优质课大赛-小学语文-2016年度-研讨课-《青蛙看海》张平

苏教版二年级上册语文《青蛙看海》教学设计广西柳州市北站路小学张平一、教学内容分析本课教学内容为苏教版二年级上册第三单元中的《青蛙看海》第一课时，《青蛙看海》是一篇童话故事。文章讲的是一只长期生活在湖边的青蛙，很想看看大海，在苍鹰的指点和松鼠的帮助下，一个台阶一个台阶地跳，最后终于到达山顶，看到了大海的故事。本文语言简练，内涵丰富，文章旨在说明只要脚踏实，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就一定能到达理想的彼岸。课文言近旨远，按事情发展的顺序写，揭示了一个深刻的道理。故事抓住了人物的语言、动作、神态进行描写，形象鲜明生动。二、教学对象分析二年级上学期的学生已经有了一定的学习基础，通过一年来的学习和训练，他们已经积累了一些学习汉字的方法，掌握了一些阅读的技能。形成了初步的学习习惯和读写姿势。他们喜欢朗读，特别是分角色朗读、演读更受他们欢迎。他们想象丰富、有强烈的表现欲和求知欲，但他们的问题意识不强，不能独立的、主动地提出问题。三、教学目标及教学重难点（一）教学目标1．知识与技能：（1）、学会本课的10个生字，能正确、端正地写“吸、级、善”，理解由生字组成的词语。（2）、能正确、流利地朗读课文。（3）、了解故事大意。2．过程与方法：读演结合，以读为主，以演为辅，以演促读，以演促悟。3．情感态度价值观：通过对课文的精读感悟，使学生懂得只有不怕困难、努力想办法去解决并能坚持到底就能取得成功的道理，激励学生在日常的学习和生活中也能想办法去克服困难。（二）教学重点规范书写生字。（三）教学难点分角色朗读课文，感悟青蛙看大海的困难。四、教学方法、过程及整合点步骤目标与内容教学方法整合点与软件激趣导入揭示课题初读课文学习生字词再读课文，感知课文大意。精读感悟演一演识记生字请生观看大海的视频并说说自己的感受【设计意图：通过视频引发学生对课文的兴趣】揭示本课课题：青蛙看海。初读课文，读准字音，读通句子【设计意图：在学习之前，先初读课文。】分别学习一类词，二类词，去拼音学习生字词。【设计意图：低年段要求孩子先掌握生字词。】1、初读课文，边读边想，这篇课文讲了一个什么故事？2根据老师的填空说说这篇课文讲了一个什么故事？【设计意图：通过朗读，整体感知课文大意。】1、理解山高。a、观察大山图，看到这样的大山，你有什么样的感受？b、贴高山图，师做吸凉气的动作引读：天哪，这么高的山。c、理解“吸了口凉气”：你平时会在什么情况下吸一口凉气？由此体会青蛙登山的难。d、指导朗读：天哪，这么高的山！青蛙吸了口凉气。【设计意图：通过直观的图片让学生感受登山的不易。】2、理解青蛙说的反问句。a、对比高山和小青蛙，引读：我没有……，也没有……b、理解“善跑”：善跑就是——很会跑步，谁有善跑的长腿？鹿和马有善跑的长腿，苍鹰有善飞的翅膀，你有善写的小手，那你呢？（请生回答）【设计意图：通过学生的自我感知理解“善”。】3、理解苍鹰登山的容易：a、展示苍鹰翅膀张开有2米多长的图片和苍鹰登山的视频，体会苍鹰登山的容易。b、出示句子，指导学生朗读：“诺，只要登上前面那座山，就能看到大海了。”（小苍鹰们，请你们站起来，展开有力的翅膀，看着前面那座大山，一起读：诺，……）【设计意图：通过直观的视频理解苍鹰登山的容易，并通过动作指导朗读。】4、再次理解青蛙登山没有信心。a、小青蛙，你有信心登上这座大山吗？b、带着感受读句子：我没有一双……c、小青蛙，登不上山顶，你感觉怎样？d、带着感受读句子。【设计意图：通过孩子自身的理解朗读课文。】5、理解苍鹰说的话。a、师引读：师：“是啊，这山是太高了，不过—-苍鹰说完就展翅飞走了”b、理解苍鹰说的意思。（怎么看到大海呢？就是根本看不到大海）6、分角色朗读课文。a、同桌分角色朗读课文。b、请学生表演。c、全班同学分角色表演。（一、二组做苍鹰，三四组做青蛙）【设计意图：通过分角色朗读课文感知课文第一部分。】1、分析“善”的结构。2、请生说一说识记“善”字的方法。3、字理出示善字小课堂，并用口诀识记生字：一只小羊羔，双脚踩着独木桥，桥儿长来口儿小，擅长平衡本领高。4.教师范写生字。5、孩子根据口诀书写：横距要均等，长横平又稳，扁口摆下方，中心要找准。6、请学生按照口诀评价。7、学习“吸”与“级”a、找两个形近字的不同。b、根据书写口诀写字。今天我们学习了三个生字，并认识了一只很想看海的青蛙，这只青蛙是怎么样登山山顶看到大海的呢？我们下节课再学习。视频激趣，引起共鸣。初读感知，学习生字词。带着问题初读课文有助于学生整体把握课文大意。以读促讲，让学生在朗读中体会青蛙登山的不易。。通过直观的视频和图片激起孩子兴趣的同时理解苍鹰登山的容易。通过自己的感受理解青蛙的心情，以读促讲突破重难点。通过分角色朗读体会课文。通过字音字形记忆生字，通过口诀让学生掌握字的写法。用ActivInspire的视频功能，从而激发孩子的兴趣，让孩子自己的感受与青蛙很想看海的感受结合。用ActivInspire的拖动功能与点屏功能，有趣的出示生字词让学生识记。用ActivInspire的点屏功能让学生感知课文大意。用ActivInspire的点屏功能、神奇墨水、批注功能让学生体会青蛙登山的困难。用ActivInspire的屏幕批注功能，理解“善跑”。用ActivInspire的隐藏功能与视频功能，理解苍鹰登山的容易。用ActivInspire的橡皮擦功能，有趣地出示相关句子，引起学生的注意，激起学生的兴趣，提醒学生的重视。用ActivInspire的拖动功能，有趣地出示相关句子意思，引起学生的注意，激起学生的兴趣，提醒学生的重视。用ActivInspire的视频功能，出示“善”字小课堂，用拖动功能出示“善”字的识记口诀，引起学生的注意，激起学生的兴