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年教师招聘考试每日一练163期答案(视频版)参考答案及解析

1.【答案】C.我解析:班级民主管理,是班级成员在听从班集体的正确打算和担当责任的前提下参加班级管理的一种管理方式。

2.【答案】D.我解析:倒摄干扰,又可称为"倒摄抑制',指后学习的材料对保持和回忆先学习的材料发生的干扰作用。前摄抑制,指从前学习的材料对识记和回忆后学的材料的干扰作用。

3.【答案】B。我解析:功能固着是指某一物体在肯定场合下,被作为起特别功能的工具使用后,再在其他场合起其他功能的工具作用就变得困难的现象,也就是只能看到一件物品的通常功能,而看不到它的其他可能有的功能的现象。该现象由德国心理学家邓克尔首次发觉并加以验证。该现象对创见性地解决问题是一个很大的障碍。

4.【答案】C.我解析:婴儿依据事物信号进行应变的行为是个体在后天生活中习得的,是一种条件反射。

5.【答案】C.我解析:19世纪德国教育家赫尔巴特试图以心理学的"统觉理论'原理来说明教学过程,认为教学过程是新旧观念的联系和系统化的过程。他把教学过程分为:明白、联想、系统、方法四个阶段。17世纪捷克教育家夸美纽斯认为,"一切学问都是从感官的知觉开头的',主见把教学建立在感觉活动的基础之上。这是以个体熟悉论为基础提出的教学论。教学过程分为:感知、记忆、理解、推断。19世纪末,美国有用主义教育家杜威认为,教学过程是同学直接阅历的不断改造和增大意义的过程,是"从做中学'的过程。它以新的学问观和学问形成观作为教学理论的基础。他从有用主义哲学动身,反对赫尔巴特的"以老师为中心'的教学过程阶段理论,提出"以儿童为中心'和"从做中学'为基础的教学过程的阶段理论。20世纪40年月,苏联教育家凯洛夫认为,教学过程是一种熟悉过程。因此,本题的正确答案为C。

6.【答案】B.我解析:华生是环境打算论和教育论的代表。

7.【答案】AB.我解析:加涅按学习结果,将学习分为五类:言语信息学习、才智技能学习、认知策略学习、态度学习和动作技能学习。

8.【答案】

9.【答案】。品德的知、情、意、行具有统一性。一个人的思想品德是多种基本心理成分的有机统一。四种成分既各有其重要地位作用,又相互联系、相互影响,构成品德的完整面貌。同学品德的形成有赖于四种心理成分的协调进展。

10.参考答案:德育是培育同学正确的人生观、世界观、价值观,使同学具有良好的道德品质和正确的政治观念,形成同学正确的思想方法的教育。

一般中学德育方面的要求是:

(1)关心同学初步了解马克思主义的基本观点和具有中国特色的社会主义理论;

(2)喜爱党,喜爱人民,喜爱祖国,喜爱劳动,喜爱科学;

(3)建立民主和法制的意识,养成实事求是、追求真理、独立思索、勇于开拓的思维方法和科学精神;

(4)形成社会主义的现代文明意识和道德观念;

(5)养成适应不断改革开放形势的开放心态和应变力量。

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