2022年教师资格《小学教育教学知识与能力》考题猜想：教学实施（十）

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年教师资格《小学教育教学知识与能力》考题猜想：教学实施（十）简答题

1.简述教学策略的基本特征。

【答题要点】(1)综合性。选择或制定教学策略必需对教学内容、媒体、组织形式、方法、步骤和技术等要素加以综合考虑。

(2)可操作性。教学策略不是抽象的教学原则，也不是在某种教学思想指导下建立起来的教学模式，而是可供老师和同学在教学中参照执行或操作的方案，有着明确详细的内容。

(3)敏捷性。教学策略依据不同的教学目标和任务，并参照同学的初始状态，选择最相宜的教学内容、教学媒体、教学组织形式、教学方法，并将其组合起来，保证教学过程的有效进行。

2.简述学习动机的分类。

【答题要点】(1)依据学习动机内容的社会意义，可以分为高尚的动机与低级的动机。

(2)依据学习动机的作用与学习活动的关系，可以分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。

(3)依据学习动机的动力来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。

3.什么是理论联系实际教学原则?

谈谈在教学过程中如何贯彻理论联系实际原则。

【答题要点】理论联系实际原则是指教学要以学习基础学问为主导，从理论与实际的联系上去理解学问，留意运用学问去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。

贯彻理论联系实际原则的要求：(1)书本学问的教学要注意联系实际;(2)重视培育同学运用学问的力量;(3)正确处理学问教学与技能训练的关系;(4)补充必要的乡土教材。

4.简述教学过程的基本阶段。

【答题要点】(1)引起学习动机;(2)领悟学问;(3)巩固学问;(4)运用学问;(5)检查学问。

5.在教学中老师应如何贯彻系统性原则?

【答题要点】(1)按教材的系统性进行教学;

(2)留意主要冲突，解决好重点与难点的教学;

(3)由浅入深、由易到难、由简洁到简单。

6.简述测验的质量指标。

【答题要点】测验的质量指标主要有信度、效度、难度与区分度。

信度是指测验结果的牢靠程度。效度是指测验达到测验目的的程度，即是否测出了它所要测出的东西。难度是指测验包含的试题难易程度。一张试卷既要有较难的题，又要有较易的题，做到难度适中。区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的力量。

7.简述学业成果检查与评定的要求。

【答题要点】学业成果检查的基本要求：

(1)学业成果检查要坚持科学性、有效性和牢靠性;

(2)学业成果检查的内容应力求全面，使其既能反映同学对课程学问的把握程度，又能反

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