教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化 》测试卷含答案（A卷）

教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.使肺活量增大的有效方法是（

）。A.经常锻炼

B.多睡觉

C.努力学习2.下列选项中，符合科学饮食原则的是（

）。A.荤素搭配

B.多吃含蛋白质多的食物

C.喜爱吃的食物多吃

D.爱吃就吃，不爱吃就不吃3.早餐，我吃了一碗青菜牛肉面，应该记录为（

）种食物。A.1

B.2

C.34.青椒炒鸡蛋属于（

）食物。A.植物类

B.动物类

C.植物类和动物类5.下面的食物可以生食的是（

）。A.香蕉

B.鸡肉

C.土豆6.在“平衡食宝塔”中，各层食物所占的面积都是不同的，其中占面积最大的是（

）。A.谷薯类

B.水果类和蔬菜类

C.油脂类7.下面食物中，富含淀粉的是（

）。A.辣椒

B.羊排

C.馒头8.我国民间有许多传统的膳食，比如“腊八粥”，其营养成分特点是（

）。A.营养成分单一

B.营养成分比较全面

C.营养有所侧重

D.营养最齐全二.填空题(共8题，共28分)1.肺活量是身体发育是否（

）的一个指标。深吸一口气，吹响哨子。肺活量（

）

的人，吹响哨子的时间会比较长一些。2.消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和（

），这一过程叫要作（

）。3.无论白天还是夜晚，我们]都在呼吸。一次呼吸包括（

）和（

）两个动作。4.食物是我们身体所需（

）和（

）的主要来源。5.通过分析探讨哪些活动会影响我们每分钟呼吸的次数，运动都会（

）我们的呼吸次数，呼吸次数的增加对我们的健康是有（

）的。6.食物的分类方式有多种，可以按（

）和生食分，也可以按（

）和动物类食物分。7.把食物涂抹在纸上留下油迹，说明食物中含有（

）。8.肺活量的大小对身体的影响。肺活量大的人，身体供氧能力（

）。如果一个人的肺活量较小，就说明他的摄氧能力和排出废气的能力较差，那么一旦身体需要大量耗氧时，就会出现供氧不足、头痛、头晕、胸闷等症状。三.判断题(共8题，共16分)1.王林在运动后，都会觉得气喘吁吁，这是因为他在运动时消耗了大量的氧气。（

）2.生活中，爱吃什么就多吃，因为身体需要。（

）3.经常参加体育锻炼，可以增强呼吸功能，保持身体健康。（

）4.吃自己觉得好吃的食物，就说明吃的有营养了，吃的科学了。（

）5.糖既好吃又能提供能量，应该多吃。（

）6.我们体内所有的细胞都需要空气中的氧来维持生命。（

）7.呼吸次数的增加对我们的健康没有好处。（

）8.在呼吸器官中，气管是进行气体交换的场所。（

）四.连线题(共1题，共10分)1.将食物所含营养及相应的作用连一连。五.简答题(共3题，共18分)1.我们的牙齿有什么作用？按形状分为哪几类？2.说说为什么我们运动后呼吸次数会增加。3.按照科学、合理的方法，要把昨天一天吃过的食物记录下来，想一想，我们可以按照什么顺序统计记录？六.综合题(共3题，共22分)1.我会分。西红柿菠菜；肉丸；土豆面包；鸡腿；黄瓜；面条按照生食和熟食分。熟食有：（

），生食有：（

）。按照肉类、菜类、主食类分。肉类有：（

），菜类有：（

），主食类有：（

）2.模拟馒头在口腔中的消化过程。1.用硬纸板模仿（

）和（

）的外形。A.门齿

B.犬齿

C.臼齿2.用大塑料口袋装满空气模仿（

）。A.门齿

B.犬齿

C.臼齿3.将牙齿与它们的作用用线连起来。门齿

撕碎食物犬齿

切割食物白齿

咀嚼食物3.通过对人体消化系统的学习，根据各个消化器官的功能在下图方框中填序号。A.把食物运输到胃里B.暂时贮存食物，初步消化蛋白质C.使食物破碎，并消化少量淀粉D.消化食物和吸收养分最主要的地方E.吸收食物残渣中的水分参考答案一.选择题1.A2.A3.C4.C5.A6.A7.C8.B二.填空题1.健康；大2.能量；消化3.一次呼气；一次吸气4.养料；能量5.增加；益6.熟食；植物类7.脂肪8.越强三.判断题1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.×四.连线题1.如下：五.简答题1.我们的牙齿是身体重要的消化工具，有咬碎食物的作用。按形状分为门齿、犬齿、臼齿三类。2.运动量增加需要更多的氧气，呼吸加快，以