教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化 》测试卷精选

教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷一.选择题(共7题，共14分)1.在"中国居民平衡膳食宝塔"图中，面积最大的最底层是（

）。A.谷薯类

B.油、盐

C.蔬菜类、水果类2.阅读下面的材料，回答问题。增大肺活量的方法吹气球是增加肺活量的好方法。当你走在路上，在家做家务，或短暂休息时，练习吹气球然后放气。当你多次尝试后，你会惊奇地发现你的肺变得更强大，可以吸入更多的空气了。另外一种方法就是在鼻尖上贴一个长而轻的纸（或纸巾），吹动纸条使它尽可能舒展开。定期练习并计时，逐渐增加纸条长度，肺活量自然会慢慢提高。经常参加体育锻炼，我们的肺活量可以（

）。A.减少

B.增加

C.没变化3.午餐中的米饭属于下面哪几类？（

）。①动物类②植物类③主食④副食⑤熟食⑥生食A.①④⑤

B.②④⑤

C.②③⑤4.我们对食物进行分类时，第一步要做的是（

）。A.确定分类标准

B.记录分类结果

C.按类别给食物排序5.食物经过胃后，会到达（

）。A.大肠

B.小肠

C.肛门

D.肝6.按照（

）的顺序我们一天吃过很多食物。A.早餐

午餐

晚餐

B.午餐

晚餐

早餐

C.晚餐

早餐

午餐7.人体吸气时，（

）。A.胸腔扩张，腹部收缩

B.胸腔收缩，腹部扩张

C.胸腔和腹部都扩张二.填空题(共7题，共32分)1.（

）是糖类的重要成员之一，它是我们身体能量的主要来源。滴（

）会变蓝色。2.请按照下列牙齿的分布列图，标出三种牙齿的名称。①（

）；②（

）；③（

）。3.（

）是身体气体交换的“中转站”，这个“中转站”的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。4.食物所含的营养成分非常丰富，通常分为：（

）、（

）、（

）、（

）和（

）以及水。5.和吸入的气体相比，人体呼出的气体中（

）减少了。6.人体需要的（

）从肺吸入后进入血液，再由心脏通过（

）输送到人体的各个部位，同时收集（

）等废物排出体外。7.食物的主要消化和吸收场所在（

）。三.判断题(共7题，共14分)1.跑步锻炼身体时呼吸急促、心跳加快，对于肺和心脏都是不好的。（

）2.伴随呼吸次数的改变，我们的心跳速度不会发生改变。（

）3.肺活量是身体发育是否健康的一个指标。（

）4.晚上睡觉前吃得很饱有利于身体健康。（

）5.同一种食物在不同的分类标准中类别是不一样的，比如烤好的羊肉串按生食和熟食分，属于熟食；按植物类食物和动物类食物来分，属于动物类食物。（

）6.一般情况下，人体吸入的空气和呼出的没有什么区别。（

）7.经常参加体育锻炼，可以增大身体的肺活量。（

）四.连线题(共2题，共8分)1.把口腔中的牙齿、舌头、唾液与其对应的作用分别连起来。2.将对应的食物及所含的营养成分用线连起来。五.简答题(共2题，共10分)1.为什么锻炼时，我们的呼吸更加急促？2.什么是肺活量？六.综合题(共5题，共52分)1.为了做到合理营养，我国营养学家将食物分为A、B、C、D、E五类，请回答下列问题：（1）营养学家将这五类形象地设计成如图示的“（

）”，并提倡居民每天均衡地吃这五类食物。为保证身体健康，建议在每日摄入的总能量中，早、中、晚餐的能量比例是（

）。（2）正在生长发育的青少年，应多吃图中C、D类食物，原因是该类食物中含有丰富的（

）和钙质。（3）你每天吃的主食是（

）类食物，膳食中如果不搭配该类食物会造成身体内缺乏供能物质。（4）B类食物所含的主要营养成分是（

）和无机盐。2.丁丁和明明都是四（1）班的学生。平时丁丁爱运动，天天坚持体育锻炼，而明明不爱运动，体质较差。一天，在体育课50米赛跑后，老师测了丁丁和明明运动后的心跳及恢复正常心跳的时间，记录如下：1.A同学的数据是（

）的。（填“丁丁”或“明明”）2.休息一下，他们在运动时，（

）同学的呼吸次数更多。（填“A”或“B”）3.以上推测，（

）的肺活量更大一些。（填“A”或“B”）4.之后心跳、呼吸发生变化，这是因为（

）。A.运动时消耗更多的氧气和营养，需要血液快速输送B.心跳、呼吸加快和运动没有关系，只是人的错觉C.运动时人比较累，所有心跳和呼吸变慢3.如图是模拟呼吸运动的模式图，请观察并根据实验情况回答问题：（1）在此装置中，气球代表（

），玻璃管代表（

），橡皮膜代表（

）。（2）用手向上顶起橡皮模如图1，模拟的是（

）（填吸气或呼气），此时肺的体积是（

）（填扩大或缩小）。4.请你为家人设计一份既营养合理又不浪费的一日三餐。5.小明想了解呼吸的过程，请你根据所学的知识，帮助他完成以下问题。（1）仔细观察上图，完成填写参与呼吸的器官名称。①（

）②（

）③（

）（2）吸气时，胸腔（

），腹部（

）；呼气时，胸腔（

），腹部（

）。（3）如图所示，一个下端蒙有橡皮膜的玻璃罩，在玻璃管下端套一只尚未吹气的气球。然后用手捏住橡皮膜向下拉或向上压，此时气球的大小将发生变化。这实际上是一个人体呼吸过程的（

）（选填“模拟”、“真实”）实验。其中，用（

）代表肺，用（

）代表体内膈肌。人在吸气时，相当于橡皮膜（

）（选填“向下拉”、“向上压”），此时，瓶内的气球将变（

）（选填“大”“小”，空气（

）（选填“进入气球”、“从气球内被排出”）。（4）如图所示，小明用广口瓶收集三瓶空气。A瓶中是新鲜的空气，B瓶中是呼吸一次的空气，C瓶中是呼吸多次的空气。把点燃的火柴同时放入三个广口瓶中，盖上玻璃片，观察每瓶中的火柴燃烧情况。由于火柴燃烧时需要（

）（选填“二氧化碳”、“氧气”、“氮气”），所以按火柴熄灭时间的从先到后顺序排序，正确的是（

）、（

）、（

）（选填“A”、“B”、“C”）。（5）通过学习，小明认识到了呼吸的重要性，也下决心要保护好自己的呼吸器官，更加健康地生活。请帮小明提出三个有效保护呼吸器官的措施：参考答案一.选择题1.A2.B3.C4.A5.B6.A7.A二.填空题1.淀粉；碘酒2.门齿；犬齿；臼齿3.肺4.蛋白质；脂肪；糖类；维生素；矿物质5.氧气6.氧气；心脏；二氧化碳7.小肠三.判断题1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.√四.连线题1.如下：2.如下：五.简答题1.人在运动以后呼吸会加快，这是因为运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快。2.肺活量是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。六.综合题1.均衡膳食宝塔；3:4:3；蛋白质；A；维生素2.丁丁；B；A；A3.肺；气管；膈肌；呼气；缩小4.早餐：肉包子、牛奶（或豆奶）、咸鸭蛋（半个）中餐：馒头、黄豆