幼儿园大班健康教案《玩布袋》含反思

少儿园大班健康授课设计《玩布袋》含反思大班健康授课设计《玩布袋》含反思适用于大班的健康主题授课活动中间，让少儿发展跑、跳、钻以及边扭身体边抖爬行的动作技术，积极试一试利用袋子进行活动并创立各种玩布袋的方法，在体育活动中感觉、体验运动的快乐，快来看看少儿园大班健康《玩布袋》含反思授课设计吧。活动目标：积极试一试利用袋子作出活动并创立各种玩布袋的方法。发展少儿跑、跳、钻以及边扭身体边爬行小腿的动作技术。在体育活动中感觉、体验运动的快乐。养成敢想敢做、勤学、乐学的优异素质。培育少儿乐观开朗的性格。活动准备：人手一只袋子，自制桑叶若干，磁带(《健康歌》、打雷声、下大雨声)蚕宝宝卡片。活动过程：一、热身运动(播放《健康歌》)师：我们跟着音乐一起来做随从体育运动好吗?二、研究活动(初次研究)师：你们瞧，这是什么?(布袋)“你们以前和布袋玩过电脑游戏吗?”“今天我们就和布袋来玩游戏，好吗?等一百元会小朋友每人任意拿个布袋玩一玩，想想可以怎么玩?开始吧!”(少儿自由玩)师：好，小朋友过来。哪位小朋友告诉我刚刚你是嗯怎么玩儿的?(请个别少儿上来示范，其他少儿可以学一学)(少儿再次研究，体验创立性合作玩袋的新体验)师：小朋友试著的玩法可真多，那布袋除了一个人玩，还可以怎么玩呢?你们可以自己找来伙伴玩一玩。(玩后少儿交流，教师评价)三、比赛游戏“看谁爬的快”师：站着有点累了，我们坐到布袋上休息会吧。(教师很奇特的从布袋里慢慢出蚕宝宝图片)“你们呢这是什么呀?”“你们知道蚕宝宝最喜欢吃什么吗?”“那谁知道蚕宝宝是怎么走路的呢?”(分别请两位小朋友上来学一学，比较谁爬的更像)师：你们认为谁爬的更像蚕宝宝?我们请她在来表演一次吧，此次我们想想她是怎么爬的。(教师讲解)“你们瞧，她是把小腿缩一缩，屁股撅一撅，小手撑一撑，身体往前趴，这样就可以了。”“你们也照着这方法试一试看。”(少儿自由爬)师：到老师这来，我们来玩个游戏吧?师：那到这边来排成六支，我们玩的游戏是“看谁爬的快”，刚刚少儿都学了蚕宝宝爬，那我们可不可以利用手里的布袋把自己变得更像一只蚕宝宝呢?师：小朋友想得真好，把布袋套在肩头就更像了。那“蚕宝宝”站着别动，听好游戏规则。每队的第一个蚕宝宝从起跑线开始爬，钻过山洞爬到终点，再爬回来，拍片第二个小朋友的手，后边的再连续。必然要身体趴在地面上爬，理解了吗?师：爬的快的一队会有物质奖励哟。(比较赛中出现的问题进行阐发，如有必要可再比赛一次)四、游戏“蚕变飞蛾”师：老师的布袋里好象还有什么呢?原来是一张蚕宝宝变飞蛾的图片，你们看，蚕宝宝爬呀爬，饿了它去桑叶，吃饱了就会吐出许多的丝把自己裹在里面，结成茧，慢慢地变成蛹，在底下滚过来滚过去，最后终于咬破茧，变成一只飞蛾飞了起来。它的演变过程幽默吗?那你们想来表演这游戏吗?我先请两位小朋友上来就行了表演。(教师说，这两位少儿表演)师：他们表演的好吗?那你们一起来玩怎样?师：好，蚕宝宝开始爬啦。爬呀爬呀，爬饿了，过来吃桑叶啦，瞧，这有好多的桑叶呢，快快，这还有呢。(教师作为喂桑人，不断地发生变动自己的地址，蚕也随之改变爬行的方向)蚕宝宝吃饱了，咦，我好象听到有蚕宝宝在吐丝扁枝了。(少儿做吐丝状，发生声音)蚕宝宝吐了这么多的丝，结成茧，把自己包在里面，睡着了，(少儿把头完好缩进布袋)慢慢地变成了蛹，在底下滚过来滚过去，(少儿在布袋里滚)最后终于咬破茧，变成一只飞蛾飞出来了。(少儿打开袋口，做飞蛾飞出来，各处飞)随音乐飞五、结束活动师：听，什么声音?(打雷声)“不好，快要下雨了，没伞怎么办呢?”“对，我们可以把布袋遮在遮头上阻着”师：下雨啦，我们快走吧。(少儿走出教室)授课反思：本次活动睁开的比较顺利，基本达到了授课的目标。少儿对布袋很为人所知，但很少拿它来听歌，所以她们很感兴趣，课堂气氛也相对活跃。第一次研究布袋的玩法时，她们只顾独自玩，看到一个小朋友在玩袋鼠唱歌跳舞，几乎所有的少儿诚然模拟，所以在玩以前我应激励他们玩出和别人不一样样的玩法。再次研究的时候，经过提示，他们知道除了一个人玩，还可以多个人玩，有更多不一样的格斗游戏。大班的少儿比较赛类的游戏积极性很高，在比赛“看谁爬的快”这环节的时候，我只建筑设计了一次比赛，可在实质社团活动授课活动中我发现，其实不是我想象中所的那么好，好多少儿只顾谁越快，忽略了怎样爬，要滑下的既快姿势又正确。所以我又重新表演赛了一次，总结了前一次的不足，重申了比赛的要求，第二次比赛的时候，收效明显比第一次好多了。