声现象-导学案

九年级物理中考复习导学案（一）

声现象、知识网络（自主学习）产生：声是由物体的严生的。产生：声是由物体的「声音的传播：需要 , 不能传声，声音在介质中以形式传播，固体、液体、气体均能传声。护质的 第响因素t介质的 声现象声音的特性15°C时空气中的声速是 指声音的 ，由发声体振动的—指声音的 ,跟发声体的 指声音的特色，由发声体的 、_（超声波：频率咼于 声现象声音的特性15°C时空气中的声速是 指声音的 ，由发声体振动的—指声音的 ,跟发声体的 指声音的特色，由发声体的 、_（超声波：频率咼于 Hz的声首&声波：频率低于 Hz的声音从物理学角度，发声体做 振动时发出的声音。从环境保护的角度看，凡进妨碍人们正常—学习和—的声音，以及对人们要听的声音产生 的声音。噪声等级：用分贝（dB）来划分.噪声的控制，防止噪声的 、阻断噪声的声进入 o音调

响度

音色决定的。_勺天。决定。人耳听不到的声音r来源、防止噪声的利用声的利用J传递信息：利用 原理制成声呐、B超成像1传递能量：超声波淸洗精密机械、除去人体内结石二、考点提升考点一声音的产生和传播1、 声音的产生：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。2、 声音的传播（1） 声音的传播需要介质，真空不能传播声音。（2） 声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，固体中声速最快，液体其次，气体中声速最慢。（3） 声音遇到障碍物被反射回来，形成回声。【跟踪练习】“山间铃想马帮来”这句话中，铃想是由于铃受到金属珠子的撞击产 而发声；在山间小路上人们听到远处传来的铃声，是通过 传入人耳的。如人敲鼓，能发

出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体 产生的；如抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播依赖于 0【触类旁通1］关于声音的说法中正确的是（ ）A、物体只要振动，人们就能听到声音 B、声音只能通过介质传播C、声音在一切介质中传播的速度都是相同的D、声音中，人们听不见的只有超声波【触类旁通2】为了使教室内上课的学生免受周围环境噪声的干扰，下面那个方法有效合理（ ）A.在教室内安装噪声监控器装置B.在教室周围植树C.每个学生都戴个防噪声耳罩D.将教室的窗户打开考点二声音的特征音调、响度、音色都是声音的特征，但三者的含义不同，主要表现为:项目特征物理意义决定因素相应关系音调尸自的冋低，俗称尸H白'J粗细发声体振动的频率频率越高，音调越高，听起来越尖细响度尸首的强弱，即尸首的响亮程度发声体的振幅和距离发声体的远近振幅越大、距离发声体越近，响度越大音色音品、品质发声体的材料、结构不同发声体即使音调、响度相同，音色也不冋【跟踪练习】如图将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听他振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺振动的幅度大致相同,听他发出声音的变化。这个实验是用来探究（ ）声音能否在固体中传播 B.响度与物体振幅的关系C.首调与物体振动频率的关系D.首色与发声体的哪些因素有关【触类旁通1】吉他是年轻人喜爱的一种乐器，在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（ ）A、A、振幅 B、响度 C、音调D、音色【触类旁通2】“不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”是指声音的（ ）A.响度B.音调C.音色D.频率考点三噪声的危害和控制1、从物理学的角度看，噪声是指发声体做无规则的振动发出的声音。从环境保护角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。2、控制噪声的途径传播中：阻断噪声的传播声源处：防止噪声的产生「 —人耳处：防止噪声入耳

声源处：防止噪声的产生【跟踪练习】当你乘坐在行驶的汽车里，并将车窗关闭后，你几乎听不到外面的声音，这是从途径上减弱噪声；市区禁鸣喇叭是从 途径上减弱噪声【触类旁通】如图，施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏，尽量将列车产生的噪声降低到最低限度•这种控制噪声的方法是（ ）A、防止噪声产生 B、阻断噪声的传播C、防止噪声进入人耳D、采用了上述三种方法考点四声的利用1、 声音可传递信息：军事方面利用超声波和回声定位原理制成声呐可探测冰山、暗礁、海深及潜水艇的位置等；医疗方面利用超声波进行身体检测；利用次声波预测预报地震、海啸、台风。2、 声音可传递能量：利用超声波清洗精细机械、牙齿、击碎人体内的结石等。【跟踪练习】小明去超市买超声波加湿器，结账时看到收银员用一个仪器对准商品包装上的条形码，条形码出现一道红色光束，同时在显示器上就出现了商品的名称、价格等，这一过程，是利用了光可以传递 的道理。而超声波能将水雾化给房间内的空气加湿，这说明超声波可能传递 o三、自主检测1、 小明用手握住正在发声的自行车铃，马上就听不到铃声了，是因为（）A、手吸收了声音B、手太用力了C、手使铃停止了振动D、以上说法都不对2、 当喇叭里响起“我和你，心连心，同住地球村……”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱!”他们作出判断的依据是：不同演员声音的 （ ）A、音调不同 B、响度不同 C、音色不同3、 关于声现象,下列说法中错误的是（ ）A、 “闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的B、 公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声C、 课堂上能听到老师的讲课声，是由于空气能够传声D、 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同5、 将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，如图所示，通电后可以看到电铃在振动，听到电铃发出的声音，用抽气机向外抽气的过程中，仍可清晰地看到电铃在振动，但铃声越来越小，对以上现象的解释，下列说法错误的是（ ）A、 听到铃声又看到电铃在振动，说明声音是由物体的振动.发生的B、 听到铃声越来越小，说明声音要借助介质才能传播C、 看到电铃在振动，说明光束要借助介质才能传播D、 看到电铃在振动，说明光束能穿透玻璃6、 魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓于蜡烛附近，鼓面面对烛火，当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动，这一现象说明（ ）

A、魔术师有一种神奇的力费 B、鼓面振动发声、声波能传递能量C、听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波D、鼓面振动产生了电磁波7、 小红家今年刚买了一套住房，并进行了以下几项装修，你认为哪一项不能减弱噪声（）A、安装空调 B、封闭阳台 C、给卧室铺地毯 D、安装双层玻璃窗8、 江西景德镇制作的瓷器有白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬之美称。如图所示，在上海世博会江西馆里，演奏员正用瓷乐器演奏乐曲。瓷编钟发出的音乐声是由于瓷编钟 而产生的；听众能从同一乐曲中分辨出是瓷二胡还是瓷笛演奏的，主要是因为它们发出声音的 不同。9、 关于声现象，下列说法正确的是（ ）A、物体不振动可能也会发出声音 B、声音在空气和水中的传播速度不同C、 减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声D、 “公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说活音调放低些10、 “五一”节学校举行了盛大的唱歌比赛，下面有关说法不正确的是（）A、 我们从扬声器屮听到的歌声是纸盘的振动产生的B、 我们从扬声器中听到的歌声是靠空气传到人耳的C、 我们能听出幕后是小红的歌声是根据音色判断的D、 我们的欢呼声、掌声、尖叫声对周边居民不属于噪声11、 “呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式.演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象.下列说法正确的是（）A.“呼麦”中高音、低音指