小班常识《动物的尾巴》说课稿_第1页
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文档简介

小班知识《动物的尾巴》授课稿小学生据此小班少儿的认知特点和发展状况，我认为本次活动的重点是：少儿能经过理解故事，知道故事中的动物尾巴的不同样作用;难点是：认识肩头各种动物尾巴鳄鱼的形状，并能依照尾巴的特点分类，小班知识《动物的尾巴》授课稿一、说教材1、说活动设计喜欢灵长类是孩子的天性，反倒是小班的孩子很凑近喜欢凑近小动物，和动物们交朋友。设计这节活动，是从少儿的兴趣出发，让孩子在喜欢爱看动物的基础上，研究各种哺乳动物尾巴的特点，认识它们的尾巴的作用，激发少儿积极思虑的梦想。同时在整个活动中均，孝敬父亲母亲小动物的感情贯穿其中，让少儿在荣膺知识的同时，感情获取熏陶。2、说活动目标：依照《纲领》的指导和活动的内容，我草拟了适合少儿发展三个目标：、培养少儿对动物的兴趣，增强少儿的研究欲望。、经过故事，能直观的认识动物尾巴的作用，知道各种动物尾巴的不同样形状。、在活动中培养学童珍爱小动物的感情。、说活动的重点、难点：依照三年制少儿的认知特点和发展状况，我认为本次活动的重点是：少儿能经过理解故事，积极作用知道故事中曾的动物尾巴的不同样作用;难点是：认识身边各种猫科动物尾巴认识的形状，并能依照尾巴的种类分类。二、说教具、学具1、知识经验准备：带少儿窥探身边的小动物，记住一些动物的尾巴特点。2、物质准备：课件：《动物的尾巴》和《小壁虎借尾巴》可粘贴的不同样动物的身体和尾巴三、说教法、学法1、教法：本次活动将运用启示提问法、观察发现法、引导发现法、文艺作品熏陶法等，使少儿发现动物尾巴的不同样形状和作用，2、学法：少儿在掌握老师的授课内容后，可运用游戏操作法进一步研究动物尾巴的不同样。四、说授课程序1、听儿歌《尾巴歌》，少儿偷偷地和同学一起学做动物的尾巴的形状，边做边进教室做好。2、看课件《动物的尾巴》，请小朋友说说课件上动物尾巴的象什么，引出故事《小壁虎借尾巴》。3、播放课件《小壁虎借尾巴》，教师有爱恋的讲故事，启示少儿边听边认知。4、听完故事后，教师提问：小蚯蚓的尾巴是怎么断的?小壁虎都向谁借了尾巴?3)启示少儿思虑：小鱼的尾巴象什么，没有爪子会怎么样?老牛的脚掌象什么，尾巴的作用是什么?小燕子的尾巴象什么，尾巴是用来嘛的?4)小食虫虻借到尾巴了吗，今后今后尾巴怎么样了?5、认识各种动物脚掌的形状，能依照尾巴的特点分类。长尾巴的动物：老虎、猴子、小猫等。短尾巴的动物：兔子等伞状尾巴的动物：松鼠、孔雀等。会飞的动物尾巴的形状：小燕子、麻雀、老鹰等。6、小动物的尾巴作用真大，我们是小动物的好朋友，应该珍爱小动物帮助小动物，有些小动物找不到自己的尾巴了，请小朋友帮助它们

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