教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷带答案（基础题）

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.风声是由（

）产生的。A.树枝振动

B.空气振动

C.喇叭振动2.耳朵结构中，感觉声音的部分是（

）。A.外耳

B.中耳

C.内耳3.用嘴对着大小相同的4支试管吹气，下列哪支试管发出的声音最高（

）。A.不盛水的试管

B.盛3/4水的试管

C.盛1/2水的试管4.下列关于声音传播的叙述，正确的是（

）。A.老师讲课的声音传播到我们的耳朵中，没有依靠任何物质B.真空中也能传声C.敲锣时，要使锣停止发声，可用手使劲按住锣面不让其振动5.我们读书时发出的声音是（

）振动而产生的。A.舌头

B.嘴唇

C.声带6.要让正在发声的锣立刻停止发声，应该（

）。A.不再敲了

B.马上用手按住锣面，使它不再振动

C.继续轻轻地敲7.通过“弦的音高与哪些因素有关”的研究，我们知道：（

）。A.长而粗的物体发出的声音高B.短而细的物体发出的声音高C.长而粗、短而细的物体发出的声音一样高8.小明发现有一根琴弦声音有些低，他应该（

）。A.用力弹

B.将这根琴弦调松一些

C.将这根琴弦调紧一些二.填空题(共8题，共26分)1.在月球上，由于没有空气，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用（

）。2.耳郭，又叫耳廓，它的作用是（

）。3.物体振动的（

）越大，发出的声音越强。4.声音的传播是以（

）的形式传播的。5.橡皮筋绷紧在纸盒上，绷得紧，振动发出的声音（

）；绷得松，振动发出的声音（

）。6.图中的喇叭在“唱歌”，纸屑在上下跳动。这个现象说明喇叭发声时在不停地（

）。7.声音可以在（

）、（

）、（

）中传播。8.声音的高低可以用（

）来描述，物体振动的越快，发生的声音就越（

）；物体振动的越慢，发出的声音就越（

）。三.判断题(共8题，共16分)1.当我们发声时，声带越紧，发出的声音越低。（

）2.敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声。而且，只要鼓声够大，我们在教室的任何一个位置都会听到。（

）3.吹奏竖笛时发出的声音是由笛管内空气的振动产生的。（

）4.物体振动得越慢，发出的声音就越高。（

）5.物体振动的速度越快，发出的声音越强。（

）6.音叉发声时看起来没有运动，所以音叉发声时不振动。（

）7.我们听到的声音有的强有的弱。（

）8.只有我们人类才能发出各种各样的声音。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.根据以下声音的特性正确连线。用力敲击锣轻轻敲击锣

听到的声音强鼓皮振动幅度大

听到的声音弱鼓皮振动幅度小五.简答题(共4题，共20分)1.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？2.声音在传播的过程中借助了什么物质？3.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？4.为什么说“一个巴掌拍不响”？六.材料题(共1题，共8分)1.

某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候，突然听见一声巨响，我连忙从水里出来向沉船方向看去，结果又传来一声巨响。可是后来所有人都说只听到了一声巨响。你说我是不是遇到幽灵了？”福尔摩斯想了想，笑着说：“你没听错，不过确实只发生了一次爆炸，水里没有幽灵。”你能利用声音传播的知识，替福尔摩斯向这个人解释为什么会听到两次爆炸的声音吗？七.综合题(共4题，共27分)1.如图，取一面鼓，在鼓面上撒上一些纸屑。1.小明用力按压鼓面，发现鼓不会发声，这是因为鼓面没有（

）。A.受到外力

B.振动

C.弯曲2.轻轻敲鼓，鼓发出声音，纸屑（

）。A.反复跳动

B.位置不变

C.跳动一次就停止3.用力敲鼓，鼓面上的纸屑上下跳动幅度（

）。A.变大

B.变小

C.不变4.用力敲鼓和轻轻敲鼓，听到的两次鼓发出的声音（

）。A.高低不同

B.强弱不同

C.一样5.停止敲鼓，仍能听到一段余音，这是因为（

）。A.鼓面停止振动后仍能发声B.鼓面继续振动了一段时间C.人耳的错觉，实际上声音已经消失2.在塑料罐里放几粒豆子，做成发声罐，不减少发声罐内部的物体，使发声罐发出的声音变轻的办法是。方法一：方法二：3.下面是四（1）班同学们准备的一些器材，你能想办法让它们发出声音吗？4.把一根橡皮筋绕在铅笔盒上，在铅笔盒与橡皮筋之间插入两支铅笔，使橡皮筋离开铅笔盒面。拨动橡皮筋，观察橡皮筋的振动及声音的变化。（1）把两支铅笔间的橡皮筋放松一点，拨动时橡皮筋振动的速度变（

）。（2）把两支铅笔间的橡皮筋拉紧，拨动时橡皮筋振动的速度变（

）。（3）实验表明：声音的高低与（

）有关。参考答案一.选择题1.B2.B3.B4.C5.C6.B7.B8.C二.填空题1.电子通信设备2.收集声音3.幅度4.波5.高；低6.振动7.固体；液体；气体8.音高；高；低三.判断题1.×2.√3.√4.×5.×6.×7.√8.×四.连线题1.如下：五.简答题1.听诊器利用了声音能传递信息的性质，减少声音的分散可有效的增大响度，来自患者的声音通过橡皮管传递到医生的耳朵，可以提高声音的响度。2.固体、液体、气体。3.答：同一根弦振动部分越，音高就越低，振动部分越短，音高就越高；振动部分越松，音高就越低，振动部分越紧，音高就越高。4.因为一个巴掌无法受力而产生振动，也就不能发出声音。六.材料题1.这个乘