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文档简介

第第页初中课文教学设计示例

１、巩固１２个新字。

２、正确、流利朗读课文。

３、感悟课文内容，懂得从小就要树立自主思想，不能过分依靠父母，自己学会生活的本事。

【教学重点】

流利有感情地朗读课文。

【教学难点】

感悟课文内容。

【教具】

图片、多媒体课件。

【师生互动设计】

师：引导同学理解课文内容、解疑。

生：提倡同学做力所能及的事，勇猛地熬炼自己。

【教学过程】

一、导入新课

用抢摘苹果游戏导入，在巩固识字的基础上以抢答形式读出苹果上的字。

指名说出本课题目。〔板书：自己去吧〕

二、初学课文

１、仔细观赏课文。

２、打开书选用自己喜爱的方式读课文。思索：讲了谁与谁的'故事？〔板书小鸭、小鹰〕

三、感悟课文

１、感悟第一自然段：

⑴自渎课文。思索：小鸭子想去干什么？

⑵再读课文。思索：你通过读哪句话知道的？

师：为什么不自己去游？〔缺乏信心〕

指名读；开火车读；师生分角色朗读。〔指名对话〕

⑶鸭妈妈是怎么说的？引出第二句。指明读。

⑷鸭妈妈是不是太放心了，为什么这样做？

〔水浅，鼓舞小鸭〕指名读，读中感悟。

⑸分角色练读，指名分角色读。

⑹给动画配音。

⑺结果怎样？

出示最末一句。〔板书：学会了游泳〕〔体会小鸭心情〕

会对鸭妈妈说些什么？发散思维。

２、感悟第二自然段：

⑴小鹰和小鸭子一样可爱，它开始时也遇到了什么困难？〔指名说〕

后来通过妈妈的鼓舞自己学会飞行。

⑵自读课文分角色配音。

四、表演课本剧〔分角色，可加动作〕

先组内练习，再指名读。

五、议一议

最近你学会了什么？是怎样学会的？

指名说。

小结：通过学习这篇课文我们知道小鸭与小鹰通过自己努力学到了本事，我们在今后的生活中也要树立独立思想。自己能做的是自己做，不过分依靠父母，学会生活的本事。

作业：回家学做一件事，明天和同学沟通汇报。

【板书

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