优秀的让孩子们宠爱的好老师。

关于连续做学校语文老师，我想我还有一个特别难得的优点是肯定要说一下的。我这个人特别耐得住性子，我以为当老师正是需要我这样耐得住性子的人才可以做好，不然同学们的当心灵碰上了一个没有急躁的老师，肯定会在人生之初碰许多壁！

语文老师实习自我鉴定12

我的高校，是一所师范学校，在学校里主要就是从课本上学习学问，给我的感觉就是又回到了高中一样，每天都是在学习，除了学习之外也没有太多的活动，所以还是比价枯燥的，在学校学习了几年后，自己对于专业学问已经有了肯定的把握了，但也正愁没有地方能将自己所学的展现出来，好在学校为我们支配了这次实习，能让我们见识一下自己在哪些地方还有不足。在来到了xx学校后，由于我的专业和语文有关，所以我便成为了一名实习语文老师，刚开头的时候后，我认为自己面对的是一群学校生，应当没有什么压力才对，可我真正站到了讲台上，面对几十个孩子时，我才知道什么叫做头疼。

首先，面对着孩子们，我需要保持冷静和急躁，虽然时常有孩子在吵闹，但是得耐着性子给他们说道理，究竟我带领的班级都是低班级的同学，他们都还没适应这个课堂以及他们眼前的老师。教这些孩子，其实老师的态度远比老师的学识重要，由于你的几句话可能会影响到同学们将来的成长，所以我抛开了自己身为老师的威武，选择融入到孩子们之中，我时常会给他们讲解一些好玩的故事，并把一些课本上的学问转换成寓言说给孩子们听，这样一来他们不仅变得喜爱听我的课，也学习到了学问，在这短短的几个月内，孩子们都接受了我这个新语文老师，我也喜爱上了教学的感觉。

这次的实习，对我而言是一次升华的机遇，我从中学会了怎么和孩子打交道，也学会了怎么把自己的学识传递给同学，虽然实习期结束后我就要回到学校了，这让我有点舍不得。在将来的生活和工作中，我信任我会成为一名为同学考虑的好老师！

语文老师实习自我鉴定13

还记得学校的时候，我在一次演讲竞赛上，荣幸的获得了一等奖。这篇演讲稿就是“我的幻想就是一名人民老师”。这篇演讲完毕之后，我的班主任老师便时常鼓舞我，激励我更好的成长。我知道，或许是我当时真诚的心声打动了老师们的心，所以在这一路上，成为一名老师的观念就在我的脑海里根深蒂固了，这也成为了我幻想的避风港。所以很感谢他们能在我的成长路上支持和鼓舞，是他们的激励才让我变成了一名真正的人民老师！

20xx年的我，就要开头踏入自己的事业了，这一路上或许会遇到挫折和磨难，但是我有这样的一份信念战胜它们。由于这是我的抱负，这是我始终渴望和追求的现在和将来。无论怎样，我肯定会在自己的教学中使出浑身解数，教好我的每一位同学，也盼望我的每个同学都能由于的存在有一些特殊的成长。这就是我教学的初心，我会坚决不移的坚持下去，实行下去。

在这段实习中，我发觉了几个小问题，首先就是刚刚毕业的我还没有这么大的威慑力，同学们看到我的时候觉得我特别的年轻，有几个同学课后对我说，“老师，你似乎和我的姐姐差不多大哦！”我当时听到时有点震动，于是我问他，“你觉得老师有多大呀！”“有十八岁吧！”“有二十岁！”“我觉得二十五了！”听着同学们叽叽喳喳的回答，我也自顾自的笑了。但是这次事情也反映出我的形状还需要得到转变，作为一名老师，首先形象是特别重要的，为人师表，不行给同学们带来不端正或者毫无学习性质的形象。虽然我的形象只是看起来比较小，但是一个老师形象更沉稳一些会让同学们更有平安感和依靠感，所以通过此次实习我也明白了“为人师表”不止是精神上还有形象上，都要给同学们足够的信任感和向上感！我也会在今后的教同学活中更留意这个问题，改善它，订正它。

其次我还熟悉到自己教学中的一个缺点，就是没有自己太多的想法，在学校的时候，我们往往是根据“套路”进行演练上课，但真正的步入正式工作时，这样的方法是行不通的，它虽然让我们看起来更加自信一些，但是对于同学们而言，这需要我们不断的思索和创新。想做好训练事业，是需要不断创新和突破的，切记不行不思进取，留步原地。所以秉持着这几点改观，我信任自己在今后的工作上可以完成一个特别圆满的任务，也让这份事业达到一个高度！

语文老师实习自我鉴定14

一、实习目的

通过训练实践，充分发挥主观能动性，把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，初步把握学校语文的教学方法和技能。了解现今学校生和训练的现状。实习单位为永安市大湖中心学校，班级为五年(1)班。

二、语文学科实习内容

课堂教学，包括备课、上课、批改作业、批阅试题。做一个语文老师所做的事情。

三、实习效果

在实习学校有关领导和指导老师赖祥达老师的悉心指导下,仔细开展语文教学工作。在整个语文学科的实习阶段，我从一个没有授课阅历的高校生到略有阅历的学校语文老师。在实习过程中，通过老师及自己的刻苦努力，现能较好地上课及开展各项与语文教学有关的工作。

四、实习总结及体会

初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。20xx年11月正式语文学科的实习。实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到作为一位人民老师的崇高和艰辛。

下面我从几个方面对我的实习进行总结。

1、仔细做好实习前期工作

首先是把自己的心态放正，由于“心态打算一切”。学做师者就得像师者，严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。我也主动把实习班级的

每个同学的基本状况有个初步的了解。有了这一切的统筹支配，我的实习才能进行的顺当。2、名师指导按步骤提高教学水平

教学实习的开展，指导我的赖祥达老师是本校的高级老师，训练前线工，也是一个特别负责的老师。我们将实习分为两个阶段：

第一阶段为见习阶段。在这期间里，我全面熟识学校五班级的语文教材，仔细听指导老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师沟通，虚心求教，深化了解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备课、备同学，如何更好地将素养训练的理论与落实考纲考点的要求相结合。不断地进行反思，认真体会老师在课堂上的每个细节和各个细节中所蕴含的意思。由于在课堂上的每个动作都是为教学服务的，我还自己常常在网上看些公开课、竞赛课、优质课等，让自己不断向名师学习，吸取他人优秀成份为自己所用，这是仿照与学习相结合的阶段。

其次阶段是上课阶段，我的指导老师是本校的高级老师，也是一位平易近人的老师，他常常鼓舞我大胆尝试上课，给我许多熬炼自己的机会。我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上消失的缺点提出珍贵意见，并且确定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞。我也会在课后反思课堂的各个环节，努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不消失同样的错误。经过赖老师的悉心指导和我自己的努力，我在教态、语言、板书、提问技巧、与同学互动等各方面都有了明显的提高。我还向全校语文老师开了节公开课，在预备公开课期间，赖祥达老师也进行悉心指导，多次对我的教案提出修改意见，并对我在平行班上进行的试上的各个环节提出改进建议，确定闪光点。当然，学校里的其他老师也会在生活上和教学上赐予我关心和指导，才让我在实习期间成长了很多。当然我还有许多地方仍需努力，比如调控课堂纪律的力量，需要在今后的教学工作中不断改进。

虽说我的实习生活即将结束，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对同学的关爱也将永不消减，作为准老师的我有信念做好训练工作。争取做一名优秀的人民老师。

语文老师实习自我鉴定15

二零XX年十月八日至十一月二十一日，这一个多月的日子里，我把我自己奉献了给我的专业实习，在这段日子里，我不仅把三年里学习的学科训练学问运用到了实际当中，同时也在实际教学中学到了许多课本上没有的学问，为自己今日的事业路途做好筹谋。

一、实习学校

我这次选择了集中实习，我们的实习队共有17名同学，实习学校为乐昌市第三中学，实习队实习主要负责该校的初一初二级同学的语文教学与班主任工作。该校初一有8个班，初二有6个班，多数同学成果基础处于中等或者中下层次，基础较差，学习力量与接受力量较弱，需要依据实际状况调整教学方法与教学速度。这次实习我负责的班级是该校的初一（3）班，作为实习语文老师与实习班主任对其语文教学与日常工作进行管理。

二、教学工作

1、听课

听课是一个实习老师的必经之路，在实习的前一周，我们的主要任务是听原任语文老师的课、自己进行试讲工作以及听其他同学的试讲课。在整个实习期间我听了两个课任老师的课以及12位同学的试讲课或正式上课，共听了28节课。在听课任老师的课的过程中，仔细记好笔记，留意老师的讲课方式、上课思路，同时留意同学的反应，汲取老师的教学优点学以致用。在听同学的课的过程中，要留意到同学的教学过程中的闪光之处，要与自己的教学方法加以对比，留意到不足