部编版四年级上册语文第二单元复习《单元测试》02及答案

部编版四年级上语文第二单元测试班级姓名___________时间：90分钟总分值：120分我会读拼音写词语。〔10分〕zhèngmínghéngshùlìjíkēxuébōliyánjiūjiàshǐwényínɡànzhàokǒnɡpà二、精挑细选。〔3分〕竖坚：〔〕立〔〕强锐悦：敏〔〕喜〔〕幅蝠：篇〔〕蝙〔〕三、.根据音序的先后顺序，排列下面的汉字。〔3分〕揭檐舶锐框憾----------------------------------------------四、在括号里填上适宜的词语。〔6分〕〔〕的天空〔〕的麦地〔〕的叶子〔〕秘密〔〕鼓掌〔〕的影片选正确答案填空。〔6分〕发现创造1、这本书是我〔〕的。2、爱迪生〔〕了电灯。改观改变3、科学技术使我们的生活大大〔〕。4、叶圣陶的话〔〕了肖复兴的一生。反问句设问句5、》是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。〞这是一个〔〕。6、》谁说不是科学技术推动着社会的开展呢？〞这是一个〔〕。六、根据课文内容连一连。〔4分〕反复乱撞揭开耳朵到处研究封住秘密改变电波塞上嘴巴发出方向蒙上眼睛七、判断以下句子，意思对的画》√〞，错的画》×〞。〔3分〕1.》在漆黑的夜里，飞机怎么能平安飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。〞这是一个反问句。〔〕2.》难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？〞这是一个设问句。〔〕3.》你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？〞这是一个疑问句。〔〕八、人们根据蝙蝠创造了雷达，你能从生活找出相关的例子吗？〔6分〕1、人们根据________________创造了________________。2、人们根据________________创造了________________。九、按要求写句子。〔6分〕1.在漆黑的夜里，飞机是怎么做到平安飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。(照样子写一个设问句)______________________________________________________________________________________________2.即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。(用加点词语写句子)_______________________________________________3、阿妈，这不就是我们家的地吗？〔改为陈述句〕___________________________________________________十、我会根据课本内容填空。(10分)1、好问则裕，〔〕。——《尚书》2、博学之，〔〕，〔〕，明辨之，笃行之。——《礼记》3、为学患无疑，〔〕。——陆游4、〔〕世纪是一个呼风唤雨的世纪。这个世纪的成就，真可以用》〔〕，〔〕〞来形容。5、为学患无疑，〔〕。6、好问则裕，〔〕。7、《蝴蝶的家》一文表达了作者〔〕之情。十一、阅读短文，答复以下问题。〔17分〕〔一〕课内阅读〔10分〕《蝴蝶的家》片段我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的消沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。但是，一位小朋友非常确信地说：》它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩!〞不过它们的家在哪里呢?人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。松林里呢，到处是水珠滚坠。园里的花是它们的家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。一、写出反义词。〔4分〕消沉()轻盈()确信()柔弱()二、把文中画线的句子换个说法，意思不变。〔2分〕三、》想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。〞作者想到了什么，竟那样的着急？〔2分〕四、作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？概括起来说说。〔2分〕〔二〕课外阅读〔7分〕生命之网茂密的森林，辽阔的草原，都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种类丰富多彩，哪里的动物就成群出没。所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分密切。植物还为动物提供栖息的场所、掩蔽的地方；动物也会帮助植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：但凡猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就联成了一根相互连接的链条——食物链。自然界存在着数不清的食物链，各个环节，纵横交错，复杂多样。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草；一种动物往往吃几种食物：麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被多种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛、羊。俗话说：》大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。〞江河湖海里，这些更是常见的事儿。在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条》食物链〞。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网。1.写出反义词。〔2分〕直接〔

〕细心〔

〕秘密〔

〕复杂〔

〕2.》生命之网〞指的是〔

〕。〔1分〕A．生命像网一样破烂不堪。B．生命的网。C．动植物之间相互依存、彼此制约的关系。3.根据文章的内容，设计一条食物链图。〔2分〕4.我们懂得了》生命之网〞则我们今后应如何做呢？〔2分〕十二、小练笔〔10分〕你知道哪些动物的家？它们在哪里呢？赶快动笔写一写吧！十三、习作百花园。〔30分。〕新学期，你又认识了一些新同学，请你把你的一个老朋友介绍给你的新同学。注意要写出老同学的特点。题目自拟。人教〔部编〕四年级语文(上〕第二单元试题〔A〕卷答案一、我会读拼音写词语。〔10分〕证明横竖立即科学玻璃研究驾驶文明按照恐怕二、精挑细选。〔3分〕略三、.根据音序的先后顺序，排列下面的汉字。〔3分〕舶憾揭框锐檐四、在括号里填上适宜的词语。〔6分〕略选正确答案填空。〔6分〕1、发现2、创造3、改观4、改变5、设问句6、反问句六、根据课文内容连一连。〔4分〕略七、判断以下句子，意思对的画》√〞，错的画》×〞。〔3分〕1.×2.×3.√八、人们根据蝙蝠创造了雷达，你能从生活找出相关的例子吗？〔6分〕1、根据蜻蜓创造了直升飞机。2、根据响尾蛇创造了响尾蛇导弹等。九、按要求写句子。〔6分〕1、猫的胡须有什么作用呢？猫的胡须可以量老鼠的洞口的大小。2、即使明天下雨，我也要去外婆家。3、阿妈，这就是我们家的地。十、我会根据课本内容填空。(10分)1、自用则小2、审问之，慎思之3、疑则有进4、20忽如一夜春风来千树万树梨花开5、疑则有进6、自用则小7、对幼小生灵的关爱十一、阅读短文，答复以下问题。〔17分〕〔一〕课内阅读〔10分〕一、晴朗笨重疑心强壮〔4分〕二、她们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨。〔2分〕三、作者想到了蝴蝶的身体是〔那样轻盈,载不动一个水点〕；蝴蝶的彩粉是〔那样的素洁,一点儿水都不能沾污〕〔2分〕四、作者开始这样想的：屋檐下没见蝴蝶来避过雨；麦田里、松林里、园里的花、老树干