苏教版-四年级下册-六 运算律-1. 加法运算律 全市一等奖

《加法交换律、结合律的运用练习（练习课）》教学设计一、学习内容加法交换律与结合律的运用练习二、学习目标熟练掌握加法的交换律与结合律。三、教学重、难点加法交换律、结合律在计算中的应用。四、学习过程（一）导入语在正式开始上课之前，我先来做个小调查，请问大家你们知道现在是什么季节吗？（夏季）喜欢夏天吗？为什么？（生1：喜欢，因为夏天就可以游泳了。生2：喜欢，因为夏天野花开了，草地绿了，世界变得美美的。生三：喜欢，因为夏天花都开了。）是的，夏风习习，绿草茵茵，鲜花竞放，一切是那么的美好，使我们的心情也跟着灿烂起来，现在就让我们带着美美的心情一起走进今天的主题学习《加法的交换律、结合律的运用练习》，针对主题学习我们今天的主要任务是什么呢？大家请看大屏幕。（齐读目标：熟练掌握加法交换律、结合律。）（二）知识回顾：=1\*GB3①完成填空请大家赶快拿出学习单，以最快的速度完成知识回顾部分的填写，我们请最先完成的同学进行投影展示。=2\*GB3②学生展示，获特别奖励刘木雪的解答是否准确无误呢，大家请看大屏幕，（投影出示知识回顾填写答案）让我们一起来验证一下。好的，刘木雪的解答除去算式读法上的一点小问题外，完全正确，我们给她加上2分，并奖励一个三笔画“水蜜桃”一个。（请问：你拿到这个奖有什么想说的吗？答：我想它如果是个真的、巨大的桃子该多好呀，那样大家就能一起美美的享受一番了。感叹：哎呀，她还想着我们大家能，我们是不是要谢谢她呀？（鼓掌致谢）我建议大家课下研究一下这幅三笔画是怎样画成的，下一节课大家一起来画一画好吗？）（三）一练自拟题=1\*GB3①明确活动内容及要求接下来，我们马上就要进行“一练自拟题”的活动了，请大家拿出课前准备好的关于加法交换律与结合律的自拟题单，请先与你的互助对子交换提单，交换后请开始答题，答完题后请在与你组内的另一互助对子交换订正，订正完以后，交由大组长再检查订正结果，最先完成订正的小组派代表投影展示。=2\*GB3②各学习小组随完成订正而汇报自拟题完成情况。=3\*GB3③最先完成订正小组派代表投影展示这是他们的加法交换律与结合律，你的呢，请把你的粘贴到展示板上，以便课下再因之对错进行判断与扩大题目的交流。=4\*GB3④各组在展示板上粘贴每个成员的自拟题单=5\*GB3⑤评价展示小组活动并送礼物展示小组在刚刚的学习活动中完成速度快、正确率高，表现非常的不错，所以我决定给她们小组加上三分并特别送给他们组一段美妙的小提琴曲，大家一起来欣赏。（四）二练小组自测题=1\*GB3①明确活动内容及要求一段美妙的音乐之后，请大家跟我一起进入“二练小组自测题”-------《你有一封信》，有请我的信使帮我把信送到各学习组，请各组组长打开信封，大家看到的是课前各组长为大家精心准备的本组“小组自测题”，现在开始答题，答题结束后请与你的交换互助组交换订正对错，然后汇报。这一环节，请注意“我们请最先完成本组自测题的小组与大家分享本组自测题目。=2\*GB3②最先完成组投影展示分享本组自测题展示组请同学们仔细观察“小组自测题单”，如果发现错误请同学们及时纠错。=3\*GB3③各组在展示板上粘贴“小组自测题单”以便再判断、再交流。建议：课下大家可以任意选择一组或几组的“小组自测题”来做一做，因为每组“小组自测题”都是正反两面设计，包括自拟提单，这样我们就会有更多的选择了。=4\*GB3④评价与鼓励许哲组充分、熟练的掌握了加法的交换律与结合律，我们给许哲组加上五分，并请许哲组全体起立，按惯例接受大家的三次掌声鼓励。（五）小结，再记忆根知识。=1\*GB3①积分冠军组板书收获（其它同学做加法交换律“对口令”游戏，课件出示“你有什么收获）时间匆匆而过，我们总是听到文人、骚客感叹说“光阴似箭，日月如梭”，我们这节课马上就要结束了，你有什么收获呢？请昨天的积分冠军组以板书的形式记录收获，其它同学我们一起来做个有意思的小活动----加法交换律“对口令”游戏，请许哲宣读游戏规则。=2\*GB3②板书同学分享学习收获（游戏停止）关于主题学习的提示或建议=1\*GB3①询问（六）关于主题学习谁还有什么提示或者建议吗？=2\*GB3②有提示或建议的同学投影展示并将提示或建议粘贴到展板上=3\*GB3③教师课件给出提示和建议。（七）布置课下作业=1\*GB3①课下继续搜集各种各样的加法交换律与结合律的题目，下节课继续交流。=2\*GB3②