高职高等数学说课课件稿获奖

高职教育(jiàoyù)中的?高等数学?根底(gēndǐ)课部数学教研组第一页，共25页。1说课内容课程设置01教学实施03教学资源04

课程设计02改革思路06第二页，共25页。2课程设置01在专业人才培养方案中的作用二一在专业人才培养方案中的性质、地位教学目标三第三页，共25页。3在专业人才培养方案中的性质、地位我院各专业学生必修的一门公共基础课程，是学好各自专业课程的基础和工具，是进一步学习后继课程所必需的基础知识。在专业人才培养方案中的作用①具备专业需要的实用计算能力和简单的模型建立能力；②掌握数学思维方法，提高抽象概括能力；③提高解决实际问题的能力；第四页，共25页。4知识培养目标

高等数学的基本概念基本理论基本运算情感培养目标

①认真、细致的习惯。②缜密、严谨的思维

③团结、合作的精神。教学目标能力培养目标①运算能力②分析、解决问题的能力（逻辑推理能力）③交流、协作能力第五页，共25页。5制定教学目标的依据①高职教育的培养目标：一定理论知识和较强实践能力，面向基层、面向生产、服务和管理第一线职业岗位的实用型、技能型专门人才②学生未来发展的要求：如何使我们的毕业生更好地适应社会的发展，顺利完成“从学校到工作的过渡”，职业道德教育与职业素质教育第六页，共25页。6

课程设计02一二三四课程设置的理念与思路教学内容的选取及依据教学模块分配重、难点的确立及解决方法第七页，共25页。7够用为度高职教学理念淡化论证强化计算强调使用调整教学内容改变教学方法保证教学效果课程设置的理念与思路第八页，共25页。8教学内容的选取教材：21世纪高等职业教育系列规划教材·数学平台课；岳忠玉、张绪绪主编，西北大学出版社出版。教材特点：1、难易适中，浅显易懂。2、强调概念、定理的背景分析和直观解释，不追求严格的论证(lùnzhèng)和推导。3、着重实例的引入和分析，表达为职业教育效劳的特点。第九页，共25页。9教学内容选取的依据教学内容选取的依据铁路工程类专业的要

求我校学生的实际状况教材的

特点第十页，共25页。10序号课程内容授课学时1第一函数的极限与连续82第二章导数与微分103第三章导数的应用124第四章不定积分105第五章定积分及其应用146第六章微分方程107第七章向量代数与空间解析几何128第八章多元微分学89第九章重积分及其应用1010第十章无穷级数811复习与机动4教学内容分配第十一页，共25页。11必修的基本概念、基本计算、基本理论。（所有学生）基础模块提高性的数学理论、数学思想（基础较好的学生）提高模块

与铁路工程专业相关的数学知识（重点教学内容）应用模块教学模块分配第十二页，共25页。12重、难点的确立及解决方法重点基本概念、基本理论、基本计算方法及基本数学思想方法。难点概念的引入、定理的理解和应用。办法引入实例，以问题驱动，淡化理论，借助多媒体，由浅到深。第十三页，共25页。13教学实施03打破“一张试卷定终身”的局面手段多样化教学组织、设计教学有法教无定法贵在得法第十四页，共25页。14教学(jiāoxué)组织、设计1234从会到不会启发诱导参与突出重点多举实例第十五页，共25页。15教学方法、手段(shǒuduàn)1案例教学法2问题驱动法3讨论法4对比法5直观性教学第十六页，共25页。16课程考核80%平时表现与到课情况40%实际问题设计及处理40%课后作业20%考核评价方法期末考试20%考核(kǎohé)、评价方法强化(qiánghuà)弱化(ruòhuà)第十七页，共25页。17教学资源04教学资源教学实践教材、数字化教辅师资队伍第十八页，共25页。18教材(jiàocái)、数字化教辅资源1教材资源1、选用合适教材。2、尝试自编教材。

（难易适中职业性强）2教学资源数字化1、电子教案库2、教学课件库3、习题库4、试题库5、应用题库第十九页，共25页。19师资队伍1234提高教师专业知识水平培养双师型教师提高教师职业接轨能力提高教师教学改革能力第二十页，共25页。20改革思路06教学改革模块化教学(jiāoxué)改变教师(jiàoshī)思想多样化课程(kèchéng)改变学生思维第二十一页，共25页。21课程(kèchéng)模式多样化选修课数学建模必修课高等数学知识讲座数学史数学文化第二十二页，共25页。22学习