初中教学质量分析会心得体会

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中学教学质量分析会心得体会1

通过这次学习，受益匪浅。从这几年的历史中考看，现在的中考特别着重考查检测同学的学科技能，也就是说现在的中考对同学的技能要求提高了，不再是简约的记一記，背一背，告知同学答案在哪里抄就可以了。它要求同学懂得运用所学知识去分析问题和解决问题。而这种学科技能对于我们这种学校的同学来说我认为是先天不足的，虽然到最末总复习的时候，我们会用几节课的时间针对中考题型进行有效训练，并教会同学掌控一些解体的方法，援助同学提高应试的技能。但是我认为靠临考前这几节课的恶补是远远不够的，由于同学学科技能的提高并不是一朝一夕的'，需要有一个按部就班的过程。历史中考是对同学基础知识和学科技能的一次综合考查，要考出好成果，应当从基础年段抓起，不管是基础知识的落实、学科技能的培育还是学习习惯的养成。初一初二班级抓好了，到了初三总复习的时候才能游刃有余，在各个方面得到进一步的提升。

为了提高自己的教学水平，要常常听课，积极参与组内教研活动，常常性地与同事有针对性地进行沟通、探讨，参与有关的网络教研活动也是特别须要的。总结吸取别人的教学精髓，努力弥补自己教学的不足，从而积累自己的教学阅历，争取经过反反复复教学实践之后，形成自己上课的一套方法。

教学是艺术，探究无止境，教学有法，教无定法。我将一如既往地以高度的工作热忱，抱着对同学负责的立场，细心严谨的工作作风，务本求是的工作精神，扎扎实实，一丝不苟地上好每一节课，关注好每一位同学，努力通过自我的完善进展来促进同学的进步进展。

中学教学质量分析会心得体会2

时间匆忙，一学期的教学工作在焦灼而又繁忙中过去了，在各级领导的关怀和支持下，我顺当地完成了本学期的物理教学教研工作，在此，我将从以下几个方面进行质量分析：

一、基本状况：

同学在这一学期学习成果有了一些进步。结合同学实际，我参照《物理课标》，采用开成性评价与终结性评价相结合的方式进行评价，最末我将本学期的教学质量分析一下。

二、质量分析：

1、学习爱好

从形成性评价表反馈的信息来看，绝大多数同学学习爱好比较高，以成果较好的为突出，后进同学由于知识的积压，爱好较少。

2、学习状况

大多数同学学习立场端正，绝大多数同学在课堂上比较积极，乐于参加课堂活动，学习习惯从日常教学及评价中我觉得同学学习习惯不是很好，主要表现为不爱读书，不疼惜书，上课不带书，上课管不住自己，没有预习，复习的习惯。作业完成不是很好，上课合作学习意识不够高，上课任意说汉语，突出表现在一些差生上，对同学习惯的培育有待提高。

通过对合作学习教学模式的运用，大多数同学具有肯定的合作学习意识，有少数同学能自觉预习，复习，课后也能主动请教老师，并自觉与班上同学比一比谁最棒。

三、取得的成果及不足

由于一些客观的缘由，这一学期的许多同学的考试成果不是很好,但同学的各项素养有了肯定的提高。同时也看到了自身的很多不足：自身素养有待提高，教学方法和方式还需不断充盈，争取以后在习题上精选练习，培育同学良好的审题习惯，提高审题技能。加强同学解题规范化的训练，重视同学的物理语言表达技能的提高

物理源于生活，在平常教学中留意引导同学乐于观测，发觉生活中蕴涵的物理知识。坚持