下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
年教师招聘考试每日一练255期答案(视频版)参考答案及解析
1.【答案】C。我解析:同化经受以下三种形式:(1)再现性同化,即基于儿童对消失的某一刺激作相同的重复反应;(2)再认性同化,即基于儿童辨别物体之间差异借以作出不同反应的力量。它在再生性同化基础上消失并有助于向更简单的同化形势进展;(3)概括化同化,即基于儿童知觉物体之间的相像性并把它们归于不同类别的力量,题干描述的现象属于概括性同化,故本题答案为C。
2..【答案】B。我解析:本题考查皮亚杰认知进展阶段理论。进入前运算阶段(2-7岁),儿童开头能运用言语或较为抽象的符号代表他们经受过的事物。但这一阶段的儿童还不能很好的把握概念的概括性和一般性。他们认为外界的一切事物都是有生命的,即所谓的"泛灵论'。这一阶段儿童在思维方面存在自我中心的特点,认为别人眼中的世界和他所看到的一样,以为世界是为他而存在的,一切都围围着他转。本阶段的儿童的思维具有不行逆性、刻板性,尚未获得物体守恒的概念。所以B项正确。A选项,感知运动阶段(0-2岁),儿童通过探究感知与运动之间的关系来获得动作阅历;具有低级的行为图式;在9-12个月获得了客体的永恒性。C选项,详细运算阶段(7-11岁),这个阶段主要有一下特点:守恒观念的形成(守恒性);思维运算必需有详细的事物支持,可以进行简洁抽象思维;理解原则和规章,但只能刻板遵守规章,不敢转变;思维具有可逆性(儿童思维进展的最重要特征)。D选项,形式运算阶段(11-16岁),儿童能够依据规律推理、归纳或演绎方式来解决问题;能够理解符号意义、隐喻和直喻,能作肯定的概括;不再刻板地恪守规章,并且经常由于规章与事实的不符而违反规章。A、C、D不符合题意,排解。故本题选B。
3.【答案】A。我解析:本题考查最近进展区。维果茨基认为,儿童有两种进展水平:一是儿童的现有水平,即由肯定的已完成的儿童心理机能的进展水平;二是即将达到的进展水平。这两种水平之间的差异就是最近进展区。故本题选A。B项,皮亚杰作为现代认知心理学和建构主义的代表人物,提出了建构主义进展观和认知进展阶段论,与题意不符。C项,赞可夫提出了进展性教学的五项原则,与题意不全都。D项,布鲁纳提出了结构主义学说和发觉教学法,与题意不全都。综上,BCD三项均与题干描述不符,故此题选A项。
4.【答案】A。我解析:本题考查的是认知风格。冲动型的人倾向于依据几个线索做出很大的直觉的跃进,往往以很快的速度形成自己的看法,在回答问题时很快做出反应,强调速度而非精准度。由此可知,题干中描述的是冲动型的认知风格,因此,A选项正确。B选项,深思型的同学在做出回答之前倾向于进行深思熟虑的、计算的、分析性的和规律的思索,往往先评估各种可替代的答案,然后赐予较有把握的答案。所以强调精准度而非速度。C选项,场依存型的同学是"外部定向者',对事物作出推断时倾向于以外部参照(身外的客观事物)作为信息加工的依据,简单受四周人们,特殊是权威人士的影响和干扰,擅长察言观色。D选项,场独立型的同学是"内部定向者':对客观事物做推断时,经常利用内在的参照(主体感觉),不易受外来的因素影响和干扰,独立对事物作出推断,擅长分析和组织。综上所述,BCD三项均与题意不符合,故本题正确答案为A。
5.【答案】C。我解析:本题考查心理辅导的方法。改善同学认知的方法是心理学家艾里斯提出理性心情辅导方法。他认为人的心情是由人的思想打算的,合理的观念导致健康的心情,不合理的观念导致负向的、不稳定的心情,即人的行为的ABC理论。A:个体遇到的主要事实、行为、大事。B:个体对A的信念、观点。C:大事造成的心情结果。人的心情反应C是由B(信念)直接打算的。可是很多人只留意A与C的关系,而忽视了C是由B造成的。B假如是一个非理性的观念,就会造成负向心情。若要改善心情状态,必需驳斥(D)非理性信念B,建立新观念并获得正向的心情效果(E)。这就是艾里斯理性心情治疗的ABCDE步骤。A选项,精神分析就是帮病人把被压抑的冲突带入意识之中。对潜意识动机产生意识层次的领悟。"将当事人支离破裂的联想、梦和回忆的片断编织成连贯完整的故事。然后用来理解原来毫不相关的经受和记忆。'其目的是重建个体内部的和谐。增加本我的表现机会。降低超我的过分要求。使自我的力气强大起来。B、D选项,行为转变法和运动转变法均属于行为主义流派的治疗方法。行为治疗是系统地采纳学习原理以增加适应性行为。削减问题行为。即用于增加不足的好行为或转变过度的不良行为。A、B、D不符合题意,排解。故本题选C。
6.【答案】BCD。我解析:本题考查的是维果斯基的观点。维果斯基进展观的基本内容包括:(1)文化历史进展理论。维果斯基从种系和个体进展的角度分析了心理进展的实质,提出了文化历史进展理论;(2)心理进展观。心理进展是个体的心理自诞生到成年,在环境与教育的影响下,在低级心理机能的基础上,渐渐向高级机能转化的过程;(3)内化学说。内化是指个体将从社会环境中汲取的学问转化到心理结构中的过程。维果斯基认为,心理进展源于在社会交互作用中对文化工具的使用,以及将这种交互作用内化和进行心理转换的过程;(4)教育和进展的关系。在教学和进展的关系上,维果斯基提出了三个重要的问题:一个是最近进展区思想;一个是教学应当走在进展的前面;一个是关于学习的最佳期限问题。故选项A错误,应当是教学走在进展的前面而不是进展走在教学的前面。综上所述,本题答案为BCD。
7.【答案】ABC。我解析:学习困难同学与一般同学相比,他们存在更多的情意障碍,诸如成就期望很低,学习上缺乏胜任感,自卑自弃,懒散成性,畏学、厌学乃至逃学等。一般情意特点(1)学习困难同学理想、志向水平低,这无疑会影响他们学习和乐观性和自信念。(2)学习困难同学的求知欲水平总体上明显低于学习优、中等生。(3)学习困难同学的好胜心水平总体上明显低于学习优、中等生。(4)学习困难的同学焦虑水平明显高于学习优、中等生,其中测验焦虑水平比学习焦虑水平更高,差异更大。故本题选ABC。
8.【答案】。我解析:在感知运动阶段,儿童只能依靠自己的肌肉动作和感觉应付环境中的刺激,通过探究感知和运动之间的关系来获得动作阅历。
9.【答案】。我解析:自我体验是自我意识的情感成分,在自我意识的基础上产生,反映个体对自己所持的态度,主要涉及"我是否满足自己或悦纳自我'等问题。包括自我感受、自爱、自尊、自信、自卑、内疚、自我效能等层次。其中,自尊是自我体验中最主要的方面。
10.【答案】。我解析:本题考查的是学习者的偏好。视觉型学习者
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- DB12-T 995-2023 绿色公共机构评价技术规范
- 广东省湛江市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版能力评测(上学期)试卷及答案
- 湖北省襄樊市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版专题练习((上下)学期)试卷及答案
- 机床夹具设计电子教案第十五讲
- 二年级语文第四册电子教案
- 上海市市辖区(2024年-2025年小学五年级语文)人教版综合练习((上下)学期)试卷及答案
- 一年级数学计算题专项练习1000题汇编
- 四年级语文下册教案
- DB11T 1108-2014 地类认定规范
- 坐标测量装置产业深度调研及未来发展现状趋势
- 计算机应用与人工智能基础项目9 人工智能
- 油田开发方案及调整方案经济评价技术要求
- 人教版九年级化学上册第六单元课题3-二氧化碳和一氧化碳说课稿
- 物业管理应急响应能力提升及案例分析
- 康复科常见疾病护理常规2023版
- 英汉互译单词练习打印纸
- 电器设备安装安全操作规程
- 2021年国家公务员考试《申论》真题(副省级)及参考答案(两套答案)
- GA/T 2012-2023窃照专用器材鉴定技术规范
- 河南省南阳市宛城区2023-2024学年八年级上学期期中地理试题
- 《中国药典》2023年版目录
评论
0/150
提交评论