第二章 第二节 通过激素的调节

第二章第二节通过激素的调节第1页，共36页，2023年，2月20日，星期三案例:促胰液素的发现学术背景：

在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。一、激素调节的发现

第2页，共36页，2023年，2月20日，星期三沃泰默的实验：切除通向该段小肠的神经，只留下血管稀盐酸狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔稀盐酸胰腺分泌胰液注入注入注入结果结果结果

沃泰默的解释：这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。

第3页，共36页，2023年，2月20日，星期三

斯他林和贝利斯的假设：

这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。如果要证明斯他林和贝利斯的观点，应该如何设计实验？第4页，共36页，2023年，2月20日，星期三

斯他林和贝利斯的实验：实验过程：小肠黏膜+稀盐酸+砂子磨碎注射实验结果：促进胰腺分泌胰液。

实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。

制成提取液狗静脉第5页，共36页，2023年，2月20日，星期三思考与讨论1.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？发现了促胰液素；发现了激素调节。2.“机遇只偏爱那种有准备的头脑”哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？

不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等第6页，共36页，2023年，2月20日，星期三激素调节的概念由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行的调节。

内分泌系统由内分泌腺和分散于某些器官组织中的内分泌细胞组成的一个重要的信息传递系统。人体主要激素及其作用第7页，共36页，2023年，2月20日，星期三下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸分泌促甲状腺激素释放激素等分泌生长激素、促甲状腺激素等分泌肾上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等人体主要内分泌腺及其分泌的激素

第8页，共36页，2023年，2月20日，星期三下丘脑促××激素

垂体促××激素释放激素下丘脑是机体调节内分泌活动的

枢纽

××腺体

调节和管理其他内分泌腺垂体××激素第9页，共36页，2023年，2月20日，星期三侏儒症幼年时生长激素不足巨人症幼年时生长激素过多呆小症幼年时甲状腺激素不足身材矮小，智力低下

甲亢甲状腺激素过多

激素分泌不足或过多导致的症状：第10页，共36页，2023年，2月20日，星期三1、血糖平衡的调节二、激素调节的实例

（1）血糖的来源和去向CO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪,某些氨基酸等转变血糖0.8~1.2g/L食物中的糖类

消化吸收肝糖原分解脂肪等非糖物质转化第11页，共36页，2023年，2月20日，星期三合成糖元氧化分解转变成脂肪、某些氨基酸消化、吸收肝糖元分解非糖物质转变为葡萄糖血糖含量降低血糖含量升高主要80~120mg/dL机体通过什么途径来调节血糖的稳定?来源

去路第12页，共36页，2023年，2月20日，星期三(2)胰岛素和胰高血糖素第13页，共36页，2023年，2月20日，星期三(2)胰岛素和胰高血糖素胰岛A细胞：胰高血糖素胰岛B细胞：胰岛素（降血糖）促进血糖进入组织细胞中，进行氧化分解，合成糖原，转化为脂肪、蛋白质等非糖物质。（升血糖）抑制糖类的氧化分解，促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖。第14页，共36页，2023年，2月20日，星期三B细胞分泌胰岛素A细胞分泌胰高血糖素第15页，共36页，2023年，2月20日，星期三（3）血糖平衡调节模型下丘脑某一区域血糖升高胰高血糖素分泌增多胰岛B细胞胰岛素分泌增多胰岛A细胞血糖降低++++++肾上腺+肾上腺素分泌增多++拮抗作用协同作用下丘脑另一区域第16页，共36页，2023年，2月20日，星期三(4)反馈调节在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。负反馈调节：正反馈调节：反馈信息使系统的效果减弱反馈信息使系统的效果加强反馈第17页，共36页，2023年，2月20日，星期三下丘脑垂体甲状腺肾上腺性腺（睾丸或卵巢）甲状腺激素肾上腺素性激素（雄性激素或雌性激素）TRHTSH促肾上腺激素促性腺激素促肾上腺激素释放激素促性腺激素释放激素第18页，共36页，2023年，2月20日，星期三

糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外，还具有多尿、多饮、多食的现象，与此同时糖尿病人逐渐消瘦，请分析原因（三多一少）。

（1）糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞内能量供应不足。患者总感觉饥饿而多食，多食又进一步使血糖来源增多；（2）当血糖含量高于160mg/dL时，糖就从肾脏排出而出现糖尿，在排出大量糖的同时也带走了大量水分，于是会出现多尿、口渴、多饮的现象。（3）又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和蛋白质的分解加强，导致机体消瘦，体重减轻等。第19页，共36页，2023年，2月20日，星期三2、甲状腺激素分泌的分级调节

问题情境：

当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？

第20页，共36页，2023年，2月20日，星期三思考与讨论（1）寒冷刺激会首先作用于什么系统？（2）接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素？（3）甲状腺激素的分泌是否会一直持续下去？体内激素增多时身体如何进行调节？第21页，共36页，2023年，2月20日，星期三寒冷、过度紧张等刺激促甲状腺激素释放激素（TRH）促甲状腺激素（TSH）甲状腺激素促进促进抑制抑制新陈代谢，抵御寒冷促进

甲状腺大脑皮层负反馈

下丘脑

垂体正反馈?过多时第22页，共36页，2023年，2月20日，星期三1、微量和高效2、内分泌腺分泌，通过体液运输3、特定激素会作用于特定的细胞和器官。（靶细胞、靶器官）(甲状腺激素例外)4、激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活。三、激素调节的特点第23页，共36页，2023年，2月20日，星期三激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。第24页，共36页，2023年，2月20日，星期三五、激素与酶的比较激素酶性质产生作用部位作用条件第25页，共36页，2023年，2月20日，星期三五、激素与酶的比较激素酶性质有些是蛋白质，有些不是绝大多数是蛋白质，少数是RNA产生内分泌腺细胞机体所有活细胞作用部位随血液循环到达相应的组织器官，调节其生理过程在细胞内分泌，催化特定化学反应作用条件与神经系统密切联系受PH、温度等因素的制约第26页，共36页，2023年，2月20日，星期三本节小结一、激素调节的发现三、激素调节的实例血糖平衡的调节甲状腺激素分泌的分级调节四、激素调节的特点二、激素的本质第27页，共36页，2023年，2月20日，星期三胰高血糖素大脑皮层

下丘脑垂体甲状腺性腺肾上腺胰岛生长激素协同作用胰岛素拮抗作用反馈调节课堂小结甲状腺激素第28页，共36页，2023年，2月20日，星期三P29练习2抗利尿激

素分泌量集合管对水

的通透性重吸收

水量排尿量饮水多少降低减少增加缺水多提高增加减少激素的分泌主要是由机体内外环境的变化引起的。机体通过分泌相应激素来调节生理活动，从而适应环境的变化。第29页，共36页，2023年，2月20日，星期三BD①可参与血糖平衡的调节②有调节躯体运动的高级中枢③可合成和分泌促甲状腺激素释放激素④垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育Ａ．唾液腺，垂体，肠腺Ｂ．肾上腺，甲状腺，胰岛Ｃ．睾丸，汗腺，皮脂腺Ｄ．卵巢，胃腺，肝脏1、下列各组腺体分泌的物质，均能够直接排放到血浆中的是（）2、关于下丘脑功能的叙述，正确的是（）A.①②B.②③C.②④D.①③巩固练习第30页，共36页，2023年，2月20日，星期三3、糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的原因，按顺序是（）Ａ．缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素C、维生素B1Ｂ．缺乏胰岛素、维生素C、甲状腺激素、维生素B1、生长激素Ｃ．缺乏维生素C、生长激素、胰岛素、维生素B1、甲状腺激素Ｄ．缺乏胰岛素、维生素C、生长激素、甲状腺激素、维生素B1D第31页，共36页，2023年，2月20日，星期三4、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为()BA．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强第32页，共36页，2023年，2月20日，星期三

5、下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是()A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用C第33页，共36页，2023年，2月20日，星期三★让一健康人和一糖尿病患者于空腹时同时口服葡萄糖，服用量按每人每1千克体重1克计算。随后每隔一段时间，测定各人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度。（1）两人血糖浓度变化如图，其中表示糖尿病患者的曲线是____。（2）下列甲～丁四种曲线图中能正确反映两人血液中胰岛素浓度变化的是_______B√第34页，共36页，2023年，2月20日，星期三★（2005·江苏）下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他激素的腺体是（）

A.甲状腺B.垂体

C.唾液腺D.卵巢★（2005·辽宁）取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，3周后，该小鼠（ ）A.新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加B.新陈代谢增强，促甲状腺激素含量减少C.新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加D.新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量减少BB第35