学习、历练、成长

学习、历练、成长新手园长工作感摘要：近年来，随着学前教育体制改革的飞速发展，优质普惠的学前教育越来越受到社会和家庭的关注。为有效解决幼儿“入园难”的问题，不断提高幼儿教育质量，全国各省各市都纷纷出台政策，加大对幼儿教育的投入，落实学前教育“5080”任务目标，越来越多的“名园+分园”模式的新型公办园如雨后春笋般发展起来，越来越多副园长、骨干中层干部逐渐走上了园长岗位，我也有幸成为了其中一员。关键词：学前教育；教育质量；有效实施；引言：我们集团分园创办于2020年，是一所教育集团举办的新型公办幼儿园。2020年8月1日，我从集团总园的副园长岗位调任本园园长一职，顿时感到身上担子很重，深知这不仅是一份荣誉，更是一份沉甸甸的责任。作为一名新手园长，如何快速熟悉并胜任岗位，如何使自己管理行为得到员工的认同，如何提高幼儿园保教质量，如何将一所原来是民办幼儿园，现转型为国有资产回收的公办幼儿园带好，并且使她有更好的发展……这一系列问题困扰着我，也是我思考得最多的问题，一年来我不断学习，不断实践，反思总结，有所感悟。一、新手上路，蹒跚而行经过12个月、40周、365天，终于平安、顺利地送走2020-2021学年。在孩子们欢呼雀跃地拥抱快乐暑假之际，我也迎来了执掌分园帅印后的第一个工作休整期。在出任分园法人之前，我主要从事总园教育教学、科研、师资培训等管理工作，没有正职经历和管理幼儿园全面工作的经验，基本上属于专业技术干部。当园长，做法人，对我而言，来得太突然，上任太仓促，一夜之间，工作环境发生新变化，工作角色发生新改变。没有准备期，没有工作交接，甚至连手下教职员工都没认全，我就匆匆上任，中途接手，带着一群自愿留守下来的民办园旧员工披星戴月，攻坚克难，完成新园一年的稳定过渡任务。没有现成经验，一切靠摸索。我努力适应“园长”的角色定位，强化大局意识，勾勒发展目标，找准工作切入，坚持底线管理，鼓励自主发展。以美好的发展愿景感召人，以良好的成长平台助推人，以扎实的工作实践塑造人。二、了解家底，寻找策略多渠道了解“家”的底蕴我们接手的分园经过了10多年民办幼儿园的经历，有着原来的“家底”，在幼儿园管理、保育教育等方面也有一套旧制度的积累，值得我去好好梳理。所以，我上任后做的第一件事就是多渠道了解本园的现有基本情况，包括孩子、教师、家长，尽快梳理出头绪，以便稳妥地开展工作。首先，我多次和前任园长交流，了解管理理念等，从中摸清了原来的管理脉络。其次，我查阅了幼儿园近三年的人员信息、发展规划和规章制度等档案文本资料，了解幼儿园近几年的发展和师资培养情况。再次，通过个别谈心、小组座谈、部门会议等形式，倾听全园90%以上的教职工关于园所管理、教育教学、师资培养、工资待遇等方面工作的想法和建议，进一步了解了“家底”以及教职工的思想。在倾听、交流过程中，我发现园里绝大多数教职工坚守“以园为家”的信念，对幼儿园感情深厚，工作主动，但也感受到她们对于转为新型公办幼儿园今后的管理存有疑虑，担心会改变原有的管理模式、工作环境，福利待遇有所减少等问题。在尊重原有文化基础上优化作为新手园长，自己对于全面管理幼儿园还有许多懵懂之处，这时集团总园长积累整理的管理经验给了我很大帮助。在执行过程中，我们也倾听部门管理干部和教职工的意见建议，逐渐发现了“旧的管理制度”无法解决或有待完善的地方。比如，新入职的专业保健医生提出“旧的保健制度”中保健工作流程不够明确、规范，她在工作中缺少文本参照；教师提到“教学规章制度”中的保教一日流程要求生活教师不用参加早操、教学活动、离园活动等做法与《指南》中标准有冲突，需及时更新……于是，我带领班子成员开展了“各岗精细化管理操作流程研讨”“征集金点子”“推门式管理”等活动，通过日常巡视、谈心谈话等方式广泛征求意见，群策群力，完善了“管理流程”，不仅优化了保教岗位一日操作流程，还出台了保健、食堂、保洁、保安等岗位的一日操作流程，保证了幼儿园各岗位有序高效地运作。三、以情感人，注重亲情作为一名园长，要有“容人之量，爱才之心”。在一年来的管理中，我坚持树立正确的情感管理机制，当好家庭的协调员、联络员，以身作则，让每位教职工能够在大家庭中友好相处，感受到家庭般的温暖，获得心理上的愉悦，增强工作的愿望。我经常和老师们说的一句话就是“我们这就是一个大家庭，我作为这个家的主心骨，是你们的坚强后盾，咱们之间没有级别之分，只有岗位分工不同，你们为孩子和家长服务，我为你们和所有的孩子服务。”现在，我们园大家庭越来越有凝聚力，越来越像一个温暖的家了。1.尊重信赖，赏识鼓励教师的脾气、性格、经历、爱好、家庭各不相同，作为园长要正视教师的个体差异，尊重教师的个体需要，根据每位教师的特点，有目的地和她们谈心。有时园长的一句话，一个脸色，一个眼神都会影响教师的工作情绪，因此，园长没有理由不对教师的辛勤劳动倍加尊重，特别是在语言上不要吝啬，要经常给予教师一定的表扬和肯定，必须使教师感到她的劳动成果得到了尊重。对工作差一点的教师做到不嫌弃，不冷落，认真分析原因，有针对性地帮助她们提高工作责任感和工作效率，使教师感觉园长对她们的信任。一名优秀的管理者，在日常工作中要善于寻找教师身上的闪光点，用欣赏的眼光，接纳每一位教师，多看到她们的长处，多给予她们赏识和鼓励，增强她们的自信心，激发她们追求更高层次的发展需求。五、关系和谐，环境宽松创设和谐人际关系，营造宽松工作环境是幼儿园工作的一个重要方面。在幼儿园里我倡导健康风气，创造和谐、融洽的人际氛围，就会使每个教职工心情舒畅，情绪安定，形成正向合力。作为园所的管理者，我充分尊重教师的人格，帮助教师之间建立起良好的人际关系，营造一种和睦、宽松的工作环境，比如：我园年轻教师居多，尽可能多地给教师提供参与的机会，让教师参与培训计划的制定，参与园内大型活动的设计与组织，在具体的参与活动中，参与内容的选择和方式的运用上都以教师为主，给她们交流、探讨、合作的机会。六、蹲点部门，一路同行以前做业务园长时，一心一意做着教学上的事情，食堂里今天吃啥，我不需要了解；卫生保健检查，我不需要参与；消防栓安全检查，也不用我担忧……但是做了园长之后，突然间所有的事情我都要清楚和了解，感觉压力倍增。不懂就看，不懂就问，不懂就学。我第一时间走进各部门，近距离了解相关工作。民以食为天，食堂安全是园所工作的重中之重。食堂大厨白阿姨是位50岁的女性，个子不高，身材瘦弱，说话也文静，这是她留给我的第一印象。那天，我蹲点食堂半天，观看了所有操作流程，看到她用如煤铲一样大的铲子翻滚炒菜，用如脸盆大的舀子盛汤分菜。她热得只穿一件单衣和工作服，两个大锅同时操作，忙而不乱。我感觉自己重新认识了她，也深深体会到食堂工作人员的辛苦。同时，我时刻提醒自己，密切关注食堂食品卫生安全，严格要求大家按照程序规范操作，确保孩子们吃饱、吃好，让家长们放心、安心。结语：春种一粒粟，秋收万颗子。在全园小伙伴们的共同努力下，我们不仅顺利稳定过渡，而且如期完成招生任务，