初中七年级语文《观舞记》教案多篇

初中七年级语文《观舞记》教案多篇《观舞记》是当代作家冰心创作的一篇散文。此文后被选为人教版《语文·七年级·下册》教科书第四单元中的第十九课。接下来是为大家的初中七年级语文《观舞记》教案大全，但愿对你有借鉴作用!知识目标：能力目标：情感态度和价值观：教学重点：学习运用各种手法描写视觉形象的写作手法，进行仿写片断练习。教学难点：研读精彩语段，调动学生丰富的想象力，品味赏析本文优美生动的描写。三·教学方法自主学习、诵读赏析法、合作探究法一·自学奠基初读——整体感知课文内容作者作品简介二·交流展示让学生欣赏一段带有异国风情的舞蹈，然后用一、二句话来描述这段舞蹈，或谈谈观后的感受。动听的音乐，优美的舞姿，给我们带来美的享受，可要我们用语言把它描述出来时，许多同学就犯难了，为自己语言的匮乏而感到苦恼。今天，我们就来学习冰心记叙自己观看印度舞的一篇散文——《观舞记》，学习作者是如何将这种美好的艺术享受用语言文字表述出来。研读课文，品味“美”指读第13、16自然段：指名让学生朗读，学生说说是从那一方面来写舞蹈“飞动之美”?(形体、衣饰)(神态)出示改写语段，让学生通过比照来品读。改文：她的双眉笑颊表现出无尽的哀愁喜乐，在垂睫张目间，又能表现出耐人寻味的娇羞盛怒，同时，她的点额抚臂，画眼描眉的动作，挺身屹立，按箭引弓的动作，也都表演得入木三分，令人拍案叫绝。品析与朗读相结合，老师指导朗读《观舞记》教学设计[教材分析]第四单元主要选的是反映文化艺术方面的文章，而本课那么是在学习过《社戏》、《安塞腰鼓》、《竹影》之后的一篇课文，它是著名作家冰心的一篇散文，本文以对卡拉玛姐妹的赞美之情为感情线索，通过生动细腻的描绘，把异国的文化风情形象地展现在我们的面前，表达作者对卡拉玛姐妹高超舞技的由衷赞美之情。?[教学目标][教学重、难点]教学重点：欣赏优美生动的语言描写。教学难点：通过反复吟咏作者观舞后的感受，初步培养感受美、鉴赏美、创造美的能力，形成自己的审美观、价值观。?[教法学法]本课仍然采用自主学习、合作交流的教学法，利用电教媒体，根据设计好的由浅入深的问题进行有效学习，这样节省了大量的时间，而且在课堂上又能充分发挥小组的作用，把不太理解的问题放在课堂上通过相互解答，进而提高学生的思维能力、口头表达能力。[教学过程]多媒体播放印度舞蹈的形式，给学生以清新直观的感受，在播放之前先给学生提出要求：细心地观察，而后谈谈自己的感受，再引出本文。这样的设计，主要是让学生产生一种共鸣，对舞蹈艺术有初步的感知，提高学生的学习兴趣。冰心，原名(谢婉莹)，笔名冰心，福建长乐人，现代著名女作家、儿童文学家。“五四”时，她开始写小说、诗歌。她的散文语言清新秀丽，自成一体，称为“冰心体”，影响很大。许多作品被译成英、法、日、俄等多种文字，主要作品有《寄小读者》《再寄小读者》，诗歌《春水》《繁星》等。教学目标：知识与技能：通过自读欣赏、感受舞蹈、文字和文化的美。过程与方法：讨论交流，自主探究情感态度与价值观：领悟艺术与生活的关系。了解一些有关印度文化、艺术方面的知识。教学重点：体会学习本文优美生动的描写教学难点：结合语境，体会词语的深刻含义使用媒体：多功能讲台课时分配：一课时板书设计:教学过程：不同国家和地域的音乐、舞蹈能够反映不同的文化风情。比方说我们的邻邦印度，就一向以其独具特色的歌舞闻名于世。下面，让我们一起来欣赏我们敬爱的冰心奶奶记叙自己观看印度舞蹈的一篇散文：《观舞记》。(板书课题)嗔视、叱咤风云、颦蹙、尽态极妍、本色当行浑身解数、变换多姿够的，还要心灵的完全投入，使自己也成为舞蹈的一局部，身心浑然一体，才能到达美的境界。其次，所有优秀的艺术家，都在本民族的文化土壤中吸取养料，卡拉玛姐妹也是一样，“吸收着大地母亲给予它的食粮的供养”。没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈就不会这样优美动人。她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她____的