2022年教师招聘考试每日一练117期答案（视频版）

年教师招聘考试每日一练117期答案（视频版）1.【答案】A。解析：心理健康的标准包括自我意识正确、人际关系协调、性别角色分化、社会适应良好、心情乐观稳定和人格结构完整。人际关系和谐是一个人心理健康的重要条件之一。小冰常常掌握不住自己的脾气，屡屡与同学发生激烈冲突，需要学校心理辅导室专业人士的关心。故家长的观点是不正确的，应选A。

2.【答案】B。解析：心理健康本质上也应是一种状态，即一种完全的心理状态，而心理素养是以生理条件为基础的，将外在获得的东西内化成稳定的、基本的、衍生性的，并与人的社会适应行为和制造行为亲密联系的心理品质，由认知品质、共性品质和适应性三个维度构成，所以对心理健康的测量是包括了心理素养的诸多成分的，因而C项正确。心理素养与心理健康既有区分又有联系。心理健康是心理素养健全的外在标志，所以D项说法正确;心理素养对心理健康水平有着直接的调整效应，具有高水平心理素养的人，其心理健康水平通常高于心理素养不健全的人，所以A选项正确;最终，个体心理素养是心理健康的内部因素，心理素养的外在表现则是心理健康，但是这两者之间并不存在必定的对应关系。可以看出，心理素养和心理健康并不是心理现象的同一层面，所以B错误。

3.【答案】A。解析：本题考查的是老师在心理辅导活动课的角色。老师作为心理辅导活动课中的"首席'，应当始终意识到老师在班级心理辅导活动课上扮演的是组织者、参加者、引导者的角色，应当是真诚地而又公平地参加到同学的活动中，与同学一起共享自己的阅历，而不是居高临下地教育和灌输所谓的知，所以老师不应当是领导者的角色，更不应当是作为旁观者的角色。故答案选择A。

4.【答案】A。解析：本题考查有效心理辅导关系的基本条件。一般认为建立有效心理辅导关系的基本条件是：共情、敬重、真诚、乐观关注、详细化、即时性。共情也可以理解为共感、同感、移情、同理心。A选项中的同感、敬重和真诚，符合心理辅导关系的基本条件。

5.【答案】D。解析：本题考查皮亚杰的认知进展阶段特征。

选项A，平衡性，指个体通过同化和顺应达到机体与环境的平衡，通过这种平衡，个体可以实现对环境的适应。

选项B，同化性，指主体把新的刺激整合到原有图式中，使原有图式丰富和扩大的过程。

选项C，顺应性，指当机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时，其认知结构发生转变来适应刺激的影响。

选项D，守恒性，指客体的形式(主要是外部特征)发生了变化，但客体的内部性质并未转变。

题干所述苹果被切成4小块，在形状和呈现方式转变的状况下儿童仍能够熟悉到重量没有发生变化，表明该思维已经具备了守恒性。故本题答案选D。

6.【答案】B。解析：本题考查的是最近进展区。维果斯基认为，儿童有两种进展水平：一是儿童的现有水平，即由肯定的已经完成的进展系统所形成的儿童心理机能的进展水平;二是即将达到的进展水平(经过点拨、关心能学会，教学可接受性原则)。这两种水平之间的差异就是最近进展区。也就是说，儿童在有指导的状况下，借助成人关心所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异。

选项A，最近进展区是两个水平间的差异，不是最新获得的进展区域。

选项B，现有进展水平与可进展水平之间的距离为最近进展区的描述。

选项C，越出目前水平的力量进展区域不是一个差异，故不符合。

选项D，儿童提高的力量也应当在最近进展区之内，在成人关心下可以到达，最近时期需提高的力量表述错误。

由此可见ACD表述均错误，故选B。

7.【答案】BCD。解析：本题考查的是中学校生青春期自我意识进展的特点。少年期自我意识进展的特点有：①剧烈关注自己的外貌和风度;②深切重视自己的力量和学习成果;③剧烈关怀自己的共性成长;④有很强的自尊心。

依据选项描述分析，A选项表述错误，此阶段的同学比较关注自己的外貌和风度。故本题选择BCD项。

8.【答案】CD。解析：本题考查的是皮亚杰的认知进展阶段理论。皮亚杰将个体的认知进展分为四个阶段：感知运动阶段(02岁)、前运算阶段(27岁)、详细运算阶段(711岁)、形式运算阶段(1116岁)。所以，学校三班级属于详细运算阶段。

选项A，自我中心性属于前运算阶段的特点。处于这一阶段的儿童认为别人眼中的世界和他所看到的一样，以为世界是为他而存在的，一切都围围着他转。

选项B，客观永久性属于感知运动阶段的特点。客观永久性指不在自己眼前的事物并不意味着从今就消逝不见了。

选项C，序列化是指根据肯定的规律挨次排列事物。属于详细运算阶段的特点。

选项D，童年期亦称"学龄初期'。一般指6、7岁至11、12岁的个体进展阶段，相当于学校阶段。此时期是个体一生中生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、受教育最佳的时期，也是行为习惯、态度、技能和人格形成的重要时期。学校生具有很强的可塑性。

综上所述，本题答案选择CD。

9.【答案】。解析：本题考查力量差异。力量可以分为一般力量和特别力量、优势力量和非优势力量。一般力量又称为基本力量，通常是指那些在各种活动中都必需具备的力量。特别力量是指在完成某种专业活动中所表现出来的力量。一个人有很多力量，在这些力量中，往往会相互结合成各种力量系统，通常是其中某些力量居于主导地位，而另一些处于从属地位。那些占据主导地位的力量就称为优势力量，而那些处于从属地位的力量就称为非优势力量。同学力量的个别差异，既有质的差异，也有量的差别。一般力量和特别力量主要表现为质的差别;优势力量和非优势力量主要表现为量的差别。故题干表述错误。

10.【答案】。解析：心理自我是从青春期开头进展和形成的。这时，青年开头形成自觉地根据肯定的行动目标和社会准则来评价自己的心理品质和力量。青春期是自我意识进展的其次个飞跃期。学校生在日常