2023年做个文明好学生主题班会方案菁选3篇

2023年做个文明好学生主题班会方案,菁选3篇

做个文明的好学生主题班会方案1

一、活动目标：

1、通过宣讲新的《小学生守则》，使学生了解、理解新的《中小学生守则》要求，增加班级分散力。

2、通过学问竞赛等活动，使学生能把标准的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚恳守信、勤奋向上的学生。

3、通过学习新的《小学生守则》，帮忙学生树立抱负信念，养成良好行为习惯，促进他们身心安康进展。

二、活动预备：

新版《小学生守则》幻灯片,《小学生守则》歌曲，《种下一个好习惯》短文

三、活动过程：

甲乙：教师，同学们，大家好，四八班主题班会“学守则、懂标准——做个文明的好学生”的主题班会现在开头

甲：同学们，*有句古话叫做“没有法规不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规章。国家教育部今年秋天公布了新的《小学生守则》，对我们小学生的日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面进展的一代新人。

乙：今日，我们班将开展“学守则、懂标准——做个文明的好学生”的主题班会活动。盼望大家通过学习，能了解学校、社会对我们的学习、生活要求，成为一名优秀的小学生。

甲：看图片谈体会(播放幻灯片)

乙、你对图片上的行为怎么看?

甲：这些不文明的行为在生活中常常消失，我们要敢于对这种不文明行为说不，首先要从自我做起，做个文明的小学生。

乙：我们要做守规章懂标准的文明小学生，下面让我们再次学习《小学生守则》

(对比幻灯片全班齐声朗读)

甲：刚刚，我们学习了《小学生守则》，下面我们进展一个有关新版《小学生守则》的学问竞赛，看谁听得仔细，记得坚固。比一比，哪些同学对它们最熟识。

1、新版的《中小学生守则》是教育局部别于哪年哪月颁发的?

2、《小学生守则》的第1条内容是什么?

3、《小学生守则》的第六条内容是什么?

4、请说出五种文明用语。

5、交通方面应当留意哪些事项?

乙：经过几道题的测试看出同学们对守则把握的比拟好，下面我们就来场正式的比赛。每排为一小组进展学问抢答,最终评比出最正确小组。

甲：，通过刚刚的学问问答，我信任同学们对守则有了更深刻的理解。我们不光要会说，更要会做。

乙：在校园里，我们是遵守标准的学生。

甲：在家庭中，我们是遵守标准的孩子。

乙：在社会上，我们更是自觉遵守标准的小公民，是遵守社会公德的小榜样，是文明的小使者。请观赏《小学生守则》之歌

甲：请观赏诗朗读《种下一个好习惯》

乙：今日，我们四年级八班的全体同学在这里严肃宣誓：(全班学生起立，主持人领呼，全体齐呼)

学守则，守标准，做文明标准的好学生。

甲：下面请班主任讲话：

师：首先我庆贺你们今日的主题班会取得了圆满胜利，教师信任，在今后的生活中，学习中，你们能用自己的实际行动更好地实现自己的诺言，有信念吗?

生：有!

甲乙：四年级(八)班的主题班会到此完毕，感谢大家!

四、活动总结

今后的生活中，学习中，能用自己的实际行动更好地实现自己的诺言，做一个合格的小学毕业生，就必需遵守学校的纪律和标准，必需从身边小事做起。以《中小学生守则》来标准自己、要求自己。

做个文明的好学生主题班会方案2

活动目标：

1、在“做个有礼貌的小学生”系列中，这个活动主要着眼于赔礼的训练。

2、要求学生能够在做了不对或是不适当的事的时候，学会准时的真诚的赔礼。

3、能够在生活中娴熟的运用赔礼时用的礼貌用语，在赔礼的时候自然，恳切。

活动过程：

一、创设情境

1、出示几幅图，图上都是小朋友常常会犯的错误

2、引入：谁都会犯错误，有些人犯了错，死不悔改，非要争个脸红耳赤；有些人可怕被责骂，矢口否认，或是仓皇逃走；有些人知道自己犯了错，立刻认错。今日我们就来争论一下，在学习或是生活中的错误，该如何处理。

二、小组争论

1、小组内争论：在遇到自己犯了错或是做了不适当的事的时候该怎样做？

2、由组长归纳争论意见

3、设计一些状况分析，作为自己的观点的详细方法

三、主题发言

组长或小组代表上台发言

四、仿照表演

1、小组成员设计情节仿照表演，作为对今后同学们的借鉴

2、请学生评价，可以针对表演提出自己的看法。

五、小结鼓舞

做个文明的好学生主题班会方案3

一、活动目的：

1、让学生养成良好的行为标准的重要性，努力去改正自己身上尚存的坏习惯。

2、力量目标：让学生能反省自己的行为习惯，提高自我批判、自我更正的力量。

3、师生之间沟通更坦诚、流畅。

二、活动过程：

(一)在刚上课时，随便请几位同学到前排来排成一排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为标准，然后让同学们发表各自的看法。请同学起来答复(局部)：有的同学可能会说：

1.他们的仪容仪表根本上不符合标准，有的同学的内衣比外衣长，拉链没有拉好。

2.个别同学的头发偏长，服装不整齐，外衣有任凭画上不安康的图画。

3.有的同学带首饰。

4.有的同学承受同学的检查时还说粗话，这些行为都是不标准的。

(二)读一读，记一记

1.小学生日常行为标准必需时时刻刻牢记在我们的心中，现在就让我们来读一读，记一记吧。

2.齐读，分组读，个别读。

3.指名学生说：你认为小学生日常行为标准有那几条我们简单违反。

(三)看一看，学一学

1.出示高年级学生出操、上课、排队的图片，让学生看看。

2.高年级的大哥哥大姐姐们在干什么?

3.你们觉得他们的行为好不好?好在哪里?

4.你预备向他们学习什么呢?请你们说一说。

(四)辩一辩，说一说

1.在语文课堂上，教师叫小朋友写口算，军军却在折纸飞机。

2.下课后，军军和几个同学在操场上玩开飞机(纸飞机)的嬉戏。“零零零”上课铃声响了，同学们进教室了，军军还在玩。

3.我们来辩一辩：军军这样做好吗?不好在哪里?