2019北师大版八年级数学知识点汇总

目录知识点汇总

八年级上册

第一章勾股定理勾股定理

1探索勾股定理a2+b2=c2(两条直角边的平方和等于斜边的平方)

2能得到直角三角勾股数：满足a2+b2=c2的三个正整数，成为勾股数

形吗二、直角三角形的判定方法：

3勾股定理的应1.三角形中有两个角互余

用2.勾股定理的逆定理

回顾与思考特色题型：蚂蚁怎样走最近

复习题

第二章实数无理数

前三

1认识无理数定义

章为

2平方根有理数与无理数的区别

期中

3立方根平方根

考试

4估算1.定义;2.平方根与开平方的定义;3.算术平方根;4.平方根与算数

部分

5用计算器开方平方根的联系与区别;5.平方根的性质：一个正数有两个平方根，

6实数且他们互为相反数;0只有一个平方根是0;负数没有平方根

7二次根式立方根

回顾与思考1.定义;2.性质；正数有一个正的立方根，负数有一个正的立方根，

复习题0的立方根是0

实数

1.定义;2.数轴表示实数;3.实数的比较大小;4.实数范围内相反数、

倒数、绝对值的意义;5.实数范围的运算法则；有理数的运算法

则在实数范围内实用

易错题型：二次根式的计算（1.不会开根号;2.运算法则不理解且

不会运用）

第三章位置与坐平面直角坐标系：在平面内，两条互相垂直且有公共原点的数

标轴组成平面直角坐标系。通常，两条数轴分别置于水平位置与

1确定位置铅直位置，取向右与向上的方向分别为两条数轴的正方向，水

2平面直角坐标平的数轴叫做X轴或横轴，铅直的数轴叫做Y轴或纵轴，两条

系数轴的交点0称为直角坐标系的原点。

3轴对称与坐标点的坐标:对于平面内任意一点p，过点p分别向X轴、Y轴作

变化垂线，垂足在X轴、Y轴上对应的数a、b分别叫做点p的横坐

回顾与思考标、纵坐标，有序实数对（a,b）叫做点p的坐标。

复习题象限：平面直角坐标系中，两个数轴把平面分成四个部分，每

一个部分都称为象限，按逆时针方向分别称为第一、第二、第

三、第四象限。

坐标轴上的点的坐标至少有一个是0：横轴上的点的纵坐标为0，

横坐标为任意实数，纵坐标上的点的横坐标为0，纵坐标为任意

的实数。

对称点的坐标：（1）关于X轴对称的两点其横坐标相等，纵坐

标互为相反数；(2)关于Y轴对称的两点其横坐标互为相反数，

纵坐标相等；（3）关于原点对称的两点其横、纵坐标都互为相

反数

第四章一次函数(1)正比例函数的图像都经过坐标原点。

1函数作正比例函数y=kx的图像时，除原点外，还需要找一个点，一

2一次函数般找（1，k）点

3一次函数的图在正比例函数y=kx图像中，当k>0时，k的值越大，函数图像

象与x轴正方向所成的锐角越大

4确定一次函数在正比例函数y=kx的图像中，当k>0时，y的值随x值的增大

表达式而增大，k<0时，y的值随x值的增大而减小。

5一次函数图象一次函数y=kx+b中，y的值随x的变化而变化的情况跟正比例

的应用函数的图像的性质相同。对照正比例函数图像的性质，可知一

回顾与思考次函数的图像不过原点，但和两个坐标轴相交。在做一次函数

复习题的图像时，也需要描两个点。一般选取（0，b）,b,0

k

确定一次函数表达式;

确定表达式的步骤：（1）设:设一次函数表达式y=kx+b（2）代:

将已知条件代入y=kx+b中，列出关于k,b的方程（3）求：解方

程，求k，b的值（4）写：把求出的k，b值代回到表达式中。

关键；学会数形结合思想

第五章二元一次二元一次方程组的定义及解的由来

方程组解二元一次方程组

1认识二元一次解方程组的基本思路是“消元”——把“二元”变为“一元”

方程组将其中的一个方程中的某个未知数用含有另一个未知数的代数

2求解二元一次式表示出来，简称“变”

方程组将这个代数式代入另一个方程中，从而消去一个未知数，化二

3鸡兔同笼元一次方程组为一元一次方程式，此为“代”

4增收节支解这个一元一次方程，把求得的一次方程的解代入方程中，求

5里程碑上的数得另一个未知数的值，组成方程组的解，此为“解”。这种解方

6二元一次方程程组的方法称为代入消元法。简称代入法。

（组）与一次函数对某些二元一次方程组可通过方程两边分别相加（减），消去其

7用二元一次方程中一个未知数，到一个一元一次方程，从而求出它的解，解这

组确定一次函数表种类型的方程组的主要步骤，是观察求未知数的系数的绝对值

达式是否相同，若互为相反数就用加，若相同，就用减，达到消元

8*三元一次方程目的。这种通过两式相加（减）消去一个未知数解二元一次方

组程组的方法叫做加减消元法，简称加减法。

回顾与思考运用二元一次方程组解应用题

复习题步骤：（1）设：弄清楚题意和题目中的数量关系，用字母表示

题目中的两个未知数；（2）“列”：找出能够表达应用题全部含

义的两个等量关系，根据这两个相等关系列出需要的代数式，

从而列出方程并组成方程组（3）“解”：解这个方程组，求出未

知数的值（4）“验”：检验这个解是否正确，并看它是否符合题

意。

易错题型；一元二次方程的应用（不会设未知数；找不到等量

关系）

第六章数据的分平均数：1.算术平均数；2.加权平均数

析中位数与众数

1平均数一般地，n个数据按大小顺序排列，处于最中间位置的一个数据

2中位数与众数（或最中间两个数据的平均数）叫做这组数据的平均数；

3从统计图分析数一组数据中出现次数最多的那个数据叫做这组数据的众数。

据的集中趋势极差、方差、标准差

4数据的离散程极差：最大值与最小值的差。

度

回顾与思考

复习题

第七章证平行线掌握命题的概念。

的证明命题的组成：条件和结论。

1为什么要证明会判断命题的真假。

2定义与命题每个命题都有条件和结论两部分组成。条件是已知的事项，结

3平行线的判定论是由已知事项推断出的事项。一般地，命题都可以写成“如

4平行线的性质果、、、、、、，那么、、、、、、、”的形式。

5三角形内角和定理的概念：经过证明的真命题称为定理，而证明所需的定义、

定理公理和其它定理都编写在要证明的这个定理的前面。除公理、

回顾与思考定义外，其他的真命题必须通过证明才能证实。等式的有关性

复习题质和不等式的有关性质都可以看作公理。在等式或不等式中，

综合与实践一个量可以用它的等量来代替。如：如果a=b，b=c，那么a=c。

计算器功能探索这一个性质也看做公理，称为“等量代换”。

★一次函数的应注：（1）公理是通过长期实践反复验证过的，不需要再进行推

用理论证而都承认的真命题。

总复习公理可以作为判定其他命题真假的根据，在辨别真假命题时，

注意：假命题只需举一个反例即可，而真命题除公理和性质外，

必须通过推理得证。

两条直线平行的判定方法：1、同位角相等，两直线平行；同旁

内角互补，两直线平行；内错角相等，两直线平行。

平行线的性质

公理：两直线平行，同位角相等。

定理：两直线平行，内错角相等。

定理：两直线平行，同旁内角互补。

证明的一般步骤：（1）根据题意，画出图形；（2）根据条件、

结论，结合图形，写出证明的过程；（3）经过分析，找出由已

知推出求证的途径，写出证明过程。

三角形内角和定理：三角形的内角和180度。

推论1：三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和。

推论2：三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角。

八年级下册

第一章三角形的复习三角形全等（SAS、SSS、AAS、ASA、HL）

证明注：SSA,AAA不能作为判定三角形全等的方法，判定两个三角

1、等腰三角形形全等时，必须有边的参与，若有两边一角相等时，角必须是

2、直角三角形两边的夹角

3、线段的垂直平分等腰三角形的性质

线（1）定义：有两条边相等角形是等腰三角形。

前四4、角平分线（2）性质：①等腰三角形的底角相等。（“等边对等角”）

章为回顾与思考（3）判定：①定义;②三线合一;③有两角相等的三角形是等

期中复习题腰三角形

考试3、等边三角形

部分（1）定义：三边的三角形是等边三角形。

（2）性质：①三角都等于60度

②具有等腰三角形的一切性质。

（3）判定：①定义

②三个角都相等的三角形是等边三角形

③有一个角是60度的等腰三角形是等边三角

形。

直角三角形

定理：在直角三角形中，如果一个锐角是30度，那么它所对的

直角边等于斜边的一半。

勾股定理及其逆定理

直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方

如果三角形两边的平方和等于第三边的平方，那么这个三角形

是直角三角形

“斜边、直角边”或“HL”

直角三角形全等的判定定理：斜边和一条直角边分别相等的两

个直角三角形全等

定理的作用：判定两个直角三角形全等

5、线段的垂直平分线和角平分线

线段的垂直平分线。

线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等；

到一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线

上。

三角形三条边的垂直平分线相交于一点，并且这一点到三个顶

点的距离相等。

角平分线。

角平分线上的点到这个角的两边的距离相等。

在一个角的内部，且到角的两边距离相等的点，在这个角的平

分线上。

三角形三条角平分线相交于一点，并且这一点到三条边的距离

相等。

逆命题、互逆命题的概念，及反证法

如果一个命题的条件和结论分别是另一个命题的结论和条件，

那么这两个命题称为互逆命题，其中一个命题称为另一个命题

的逆命题。

注意：本章综合类题型特别多，对学生的综合分析题目的能力

要求较高，同时，要学会不同题型辅助线的作法

第二章一元一次1.定义；一般的，用符号≤或＜或＞或≥连接的式子叫做不等式

不等式与一元一次2.基本性质；（1）两边加或减同一个整式，不等号方向不变;（2）

不等式组两边同时乘以或除以同一个正数，不等号方向不变;（3）两边同

1、不等关系时乘以或除以同一个正数，不等号方向不变;

2、不等式的基本性3.解或解集；能使不等式成立的未知数的值，叫做不等式的解。

质不等式的解不唯一，把所有满足不等式的解集合在一起，构成

3、不等式的解集不等式的解集。

4、一元一次不等式

5、一元一次不等式

与一次函数

6、一元一次不等式

组

回顾与思考

复习题

第三章图形的1.的概念；在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，

平移与旋转平移不改变图形的形状和大小

1、图形的平移2.的基本性质；经过平移，对应点所连的线段平行且相等，对应

2、图形的旋转线段平行且相等，对应角相等。

3、中心对称3.平移的三要素：原图形位置、平移方向、平移距离。

4、简单的图案设计4.旋转；平面内，将一个图形绕着一个定点沿某个方向，转动一

回顾与思考个角度，这样的图形运动叫图形的旋转。定点----旋转中心。角

复习题度----旋转角

5.旋转不改变图形的大小和形状。

难点：作图及与坐标系结合求点的坐标

第四章因式分1.定义；把一个多项式化成几个整式积的形式，叫做多项式的分

解解因式

1、因式分解注意；必须分解到每个多项式因式不能再分解为止;

2、提公因式法（整式乘法与因式分解的过程互逆）

3、运用公式法因式分解的方法；

回顾与思考A.提公因式法;B.运用公式法;C.十字相乘法

复习题分解因式的步骤

若多项式各项有公因式，则再提取公因式。

若多项式各项没有公因式，则根据多项式特点，选用平方差公

式或完全平方公式。

十字交叉相乘

分组分解法

拆分法

本章很大程度地检测了学生对之前所学知识的检测，如果本章

学不好，下一章分式也会落下。

第五章分式分式

1、认识分式注意；(1)对于任意一个分式，分母都不能为0;(2)分式的值为零

2、分式的乘除法包含两个意思；分子等于0，分母不等于0

3、分式的加减法分式的运算

4、分式方程分式的乘除法；县因式分解，再约分

回顾与思考分式的加减法；找最简公分母——现将分母因式分解，通分

复习题分式方程的解法

方程两边都乘以最简公分母，去分母，化成整式方程；