浙江省温州市“十五校联合体”2018-2019学年高二语文上学期期中联考试题

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A．中国古代的大型建筑不像开放的单体空间格局的西方建筑那样追求“个性美。”B．中国古代的大型建筑是在地面上平面铺开，空间格局具有封闭的群体的特征。C．中国古代的大型建筑是众人智慧和汗水的集中结晶，因此具有一种“集体美”。D．中国古代的大型建筑的巨大规模充分体现了中国古代社会结构的“集体意识”。10．整合原文语句，说明西方古希腊、古罗马、古埃及的建筑相对保存完好的思想原因。（4分）（二）阅读下面的文字，完成11—14题。（22分）树的事刘江滨我的老家宅院里有一棵老枣树，树身不高，也不很粗，中间裂开一条深深的树洞，树干60度倾斜着，像一个佝偻身躯的老人。我小时候它就这样，过了50年，它还是这样，似乎岁月在它身上停止了迁移。在我的记忆中，我家的鸡到了晚上，往往不回鸡窝睡觉，而是习惯飞到枣树上栖息。我也喜欢登着树洞爬上枣树玩耍。童年的喜好竟然与动物相同，实在有趣。这让我想起人类的童年时期，我们的远祖最早也是筑巢而居，把家安在树上的。唐尧时代有位隐士名“巢父”，即如此。去过山西的晋祠，那里有春秋时期留下的柏树，距今快3000年了。树身皲裂，形状怪异，仿佛沟壑纵横，树根也隆起地面，像老人的手青筋暴露；但树冠如伞，葱茏沃若，新叶碧绿，如新鲜的娇娘。这是我见到的树龄最长久的古树了，也是我见到的最长久的生命体。春秋时期的老子孔子早已化作尘埃烟云，而与他们同龄的树，“春秋依旧在，几度夕阳红”，历经无数次雷击、风摧、洪淹、地震、兵燹等无妄之灾，仍好好活着，老而弥坚。万物的寿命都有长有短，树也一样，树种不同，生命的长度也迥异。凡是易成活、长得快的树都短命。有一种树叫泡桐，几年工夫发面似的巨大粗壮，树身多汁，小时候淘气，拿小刀戳一下，汁液就流出来，像人的眼泪。这种“速成”的泡桐寿命很短，不几年就枯死了，而且质地粗疏、弱脆，不堪大用。但城市拿它做行道树倒也合适，树大叶阔，今天栽种，翌年就可享受绿荫了。寿命最长的树种应该是松树柏树了，“岁寒，然后知松柏之后凋也。”人们祝福寿星常说“寿比南山不老松”。它们多栽种在陵园墓地，祠堂寺庙，皇家园林，象征万古长青，永垂不朽。黄帝陵，避暑山庄，武侯祠，清东陵西陵等故地旧地所在多有，古意森然，平添了一份岁月感、历史感和肃穆的气息。松柏不仅常被人们赋予精神的象征意义，生活中也堪称栋梁之材，质地密实坚韧，不折不弯，盖房子做家具做寿材都是上好的木料。我们生活的北方平原，最家常的树是杨树、槐树、榆树、柳树、枣树、桑树、椿树，还有桃李杏梨等果树。农村长大的孩子，童年记忆的底色就是爬树攀高，抓知了，偷果子，找鸟蛋。用树杈做弹弓，用树棍做皮牛，用树枝做伪装帽。在食不果腹的饥馑年代，槐花、榆钱、树皮、树叶等都是救命的食材。树木是人类的密友，甚至是生命的孵化器，人类是从丛林中走出来的。没有树，我们所生存的地球就是荒漠。庾信作《枯树赋》：“昔年种柳，依依汉南。今看摇落，凄怆江潭。树犹如此，人何以堪。”由树及人，生发对生命从葳蕤到肃杀的慨叹，表达出一种无奈、伤感、苍茫的情绪。人的生命意识从来就有许多和自然界的树木联系在一起，人活一世，草木一秋，十年树木百年树人，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来……从一树鹅黄到碧叶青青，从落英缤纷到枝桠萧条，一如人的生命年轮轨迹。生生死死，枯荣寂灭，周而复始，无穷无尽。茅盾见白杨而想起挺拔的哨兵，鲁迅把寒夜的枣树喻作孤独的战士，庄子欣赏不成材的樗安享自在，孔子在杏林筑坛授业，佛陀在菩提树下觉悟，李聃（老子）之李本就是一棵树啊。小的时候，老师在课堂上教我们画画，让大家画一个家。大多学生的画面是这样的：一座房子，旁边有一棵树，树的下面是人，树的上方是圆圆的太阳，房子前面有一只鸡或一只狗。这就是我们的家，家园里怎么能没有树呢？11.赏析文中的划线句。（6分）（1）树身皲裂，形状怪异，仿佛沟壑纵横，树根也隆起地面，像老人的手青筋暴露；但树冠如伞，葱茏沃若，新叶碧绿，如新鲜的娇娘。（2）茅盾见白杨而想起挺拔的哨兵，鲁迅把寒夜的枣树喻作孤独的战士，庄子欣赏不成材的樗安享自在，孔子在杏林筑坛授业，佛陀在菩提树下觉悟，李聃（老子）之李本就是一棵树啊。12.结合上下文，说说“没有树，我们所生存的地球就是荒漠”在文中的作用。（4分）13.本文以树说理，富于哲思。说说第三段中的两种树给你怎样的启示？（6分）14.本文以少时画画的故事结尾，有何作用？（6分）三、古代诗文阅读（共34分）（一）阅读下面的两个文言文段，完成15-19题。（20分）（一）然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓予曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣，娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答……”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中。一日，大母过余曰：”吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：”吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：”此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。（选自归有光《项脊轩志》）（二）杏花书屋，余友周孺允所构读书之室也。孺允自言其先大夫玉岩公为御史，谪沅、湘时，尝梦居一室，室旁杏花烂漫，诸子读书其间，声琅然出户外。嘉靖初，起官陟宪使，乃从故居迁县之东门，今所居宅是也。公指其后隙地谓允曰：“他日当建一室，名之为‘杏花书屋’，以志吾梦云。”公后迁南京刑部右侍郎，不及归而没于金陵。孺允兄弟数见侵侮，不免有风雨飘摇之患。如是数年，始获安居。至嘉靖二十年，孺允葺公所居堂，因于园中构屋五楹，贮书万卷，以公所命名，揭①之楣间，周以花果竹木。方春时杏花粲发恍如公昔年梦中矣可谓觉之所见者妄而梦之所为者实矣登其室思其人能不慨然矣乎公以言事忤天子，间关岭海十余年，所谓铁石心肠，于富贵之念灰灭尽矣；乃复以科名望其子孙。盖古昔君子，爱其国家，不独尽瘁其躬而已；至于其后，犹冀其世世享德而宣力于无穷也。夫公之所以为心者如此。今去公之殁，曾几何时，向之所与同进者，一时富贵翕赫，其后有不知所在者。孺允兄弟虽蠖屈②于时，而诸孙皆秀发，可以知《诗》《书》之泽也。《诗》曰：“自今以始，岁其有，君子有谷，贻孙子。于胥乐兮！”吾于周氏见之矣！（选自归有光《杏花书屋记》，有删改）【注释】①揭：悬挂。②蠖(huò)屈：比喻人不遇时，屈居下位而退隐。15．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）A．先大母婢也，乳二世乳：抚养，喂养B．余自束发，读书轩中束发：古代男孩15岁时把头发束起来盘在头顶C．公后迁南京刑部右侍郎迁：调动，调任D．孺允兄弟数见侵侮见：看见，望见16．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）A．某所，而母立于兹。 孺允葺公所居堂B．儿之成，则可待乎！ 今去公之殁C．娘以指叩门扉 名之为杏花书屋，以志吾梦云。D．客逾庖而宴 孺允兄弟虽蠖屈于时，而诸孙皆秀发17．下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（3分）A．《项脊轩志》几次写到作者哭。与老妪同哭，是对母亲的怀念；回忆祖母时的哭，不仅是对祖母的怀念，更包含自己怀才不遇，功名未成，家业未振的悲痛。B．杏花书屋是周孺允根据其祖父玉岩公的梦境而建造的，这个梦境其实寄寓一个封建家庭读书人的人生理想：生活幸福安定，儿孙发奋攻读，一家人其乐融融。C．在《项脊轩志》中，作者善于抓住富有特征性的细节来写景抒情，如庭院的几经变化，寥寥几笔，大家庭的颓败、衰落、混乱不堪的情状就表现得淋漓尽致。D．《杏花书屋记》先介绍杏花书屋由来，再叙述玉岩公为官经历，最后引出议论，赞扬其不但自己为国家鞠躬尽瘁，而且希望子孙世世代代也为国效力的思想。18．用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）方春时杏花粲发恍如公昔年梦中矣可谓觉之所见者妄而梦之所为者实矣登其室思其人能不慨然矣乎19．把文中画线的句子译成现代汉语。（8分）（1）迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。（2）因于园中构屋五楹，贮书万卷，以公所命名，揭之楣间，周以花果竹木。（二）阅读下面这首词，完成20—21题。（8分）鹧鸪天·桂花宋•李清照暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧轻红色，自是花中第一流。梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收。①【注释】北宋党争期间，诗人和丈夫赵明诚隐居乡里十年之久，这首词写于这段时间。①骚人：这里指屈原。可煞：难道。何事：为什么。屈原作《离骚》，遍收名花珍卉，以喻君子之美德，唯独此花不在其列。20．从内容看，这是一首_______词。作者重“香”轻“色”，流露的是对__________的追求。（2分）21．这首词写法独特，运用了多种表达方式和修辞手法。请结合诗句说明。（6分）22．补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）（6分）（1）三岁为妇，_________。_________，靡有朝矣。（《诗经•氓》）（2）_________，申之以孝悌之义，_________。（《孟子•寡人之于国也》）（3）青泥何盘盘，_________。_________，以手抚膺坐长叹。（李白《蜀道难》）（4）念去去，_________，_________。（柳永《雨霖铃》）（5）浊酒一杯家万里，_________。_________，人不寐，将军白发征夫泪。（《渔家傲•秋思》）四、作文（60分）23．阅读下面文字，根据要求作文。（60分）自从手机普及以后，这世界变得很奇怪。无时无刻不有人在你身边喋喋不休地自言自语，无时无刻不有人在你身边直言无讳地祈求、诅咒和倾诉，无时无刻不有人在你身边大声谈论隐私而毫不掩饰，你身边的所有有了手机的人都是一个“旁若无人”的神态……​有人说，手机方便了人际联系，实现了随时随地零距离零时差的联系，极大拉近了人和人的距离。也有人说，手机让你清晰地意识到你和他人是如此的毫无关系和被人漠视。……和所有改变了世界的事物一样，现在，手机也遭遇到了毁誉参半的“待遇”。对此，你有怎样的思考。请综合上述材料写一篇文章，表明你的态度，体现你的思考。【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

2018学年第一学期“温州十五校联合体”期中考试联考高二年级语文学科参考答案1.选D。【A枉（wǎng）自干燥；B咧（liě）着嘴不祥之兆C撒（sā）气，磐石】2.选B。【“一发不可收拾”3.选C。【冒号的提示作用要到句末，“抢了黄磊的风头”不是冒号的提示范围。可以改为破折号。】4.选A。【B选项语序不当，“中国象牙禁贸令”放到“自”的后面；中途易辙，“民宿”没有谓语与之搭配；D选项句式杂糅，把“瞄准”改为“以”或者去掉“为主要对象”。】5.就不是鲁迅了（1分）；是很难接近鲁迅的（1分）；当你对既成观念、思维深信不疑时（1分）（意思接近即可）6.示例：与“曼哈顿原子弹计划”和“阿波罗计划”并称为“三大科学计划”的人类基因组计划是美国科学家1985年率先提出并在1990年正式启动的由美国、英国、法国、德国、日本和我国科学家共同参与的旨在2005年把人体内的基因密码全部解开，同时绘制出人类基因图谱的科学探索工程。（4分）7.示例:荒废的院子一角，粉墙剥落，砖缝参差，偏偏有一株绿芽，如翠衣少女一般，在春姑娘的召唤下，硬是在瘠薄的灰泥青砖之间，立住了脚跟，站起身来，摇曳着瘦弱的身子骨，和春风相呼应，和春光一起相辉映。连过路的红蜻蜓也被这生命的奇迹所吸引，绕着她左看右看……（两种修辞手法使用恰当,字数达标,可给3分;意境再现准确生动,酌情加至5分。意境要点:环境、意象、感想。）8．选D。【A颠倒关系，西方建筑利用先进的科学技术成就是手段，给人一种奋发向上的精神力量是效果。B无中生有，原文没有体现宗教神秘主义情绪和古老建筑之间具有必然联系。C理解错误，原文“超脱自然”的描述，意思是说建筑构型、园林美化等超越了自然，但都属于“人工美”范畴。】9．选C。【本文的“集体美”是指建筑物格局的群体性，不是说“集体力量产生了美”。】10．①西方人对古老建筑充满尊崇与敬意。②西方人以“坚固”和“实用”为评价优秀建筑物的第一和第二原则。③西方人以求智求真的理性精神，强调人是世界的主人，选用石材作为基本建材。（一点2分，答出两点即可得满分）11.（1）使用了比喻和对比手法，突出了树龄之老和生命力之强大。（2）运用了排比的手法，列举了六位哲人和树的故事，强调了树对于人类思想的启迪作用。（手法“比喻”“排比”各1分，“对比”2分，句意赏析各1分，意思相近即可。）12.这是过渡句，既概括了上文中树对于人类生存的意义，没有树，地球就是无法生存的荒漠；也暗含了下文中树对人的生命意思的启发，没有树，人类就会处在思想的荒漠中。（写出过渡作用，得2分，正确概括上下文赋予“荒漠”一次的含义，各得1分。意思相近即可，其他解读，言之成理也可。）13.①好处和坏处常常不可分，泡桐易成活、长得快却短命。②缺点也能成为优点，泡桐不堪大用，但适于做行道树。③经历风霜造就材质，岁寒后凋才能质地密实坚韧。（写出1点得2分，可以有其他启示，言之成理即可。）14.①与开头呼应，都是自己的往事，使结构首尾圆合。②点明中心，深化主题，指出树对于人类的家园的意义。③以故事结尾，含蓄隽永有余味，耐人深思。（写出1点得2分，可以有其他启示，言之成理即可。）15.选D【见，表被动，相当于“被”。】16.选B【两个“之”，都放在主谓之间，取消句子独立性。A第一个“所”，名词，地方；第二个“所”，助词，与后面的动词构成所字结构。C第一个“以”，介词，用；第二个“以”，连词，表目的，来。D第一个“而”，连词，表修饰，可不译；第二个“而”，连词，表转折，但，然而。】17.选B【玉岩公不是周孺允的祖父，而是父亲。文中有“先大夫”“诸子读书其间”，最后一段有“孺允兄弟虽蠖屈于时，而诸孙皆秀发”也可参考。】18.方春时‖杏花粲发/恍如公昔年梦中矣/可谓觉之所见者妄‖而梦之所为者实矣/登其室/思其人/能不慨然矣乎（每错一处扣0.5分，“‖”处可断可不断。）19、（1）等到伯父叔父们分家之后，庭院内外设置了很多小门和围墙，到处都是这样的。（“迨”“异爨”“置”“往往”，各1分。）（2）于是在园中建了五间房屋，收藏了上万卷书，把玉岩公命名的（书屋名），悬挂在门楣上，用花果竹木围绕着。（“构”、“周”、省略句“揭之楣间”、状语后置“周以花果竹木”，各1分。“于园中构屋五楹”“揭之楣间”的状语后置不作要求）20.咏物（1分）精神品质（1分，意思相近即可）21.①表达方式上，“暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留”是描写，提到了桂花的色彩、材质和香味，后三句则是议论。“自是花中第一流”是在比较了“浅碧轻红色”后得出的对桂花的判断；“画栏开处冠中秋”则是在比较了梅花、菊花后得出的判断。以上是直接肯定桂花。“骚人可煞无情思，何事当年不见收”则是通过对屈原不收桂花一事的批评，间接肯定了桂花。（2分）②修辞手法上“体性柔，情疏迹远”“梅定妒，菊应羞”用了拟人手法，“骚人可煞无情思，何事当年不见收”是用典。（写出“描写”“议论”各2分，“拟人”“用典”各1分。结合诗句说明时，点到即可。）22.（1）靡室劳矣夙兴夜寐（2）谨庠序之教颁白者不负戴于道路矣（3）百步九折萦岩峦扪参历井仰胁息（4）千里烟波暮霭沉沉楚天阔（5）燕然未勒归无计