体育教学心得体会优秀示例三篇

体育教学心得体会优秀示例三篇

对于学生来说，体育熬炼是一切的根底，关系到学生的安康开展，是谨慎学习的前提条件，你知道相关的心得体会怎么写才更吸引人的眼球吗？以下是我和大家共享体育教学心得体会优秀例如三篇相关参考资料，供应参考，欢送你的参阅。体育教学心得体会1

一、更新观念，提高相识

1、新的课程标准，表达以人为本的思想。即体育从学生的开展、学生的须要启程。依据课改的指导思想，学生是学问的建构者。学习是经历的重组和重新理解的过程，在这个过程中，学生是自主的学习者。学生来到学校，不是被动承受学问，而是主动进展学问建构。通过自主的学问建构活动，学生的缔造力、潜能、天赋等得以发挥，情意得到陶冶，特性得到开展。

2、树立“分安康第一”的思想，表达身体、心理、社会“三维”安康观，实现运动参加、运动技能、身体安康、心理安康、社会适应五个领域目标。

3、教法要求创新，开放和放开，以造就学生的爱好为主，采纳探究教学，情景教学等、重视学生学法指导。

4、改革评价体系，变更评价的甄别与选拔功能，发挥评价促进学生开展、老师提高和改良教学实践功能。

5、踊跃进展校本课程的开发，探究学生喜爱、符合本地区、本校、老师本人特点的教学内容。这里要指出校本课程应是学校的集体行为，而不是老师的个人行为。

6、课程是经历，课程不仅仅是教科书，而是老师为学生供应的学习时机，是师生互动产生的经历。课程不仅包括了学问，而且包括了学习者占有和获得学问的主体活动过程，课程学问是在充溢朝气的社会交往中建构生成的。

7、教材是范例，以往我们总把教材看作是学科学问体系的浓缩和再现，教材是学科学问的载体。这种观点实质是“教材即学问”，因此，教材中的学习内容必需是定论、共识或某一领域公认的原理、法那么、定理，解除有争议的问题，不给学生发挥空间和探讨的余地。这种远离生活情境的“学科中心”或“学术中心”的教材观，与根底教育新课程的理论相去甚远，随着新课程的开展，对教材的观念转向“示范性”即把教材看作是引导学生认知开展，生活学习、人格建构的一种范例，不是学生必需完全承受的对象和内容，面是引导学生认知、分析、理解事物并进展反思、批判和建构意义的中介，是案例或范例。

二、实践过程

通过暑期的培训，回到学校进展教学从心里上有了底。这学期我所带的是毕业班，因此依据实际状况，在实践过程中我做到了如下几点：

1、从自己制定的目标入手，与学生共同制定课堂常规，进展教学调查，了解学生的爱好、爱好、体育根底，最终确定学习目标。2、制定教学打算，依据调查了解的结果，参照体育与安康的标准，确定学年打算、学期目标。如：实心球的教学，依据场地器材条件、学生爱好等因素，各种姿态的投掷方法在初二年级根本完成，而在初三年级那么以稳固提高为主。3、确定评价方案，依据课改要求，考虑要操作性，确定体育与安康评价方案。4、努力适应新时期学校教育的教学要求，依据学生特点摸索出学生喜爱的课堂形式。本学期上课至今，在上课期间男生比拟喜爱球类运动，而女生那么对嬉戏、垫上运动比拟感爱好。依据此特点有打算的开展教学，取得了较好的效果。

三、实践后的体会

1、课堂的观念变了①、课堂不在是老师表演的舞台，而是师生之间交往、互动的舞台。过去，时时把老师的课堂教学类比为舞台表演艺术，把课堂当作老师表演的舞台，只要老师表演到位就可以了。其实不然，表演可以无互动、无交往，而教学必需要借助交往来进展。只有在真正有效的交往与互动中，学生获得学问才是“内化”了的，增长的实力才是“货真价实的，养成的情感才是“真真实切”的。因此，衡量一堂课的标准不只在于老师的行为举止是否大方，时间限制是否合理，而更多在于学生交往、互动的程度、水平，交往、互动的方式与成就。②、课堂不再是对对进展训练的场所，而是引导学生开展的场所。把训练等同于教学，把训练当成课堂中的主要行为，是我们以前在课堂中常有的一种现象。这种现象无视了学生的能动性和个体差异，体育教学须要练习，但更须要爱好。③、课堂不只是传授学问的场所，而更应当是探究学问的场所。让学生学会学习，驾驭学习的本事，养成不断求知的习惯，形成终身学习必备的素养，是时代开展对学生的期盼。而体育课改的目的就是要造就学生终身体育的意识和习惯，让学生体会体育熬炼的价值，坚固树立终身体育的观念。④、课堂不再是老师教学行为模式化的场所，而是老师教育才智充分展示的场所。课堂总处在一种改变的状态，要求老师必需要依据改变的情形不断调整自己的行为，把学生置于启程点和核心地位，应学生而动，应情景而动，课堂才会生动，有活力。2、教学内容选择余地大。老师可以依据学校和学生的实际状况组织教学，针对体育与安康课程标准，老师对教学内容和教材处理更加机动敏捷。

3、评价方法有所变更。新课程表达以人为本的思想，要求评价采纳自模和常模评价相结合，重视学生的点滴进步。通过实践，学生的踊跃性、自办法识明显提高。

4、体育与身体安康相联系。提出身体、心理、社会三维安康观和五个领域的目标，要求老师在教学过程中考虑的更多、更细致。

5、注意学生爱好的造就。在实践中，重视学生爱好的造就，形成特长，为学生终身体育打好根底。学生在课堂中表现踊跃、谨慎，学习效果好。

6、老师可以尝试多种教学方法。在教学实践中留意尝试各种教学方法，或由学生供应他们喜爱的练习方法，以提高教学实效。

四、遇到的问题

在实际际教学中，要借鉴、参考的实践经历少。由于是新事物，现有资料、方法少，不禁产生疑问：新课程究竟该怎样教。不过从另一角度看，对我们每一位老师又是挑战，更是机遇，我们去探究、尝试，所形成的做法、思想，也就是课改的经历和成果。体育教学心得体会2

本人酷爱祖国，酷爱中国共产党，坚决拥护党的正确领导，立志献身教育事业。虽然参与工作时间只有短短一年时间，但自任教以来，勤勤恳恳，静默奉献，对工作尽职尽责。对教学不断探究，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业学问水平，刻意造就教育教学实力，并在教育教学方面取得了必须的成效。详细经历总结如下：

一、创设情景，激发情感。

人的情感总是在必须的情境中产生的，创设良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用，体育教学也不例外。有了良好的教学情境就能激发其剧烈的新奇心。剧烈的新奇心是保持旺盛学习动机的重要因素，是取得胜利的重要条件。比方在一节前滚翻教学中这样讲到，孩子们，今日我们来看天。孩子们一听这有什么希奇的，都仰头望着天空。这时教师又说了，只不过今日我们看天的方式有点特殊。这下剧烈的新奇心可把孩子们吸引住了。怎样看天呢，教师说，我们从胯下看，谁能双手着垫翻过去，并能看到天，谁就是这节课的英雄。听了教师的讲解并描述，学生们个个欲试，谁也不甘落后。因此，激发学生的体育爱好，创设情景满意他们的学习愿望，发挥他们缔造性学习，为终身奠定欢乐体育造就良好的思想道德品质。

二、师生共同参加，提高体育教学踊跃性

体育教学是双向多边，困难的活动。体育老师驾驭着教学方向、进度和内容。在体育课中即使有了轻松开心的音乐和丰富好玩的嬉戏，老师不参加活动，只是让学生活动，这样的嬉戏毫无朝气，学生玩一会儿就毫无爱好，我就经常和学生们一起参加活动，效果特别志向。因此，师生共同参加活动是学生欢乐体育的桥梁。传统的体育理论认为师生之间是吩咐与听从。老师神情肃穆，不容质疑。这样学生言听计从，根本就谈不上欢乐而言，欢乐体育就是要建立师生之间和谐协调同等的关系。

三、重视自身建立，不断提高业务水平。

“学高为师，身正为范”，老师职业要成个人永久职业，人必需恒久保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进那么退”。“再学习”、“终身教育”就成了它的主题。因此要让自己为人民效劳，献身于教育事业。首先必需端正思想，明确人生目标，不断地从各方面提高自身素养，完善自我，不断创新，努力造就适应时代须要，为社会作奉献的有用人才。一个好的体育教师不能只上一节好的体育课，要随时让学生体验上体育课的乐趣，每堂课都有新感受，喜爱上体育课。社会在进步，教育教学在创新，照旧是原来的学问和方法学生学久了会感到疲乏，厌烦。只有不断提高老师的业务水平，才能促进教学的开展，才能使欢乐体育真正欢乐起来。

总之，在教学中有目的、有打算地进展丰富多彩的体育活动，让学生在练中玩、玩中思、思中创，促进身心和谐开展来到达体育熬炼目标，让学生体验上体育课的乐趣，这不仅能充分发挥体育教学的教学思想，而且能使学生的体育学习变得亲切、自由和欢悦，并能对提高体育教学效果起到事半功倍的作用。我坚信！在不断的学习探究和实践中，我会渐渐成长起来，我会用信念、恒心、耐性、爱心去获得更大的胜利，力求让自己成为一名合格的人民老师。体育教学心得体会3

经过这段日子的工作，我也是对于体育的教学有了更多的感受，同时也是我进入小学以来，自己算是工作有了将近一年了，一个完成的学年完毕，自己也是有了一些经历，对于教学不再像之前只是按部就班的做，更加的懂得如何的让学生们更好的参加进来，从而收获更多，而自己也是能得到更多的成长和进步。

其实一年来，自己从起先只能遵照教案来上课到此时此刻，也是进步挺大的，最重要的一个收获就是能脱离教案，更好的和学生们相处，让他们喜爱上体育课，情愿来上体育课，体育运动许多时候也是辛苦的，有些学生确实不是那么的喜爱，起先的时候，我也是觉得挺难去变更他们的，但是经过一次活动，我的确感受到，确实每一个学生，其实都是可以参加到体育之中来的，从之中感受到乐趣，有些运动是一些同学喜爱，另外的喜爱其他的运动，其实只要找到他们的爱好所在，让他们更主动的参加自己喜爱的工程，其实他们对于体育课还是很渴望的，相对于坐在教室里面听课，体育课还是有许多可以自由去选择的时间，也是会更加的放松一些，我也是调整自己的教学方法，更多的是去引导学生，找到他们的爱好点，更好的带着他们去运动，去熬炼自己的身体。

做好教师，其实没那么的简单，但是经过这一年，我也是知道，作为教师，不但是要上好课，同时自己的学问储藏，自己的身体熬炼也是特别的重要，所以平常的时候我也是会去听其他教师怎么上课的，多一些沟通，自己也是会多看相关的书籍，并且找到更适宜班级的教学方式，来尝试，去把学生们教好，一年下来，自己也是进步许多，作为教师其实要比学生学习的更多，这样自