第二单元 寓言故事 3年级下语文 阅读课件

教师讲义课件（语文

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三B）读寓言故事,明白其中的道理。1.联系上下文,给句中的“之”选择恰当的解释。(填序号)A.指鞋子。B.尺码。C.到……去,往。(1)至之市()(2)反归取之()(3)何不试之以足()2.翻译下列句子。(1)兔走触株,折颈而死。

____________________________________________________(2)已得履,乃曰:“吾忘持度。”

____________________________________________________C一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上,折断了脖子死了。BA他已经挑好了鞋,才说:“我忘了拿量好的尺码。”3.那个农夫为什么会被宋国人笑话?()A.农夫捡到了一只兔子,却不知道如何吃。B.农夫到处吹嘘自己会捉兔子,结果一只兔子也没捉到。C.兔子撞死在树桩上只是偶然发生的事,但农夫却不再干农活,盼望这样的事情天天发生,结果自己的田地都荒芜了。D.农夫不会干农活,庄稼收成不好。C4.两则寓言中,主人公的言行十分可笑,请用原文中的语句回答下面的问题。(1)《守株待兔》中,宋人可笑的“行”是:_________________________

(2)《郑人买履》中,郑人可笑的“言”是:_________________________

因释其耒而守株,冀复得兔。宁信度,无自信也。5.【训练要素】读完《郑人买履》,我明白的道理是()。A.做事不能急于求成,要遵循事物发展的规律B.遇事要尊重客观事实,要会灵活变通,不要死守教条C.买鞋一定要买适合自己的尺码,不能穿小鞋D.做事要一丝不苟,量尺码一定要精准B1.给短文加上一个恰当的题目,填在文前的横线上。_________________2.解释下列词语。悦耳:_____________________________________________________

迫不及待:_________________________________________________

示例:画眉和啄木鸟好听。急迫得不能再等待。3.文中描写声音好听的词语有()。[多选]A.悠扬悦耳B.得意C.美妙动听D.粗声粗气E.娇柔ACE4.读短文,根据文中画眉和啄木鸟三次比赛的情况,完成下面的练习。(6分)(1)请把表格补充完整。(2)看表格,读了故事,我明白这个故事是想告诉我们的道理。_____________________________________________________________

打扮对保护森林的贡献画眉啄木鸟不要以己之长比人之短,做人要脚踏实地,多为人类作贡献5.你喜欢文中的谁?为什么?________________________________________________________________________________________________________________________________示例:我喜欢啄木鸟,因为她默默地为保护森林作贡献,而不在意其他无关紧要的事情。1.根据意思在文中找出相应的词语,写在括号里。(1)形容竞赛激烈,大家都不甘落后。 ()(2)努力奋斗,争取先进。 ()2.用“____”画出描写龙舟样子的句子。_______________________________________________________________________________________________________________________________

你追我赶力争上游它们就像一条条出海的蛟龙。长长的“龙体”上涂满了鳞甲形的斑斓花纹。那昂起的龙头威武无比,那翘起的龙尾直指蓝天。3.第③自然段是场面描写,先写_______________,再写______________________,突出了龙舟竞赛十分激烈。

4.端午节还有哪些习俗?列举两种。________________________________________________________龙舟飞渡的场面人们加油、助威的情景示例:吃粽子,佩戴香囊。5.【微写作】仔细观察图片,图上都有谁?他们在干什么?每个人的动作是什么样的?在观察的基础上展开想象,他们会说些什么,想些什么?仿照短文第③自然段,写一写拔河时的场面。双方啦啦队的队员们也齐声呐喊,不停地为自己队助威。听了助威声,队员们顿时浑身充满了力量,使劲把绳子往后拉,红绸带慢慢地向猛虎队靠近。“赢了!”猛虎队的队员们欢呼道。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例:随着老师的哨声,比赛开始了。双方队员握紧绳子,他们一个个脚蹬着地,身体向后倾,拼命向自己的方向拽绳子。你看,猛虎队的小林用脚顶着前面同学的脚,身子往后倾,双手像铁钳似的,用力抓住大麻绳。在双方队员的猛攻下,绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队,一会儿又移向雄鹰队。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.【提取信息】说说狂风到来时,芦苇和大树各有什么样的表现。(2分)芦苇:

______________________________________________________大树:

______________________________________________________2.【提取信息】对比是这则寓言最大的特色。根据短文内容,补全下表。(4分)顺着风弯下了腰高高的、结实极了迎着风挺直了腰杆儿矮矮的、细细的从不吭声被风吹断3.【解读信息】下列对画“____”的句子理解不正确的一项是()。(2分)

A.这句话告诉我们芦苇平安无事,而大树却被吹断的原因B.这句话在文中起到了点明道理的作用C.这句话是芦苇对大树的嘲笑,应该用趾高气扬的语气来读D.芦苇将自己和大树进行对比,告诉我们有时也是需要适当退让的C4.【整体感知】“听了芦苇的话,大树好像明白了”,大树明白了什么?()(2分)A.遇到风险时,我们要迎难而上,勇往直前。B.遇到风险时,退让也许比硬撑更安全。C.每个人都要有自知之明,不能嘲笑别人。D.大自然的力量是不可抗拒的。B5.【解决问题】你遇到过像大树或芦苇这样的人吗?结合实例说一说。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________示例:我遇到过像芦苇一样的人。有的同学遇到比自己个子高、力气大的同学欺负自己,先退让,不去跟他硬拼,想办法摆脱他,再找机会告诉老师。1.【提取信息】短文主要写了植物之间的两种相处的情况,一种是________,另一种是_________。(2分)

和睦相处冤家对头2.【提取信息】借助关键语句,概括第③自然段的大意。(2分)________________________________________________________________3.【解读信息】判断下列说法的正误,正确的画“√”,错误的画“×”。(4分)(1)洋葱和胡萝卜是好朋友,它们发出的气味可以相互驱赶害虫。 ()(2)丁香花的香气有利于水仙花的生长。 ()(3)黄瓜和番茄可以种在一起。 ()(4)在月季花的盆土中种上几棵大蒜或韭菜,能防止月季花得白粉病。()有些植物是“冤家对头”,彼此水火不容。√××√4.【提取信息】生物化学群落学对人们有什么作用?(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________5.【解决问题】邻居李奶奶家的大豆幼苗都被金龟子咬断了,有的大豆的叶子也被吃没了,这可愁坏了李奶奶。请你结合短文内容,帮李奶奶想想办法吧!(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________这门科学可以指导人们更好地规划城市绿化,美化环境,合理布局农作物种植。示例:文中介绍了“蓖麻散发的气味使危害大豆的金龟子望而生畏”,因此,可以让李奶奶在大豆丛中种一些蓖麻。1.【解读信息】给这幅画加一个题目,最合适的是()。(2分)A.杯弓蛇影B.笔走龙蛇C.画蛇添足D.打草惊蛇2.【解读信息】这幅画说明的道理是()。(3分)A.不要老是因为疑神疑鬼而引起恐惧B.做什么事情都要尊重客观事实,不要做多余的事,否则非但无益,反而不合适C.做人做事要知道变通,不能死脑筋,要学会用发展的观点看待事物D.做事情要遵守客观规律,违反事物发展的客观规律,急于求成,反而会把事情弄糟CB3.【解决问题】下面哪种情况和图中表达的意思相近?()(4分)A.家里的小狗老是偷吃食物,弟弟知道后对着小狗讲了许多道理,小狗却摇头晃脑地走来走去。B.一个小孩发现了一个蛹。他把蛹捡起来带回家,要看看蛹是怎样羽化为蝴蝶的。过了几天,蛹上出现了一道小裂缝,里面的蝴蝶挣扎了好几个小时,身体似乎被什么东西卡住了,一直出不来。小孩子看着于心不忍,心想:我必须助它一臂之力。于是,他拿起剪刀把蛹剪开,帮助蝴蝶脱蛹而出。但是蝴蝶根本飞不起来,不久就死了。C.有一个人,他把他的三百两银子藏起来,怕被别人发现,于是写了个“此地无银三百两”的字牌竖在那里。C1.【解读信息】故事(一)中,海豚生气是因为____________________________________________。

它好心救了猴子,猴子却对它撒谎2.【解读信息】海豚是怎么知道猴子撒谎的?()A.它知道猴子不是人。B.皮瑞亚斯是雅典的一个村子,但猴子却说是它的好朋友。C.它通过口音知道猴子不是雅典人。D.皮瑞亚斯是海豚的好朋友,海豚知道皮瑞亚斯并不认识猴子。B3.【解读信息】故事(二)中牧童两次喊“狼来了!狼来了”,目的有什么不同?第一次:______________________________________________________

第二次:______________________________________________________

故意哄骗、捉弄他人,逗乐自己。狼真的来了,他想让人们前来帮忙。4.【提取信息】牧童两次喊“狼来了!狼来了”,村民们有什么不同的表现?请你用“_____”在文中画出来。_______________________________________________________5.【提取信息】用“

”画出