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第1页共1页秘书工作总结之不足之处项目规划工作存在不足之处1.公司对职业健康管理重视度不足,无专门机构和人员对此进行管理。2.去市里办事,路途较远,经常无专车,办事效率不高。3.规划前瞻性不够,事情不能做到有备无患。4.规划工作经验不足,工作没有调理性。5.部门之间协调不好,急需别的部门配合时,未能及时提供相关资料。6.与政府单位之间工作联系经验不足。遇到问题时,办事比较棘手。7.和项目咨询单位之间业务未严格按照合同执行。8.在线监测系统没有和市环保局达成统一管理协定,车间对其管理不够重视。9.资料整理较为混乱。10.各单项验收后,缺少总结。11.规划工作计划完成程度不足。____年____月____日秘书工作总结之不足之处(二)一、公司业务方面(一)全行客户存款____月底1572亿,较____月底1324亿增长了248亿,已经超过全行上半年全行存款增长187亿规模,其中福州第三季度存款增幅达48%,且贷款和配置第三季度增幅达39%,第三季度表现突出;其中思明第三季度存款增幅19%,客户类资产增幅28%,总体表现尚可;其中珠海、上海均表现一般,珠海是客户类存款增幅仅12%垫底,而上海则客户类资产上量乏力增速仅18%垫底,综合表现一般。而北京第三季度表现乏力,其中客户类资产增幅21%,客户类存款增幅为16%,第三季度增速放缓。当然三季度也有不足之处,体现在敞口两地通业务储备量与计划差距过大,对全年利润的完成产生较大压力,且已上报的储备多为境内原已不推荐的项目;各分行之间发展不均衡情况较为明显;在业绩压力面前部分市场部门忽视了风险,寄希望于既有存量业务的大幅增额而忽视新客户的拓展。文化和团队建设不足和改进措施(一)企业文化方面三季度对外部媒体的利用率较低。新支行开业时,分行进行新闻传播时使用的媒介较少。通过朝闻通合作的10家网络媒体,也由于其认为新闻点较欠缺而不能在较好的频道发布,因此传播效果较差。四季度计划逐步打开银行外部宣传广度及深度,通过公益活动,树立与打造银行正面的形象,增加网络媒体、报纸媒体对银行的宣传工作。内部宣传将继续全力配合业务需要,通过《烽火战报》加强对四季度业务冲刺先进人物、团队、成功案例的经验分享报道,营造比学赶帮超的良好氛围,进一步提振全员士气。(二)团队建设方面三季度团建活动频次稍低,需从员工需求及兴趣点出发,增加活动频率,增强员工归属感,分行暂时还缺乏较为系统的团队建设实施流程,辅助程序和辅助工具存在不足,在团队建设需求调研、效果分析等方面有待进一步加强。此外,随着____年大批校招新员工到岗,针对90后的专项管理与培养还需进一步探讨和研究。四季度将继续加强团队建设与管理,通过对分行尤其市场团队及校招新员工的考勤纪律管理,严肃考勤纪律,分工安排专人每天继续坚持对市场人员的异常考勤进行监督管理,对异常考勤情况逐一进行确认,同时对市场团队工作投入度与业绩关联性进行分析,并与各部门主管沟通如何合理缩减员工加班时间,为帮助员工提升工作效率提供依据,以此打造高效率团队。对人的管理人员快速增长,团队快速壮大三季度社招、校招新员工入职数量均创历史新高,分行员工数量一举突破200人。分行各部门及各支行管理人员均面对人员快速增长,管理半径迅速扩大的局面。三季度来看,各团队及团队管理人员快速应对管理半径扩大的响应能力还有待提升。人员留驻压力大,三季度人员流失抬头截止三季度,思明支行离职总人数已超越____年,特别是三季度出现的管理人员、老员工的离职情况需要引起重视。随着银行发展步伐的加快,更大的发展压力带来的业绩和工作压力,在新形势下,何种员工更能适应银行的风格,不同员工的留驻管理重点也有所不同,需要针对性采取措施,提升年轻员工原始积累和职业发展的渴望,提升资深员工与银行长远发展的信心和勇气,不断加强骨干员工的留住率,对于一些确实无法适应银行发展要求的员工也要及时退出,多方位考核不断优化内部团队结构。持续循环的员工心态关注和管理工作一直是思明支行人力资源工作的重点,特别在四季度业绩冲刺的关键时候,有效关注员工心态,及时解决员工的顾虑和困惑问题,发现并有效遏制员工中的负面情绪等显得尤其重要。在具体工作方面,持续推动各类访谈工作外,将骨干离职率,员工负面情况曝光率作为人力资源的日常工作进行持续安排和关注,提升员工心态管理长期有效性,进一步调动员工的积极性,激发员工的热情,全力冲刺各项业务目标。1、业绩困境影响个别员工的向前动力。由于上半年分行业绩总体不甚理想,个别员工业务信心、作业冲劲、作业成就感受到影响,一定程度反作用于团队整体作业激情与成效,说明分行文化建设和团队建设工作还有提升空间。2、压力渐增难靠文化建设和团建活动来舒缓。随着银行业务规模的大跨步向前发展,持续加大的业绩增长压力将成为常态,更多的文化建设和团建活动只能适度缓解员工的工作压力,压力的舒缓更多需要员工不断强大自身心理状态去适应和习惯。3、新人总人数剧增尚需磨合。今年分行通过校招和社招扩充近百名新员工,由此带来的员工岗位适应及磨合问题需引起重视,后续仍需不断强化分行文化建设和团队建设工作,希望藉此增进新员工的团队融入,避免不必要的员工离职率提升。秘书工作总结之不足之处(三)寒风凛冽中,一个学期的教学工作到了结束的时间,回顾本学期的教学工作,按照院╳╳╳课《╳╳╳》教学大纲的要求,如期地完成了本期教学任务。现将本学期的工作做如下总结:一、思想政治方面本人在教育教学中爱岗敬业,严谨治教;认真学习____路线、方针和政策。热爱本职工作,加强自我修养,热爱学生,真诚对待学生,认真倾听学生的心声,不断改进工作。二、教学工作方面《╳╳╳》虽不是主干课目,但╳╳╳在如今人们的生活中已成为不可或缺的工具。不管什么行业,╳╳╳╳╳╳。因此,大学生在学校学好╳╳╳文化基础是非常必要的。作为一名╳╳╳教师,服从学院的安排,以教书育人为已任,认真对待每一次课的教学工作,履行好教学工作职责。本期担任╳╳╳系╳╳╳班和╳╳╳班的╳╳╳基础课《╳╳╳》教学工作,周课时╳╳╳节。首先,根据教学大纲和进度计划,做到周前备课。备课时认真钻研教材教法和学生实际。力求吃透教材,抓重点、难点,同时拓展知识面,针对相关章节,补充一些非常实用的内容。具体体现在三个方面:①钻研教材、搜集有关资料及新的信息,对教材的重点和难点内容,做到心中有数。②经常了解学生的态度,知识基础,学习方法,增强教学的针对性。③选择适当的教学方法、手段。同时为了上好每一节课,通过上网查资料,学习其他老师先进经验确定自己的教学思路。其次,做好课前准备,不打无准备之仗,每节课都要认真做好实操准备。上课时认真讲课,教学目的明确,符合学生实际,体现教材的科学性和思想性,力求抓住重点,突破难点,做到条理清楚、难度适宜、密度合理,保证授课内容的科学性和实用性,精讲精练,不出现知识性错误。力求生动活泼,充分调动学生学习兴趣。正确引导学生实际操作的相关内容,培养╳╳╳学生良好的操作素养。注意课堂管理,每节课要求学生严格按照老师给定的任务进行操作,作为平时成绩的考察项目。同时又注重因材施教,在学生完成╳╳╳任务时,到╳╳╳前巡视,注意对掌握程度差的学生进行手把手的辅导。课后及时做好反思,不断总结经验。三、课程教学反思《╳╳╳》开设的主要目的是使学生牢固地树立“╳╳╳意识和╳╳╳意识”,掌握╳╳╳基础知识和具备一定的╳╳╳能力。我在教学中注意了以下几点:1、以学生为主体,发挥教师主导作用首先,教师作为教学的主导,我先熟练地掌握所用的教材,然后,6精心地进行加工处理,并且有目的地收集有关资料(资源),与所用教材有机结合,还关注╳╳╳的发展现状和发展动态,紧跟╳╳╳技术发展的步伐,及时更新知识。现在的学生具有较强的独立思考能力,在整个教学过程中,教师应充分认识到学生是有能动性的教学对象,学生才是教学的主体,所以我除了在课堂的讲解和实践的指导,还经常鼓励学生多使用计算机和网络信息辅助学习。╳╳╳学生有较多自由安排的时间,他们的活动范围也不限于课堂和教室,所以我注重引导和鼓励学生走进图书馆、阅览室和信息网络,开阔视野,多了解一些有关╳╳╳的知识和新技术进展,增长知识,以弥补课堂知识的局限性。2.以兴趣为动力,以应用为目的对于大多数╳╳╳学生来说,将不会从事╳╳╳的科研与开发,而是把╳╳╳作为一种工具,来辅助解决实际问题。所以,╳╳╳基础教学目标的确定,就是本着以应用为目的,使学生在走上工作岗位之前,就具备一定╳╳╳基础知识和应用能力。教学过程的实施,包括我的讲授,要求学生完成的作业以及对学生的成绩考核,应本着应用为目的,以解决实际问题为教学的线索,靠这根线索把有关的知识点有机地串联起来。如学习╳╳╳应用时,在正式讲授前,我就把任务(项目练习题)提交给学生,要求在本章内容结束时,能利用本章知识完成项目练习,这样以应用为目的进行作业设计,在任务的驱动下,学生的学习就有方向性,任务完成了,他们也理解和掌握了相关的知识和基础应用技能。3.以理论为基础,以实践作台阶学习╳╳╳,特别是以应用为目的学习,如果没有实践作为基础,如同在空中楼阁。学习╳╳╳应用,必须通过实践,亲自动手试一试,才能完全理解每一步操作,每一个╳╳╳的真正含义,对于╳╳╳的学习同样如此。╳╳╳学生很有必要学习一些╳╳╳知识,这些理论知识的学习会帮助他们更加得心应手地应用╳╳╳解决实际问题,理论的提高能帮助他们站在更高的高度使用工具,从而指导他们在各自的领域发挥更大的作用。对于一个今后将走上工作岗位的╳╳╳学生来说,动手能力的培养确实很重要,但也不能忽视理论知识的学习和提高,只会用现成的╳╳╳软件,却不懂╳╳╳的基本知识,若╳╳╳出了一点问题,就慌了手脚,束手无策,显然不能满足当今社会对复合型人才的需要,所以理论的学习和提高是非常重要的,我非常重视理论课的教学。四、今后工作改进构思1、加强专业技术基本功的训练,课堂上做到教学
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