优质课大赛初中历史2022年度微课《俄国日本的历史转折》王若君优秀

人教版世界历史九年级上册第十九课俄国、日本的历史转折——日本明治维新微课介绍贵阳市第二十四中学王若君本节微课所讲授的内容是人教版世界历史九年级上册，第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强，第19课中的其中一个重点内容日本明治维新。我将从五个方面进行介绍。一、教材分析和学情分析，二、教学目标，三、教学重难点，四、设计思路和整合点，五、自主学习任务。一、教材分析和学情分析第六单元中我们知道这一时期资产阶级在全世界加强统治，明治维新成为日本历史的重要转折，也对亚洲产生了重要影响。课标要求学生简述明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。而学生依据现有知识，不能全面的分析日本的历史转折，因此我把这一个重点作为微课的教学内容。二、教学目标我希望通过我的教学达到如下教学目标：（1）知识与能力：通过学习本节内容，使学生知道日本明治维新的领导人物，了解日本明治维新的背景。掌握日本明治维新的内容和意义。（2）过程与方法：通过日本封建等级的示意图和一个视频，引导学生思考和探究日本改革背景，培养学生辩证地分析问题和全面地评价历史事件的能力。通过图片对比、材料分析使学生掌握日本明治维新的内容和意义，培养学生从图片和材料中提取有效信息的能力。

（3）情感态度和价值观：通过学习本课，使学生认识到日本明治维新是日本历史的转折，人类的文明史，就是一部改革史，同时改革要符合时代发展潮流的，但是改革要彻底。三、教学重难点依据课标要求，确立如下重难点：重点：理解日本明治维新的内容。难点：理解日本明治维新是日本历史的重要转折点。四、设计思路和整合点我希望学生通过我的微课能够直接完成学习任务，而历史教学就是要培养学生辩证的分析问题、全面评价历史事件的能力，和从材料中提取有效信息的能力，因此在本课教学中，我利用了大量的图片、材料、地图和一个视频围绕着改革的背景、内容和作用展开。1.改革背景改革的背景有内忧和外患。在讲解内忧时，我利用日本的封建等级示意图进行讲述日本改革，通过箭头把复杂的东西联系起来进行整合，层层递进给学生分析内忧。紧接着通过视频使学生了解日本改革的外患。我利用智慧课堂软件的优势，在视频的播放中，将视频中重要的关键字词剪辑下来，吸引学生注意。使学生一目了然，马上就能总结日本的外患。2.改革的内容和影响我分为四个方面分别讲述内容和影响。(1)在政治上：我利用图片对比，将改革前和改革后地图进行重合和对比，给学生直观展示天皇废藩置县的好处，培养学生对比分析的能力(2)在经济上：①经济方面的改革有两个内容，首先我利用图片，通过对三幅图片的轮流展示，使学生明白日本向西方引进了技术发展近代工业，从而也就明白经济改革的意义，培养学生从图片中提取信息的能力。②其次我利用材料，学生通过找关键字词，无限复制到需要的地方，让学生从中提取信息找到经济改革的另一个内容、作用、和局限性。培养学生从材料中提取信息的能力。(3)在社会生活方面：通过2幅图片对比改革前后的服饰变化，利用缩放功能产生强烈对比，直观对比出社会生活的变化。利用图表，拿出了画笔，直观画出日本的入学率，展示日本重视教育的发展，提高学生的参与度，给学生留下深刻印象。（4）在军事方面：利用日本对外侵略的史实作为材料，找到军事改革的局限性，请学生直接在课件上勾画材料重点，培养学生从材料中提取信息的能力。3.改革后的社会我通过图片展示日本改革后社会情况，请学生思考改革后的日本社会有什么变化。突出改革的重要性。4．拓展：通过材料使学生明白，人类的文明史，就是一部改革史，同时改革要符合时代发展潮流的，但是改革要彻底。五、自主学习任务我希望学生通过微课的学习，完成自主学习任务单中的任务，我设计了两个问题。第一个问题：为了提高学生完成任务的兴趣，我通过写信的方式请学生找出日本的变化,同时提醒