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文档简介

第第页初一英语期末复习计划

让每一个同学在原有的基础上有所提高，获得胜利感。

二.复习工作原那么

因材施教，有的放矢。抓两头，带中间。落实基础题，提高技能题。

三.复习内容

(一)过好单词关。单词是基础，三会四会的单词肯定要掌控。

(二)过好词组关。我们围绕课后单词，编写词组，既让同学巩固单词，又巩固了词组。

(三)过好句子关。

句子是学习英语的重点。我们预备从以下几方面来援助同学梳理所学过的句子。

1、指导同学在语境中复习句子，让同学分清日常交际用语的运用场合。

2、依据句子类型指导同学在比较中复习句子。

3、掌控GrammarFocus里的全部句子。

(四)过好阅读关。

阅读短文能让同学全面运用所学知识，因此指导同学仔细阅读也是英语复习的重要环节，总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习

过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高同学整体运用知识的技能。

(五)过好检测关。

当老师把知识进行简约的梳理串联归纳总结后，有须要对同学进行须要的检测。一方面是对同学有更好地了解，另一方面能进行查漏补缺。四.以听说读写为主要途径，指导同学在复习的过程中获得综合技能的提高。要让同学多读，在焦灼的复习阶段同样不忘培育同学朗读英语的习惯，全部单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导同学朗读，要让同学在多读多说的基础上不断提高同学听和写的技能。

五.留意复习过程中的趣味性，充分调动同学的学习积极性。

我们有一部分同学对英语学习缺乏爱好，在复习时要选择合适的内容，把内容和形式有机结合，留意掌握好知识的难度，要让同学有获得胜利的机会和感受，尽量提高他们的爱好，使他们也能投入到较焦灼的'复习中，并能在复习中取得进步。

六.留意做好同学的心理调试工作，对于自感压力太大的同学要耐烦地疏导，从思想上为他“减负”，使其能在镇静宽松的氛围中进行有序的复习，较好地完成学习任务;对于没有任何心理压力，还没进入复习状态的同学要予以肯定的压力，使其在压力之下也能较好地投入到焦灼的复习中来;而对于学习困难且心理焦虑烦躁的同学更要予以特别的关爱，一方面要想方设法抽时间为其开小灶，一方面还要不断地鼓舞赏识他们，同时要给他们适当地减压，使他们也能保持较好的心情投入到焦灼的复习中，并能尽最大努力取得最好效果。

七.复习进度及内容安排

6月9日周一巩固U1练习，单词测验

6月10日周二课堂练习U2听写单词、课本句子

6月11日周三巩固U3练习，单词测验，听力练习

6月12日周四课堂练习U4;听写U4单词;U4课本句子;

6月13日周五巩固U5练习，单词测验，阅读一篇

6月16日周一综合练习专项练习

6月17日周二课堂练习U6;听写U6单词;U6课本句子;

6月18日周三课堂练习U7;听写U7单词;U7课本句子;

6月19日周四课堂练习U8;听写U8单词;U8课本句子;

6月20日周五课堂练习U9;听写U6单词;U6课本句子;

6月23日周一课堂练习U10;听写U10单词;U10课本句子;

6月24日周二综合练习二专项

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