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文档简介

16.2二次根式的除法教学目标知识与技能：理解和，会利用它们进行计算和化简.过程与方法：通过具体数据，引导学生探索，发现规律，归纳出二次根式的除法法则，利用逆向思维得到它的逆向等式，并利用它进行计算和化简.情感态度与价值观：通过本节课的学习，培养学生从具体到一般的推理能力；利用法则准确计算和化简的严谨的科学精神.教学重点：理解并掌握，，利用它们进行计算和化简.教学难点：归纳二次根式的除法法则.课型，课时：新课，一课时教学手段：多媒体课件.教学方法：以引导探索为主的方法——发现法.教学过程一，复习导入由学生回答二次根式的除法法则及逆向等式.计算化简：二，新课教授探究：计算下列各式，观察计算结果，你会发现什么规律？,,一般地，对二次根式的除法规定 例例4计算：课本第10页练习的第1,2,题.答案：1.（1）3（2）（3）（4）2a(1)(2)(3)(4)课堂小结本节课应握，及其应用.课后反思：创设情境，复习了二次根式的乘法，在类比学习二次根式的除法，培养了学生继续探究的兴趣。2.二次根式的除法过程中，按到由特殊到一般的规律，由学生经历思考，讨论，

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