2023年-家庭教育的演讲稿

第页2023家庭教育的演讲稿家庭教化的演讲稿

演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在现在社会，我们可以运用演讲稿的时机越来越多，信任写演讲稿是一个让很多人都头痛的问题，下面是我为大家收集的家庭教化的演讲稿，欢送阅读，希望大家能够喜爱。

家庭教化的演讲稿1

敬重的各位家长：

大家晚上好！

感谢大家抽出时间来学校参与半年一度的家长会。可以确定地说，今日来参与家长会的全部家长都是特别重视自己孩子的教化与成长的家长，都是对自己的孩子充溢期盼的家长，都是值得学校敬重的家长。这里，我代表实中的领导和老师对大家的光临表示热情地欢送！

今日的家长会是在全省教化系统全面开展“课内比教学，课外访万家〞活动之际召开的。在此之前，各班班主任与科任老师一道，已通过多种方式和在座的局部家长就共同关切的话题进行过不同形式的各位父母肯定要相识到，孩子是自己养的，不管自己多忙、多苦、多累、多烦，教化自己的孩子总是父母不行推卸的责任。明确了这一点，父母就会自觉担当起家庭老师的职责，在日常生活通过言传身教，通过优化孩子的品质，培育各方面良好的行为习惯，为孩子终生开展奠好基，导好航。

〔拜托今日来参会的爷爷、奶奶、外公、外婆，把校长的观念带给孩子的爸爸、妈妈。〕

二、走出现代家庭教化的误区

随着社会的开展，科技在进步，经济在腾飞。相比起孩子的父母和爷爷奶奶生活的时代，孩子们的物质生活和文化生活是丰富的，可是我们却觉察，身边的很多孩子生活得并不比我们那一代人小时候欢乐。所以，很多长辈发表感慨：现在的孩子，衣来伸手，饭来张口，横草不拈，直草不拿，身在福中不知福。不少的孩子自私、冷漠、孤僻，以自我为中心、害怕 吃苦、缺乏孝心、不懂感恩、没有责任感等等，造成这些现状的缘由是多方面的。有社会的负面影响，有学校教化的不当，更重要的是家庭教化方面的缘由。专家探讨说明，我国现阶段的家庭教化在很大程度上走入了误区。其主要表现在：

1。把孩子的生育、哺育与教化截然分开

许多家长认为：生育孩子和哺育孩子是父母的责任，教化孩子那么是学校和老师的责任。他们觉得，把孩子生下来以后，给他吃，给他穿，给他钱花，尽力满意他们的物质生活，就算尽到了做父母的责任。有的父母甚至从孩子二、三岁起就把孩子全托或交给孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆或请全职保姆，将自己监护人的角色和责任转移给他人，他们全然不理睬家庭教化是孩子接触世界的第一阶段，孩子的性格雏形就是在父母的家教中塑造的，心安理得地将教化孩子的责任转嫁给学校和老师，许多父母认为只要把孩子送进学校，子女的全部问题都该学校和老师负责。这是一种对自己的孩子极不负责的错误想法。

2。过分的溺爱取代了“真爱〞

在大局部家庭中，孩子是家庭的中心，有的甚至是肯定的中心〔如处在“1+2+4〞结构模式中的孩子〕，爷爷、奶奶、外公、外婆，还有七姑八姨，众星捧月。孩子的一切要求都满意，据统计资料显示，相当一局部孩子的日常消费额度占到家庭总收入的35%以上。父母并不考虑孩子的消费行为是否不当，是否与孩子的学生身份相适应，不区分许多消费行为的利弊，只是一味的攀比，赶时髦，甚至是求虚荣，或是简洁地用物质刺激孩子。长此以往，不仅会淡化孩子对自己、对家庭、对他人、对社会的责任感，而且他们无法感受父母的艰辛，不珍惜父母来之不易的劳动成果，不知感恩，坐享其成，以为生活原来就是这样的，开展下去他们很可能就会变得任性、自私、懒散、霸道、狭隘、放纵，成为典型的“三无〞孩子：无情、无能、无责任感。

出于爱孩子的本能，有些家长对孩子的错误总是百般袒护，找寻各种理由为孩子开脱，习惯于强调客观，强调别人的缺乏。甚至听信孩子的一面之词，而对别人大加指责。对待别人的指责，家长总是不愿从自己孩子身上找缘由，也不愿下狠心帮助孩子订正错误。很多家长过份看重孩子的学习成果而无视订正孩子身上的缺点，这会导致孩子偏执，唯我独尊，一旦形成“生活锈〞、“习惯垢〞，就很难去掉。

因此，请家长们记住：给孩子过多的爱就是溺爱而不是真爱，那样会使他们对爱感到麻木而不珍惜爱。爱孩子不能害孩子，爱过度了就会害孩子，犹如养分一样，养分是个好东西，但是养分过剩就会导致患上肥胖症，增加身体器官的负担而引起多种疾病。

3。过度的保护

现在的许多父母对孩子实行全方位、全天候的保护，有的在生活上过度操劳，有的在学习过度干预，有的在人身平安上过度关注，还有的在食品养分方面过度加强，反正是尽一切可能让孩子远离劳动、远离挫折、远离损害。据统计资料显示，中学生做家务的比例很低，五成中学生不清扫垃圾，六成不叠被子，七成不洗碗也不洗衣服，八成不烧伙做饭，相当一局部学生从小学起，上学书包有人背，来回有人接送，路不要自己走，力气不要自己出，心不要自己操，生活也不能自己做主。调查说明，许多孩子并不情愿这样只是父母来味强调孩子搞学习而不让干或没教过怎么干。父母心肠虽好，但却违反了孩子成长的规律，省略了孩子长大所必需亲历的很多经验，也好心地剥夺了孩子从错误中吸取阅历教训的时机。不经风雨，怎能见彩虹？美国心理大师布卢姆说：“这是家长把自己的须要和孩子的须要混淆了，并以为这是最正确育儿之道。〞他认为，“一个孩子应当体验生活中正常的挫折、苦难和焦虑，才会有适应性，假设我们希望孩子长大后飞得更高，就应当每天为他们将来的离开做打算。〞“现在许多中学生甚至高校生都如此的脆弱，究其缘由是父母出于好意，在其童年时代替他们消化掉了许多他们必需面对的忧虑，结果他们长大后，不知道如何面对挫折。〞我希望实中的每一个孩子不要步他们的后尘。

4。眼睛里只关切孩子的学习成果

大多数家长都无视了孩子内心世界的须要，很少去了解孩子内心须要什么，不自不觉把孩子当成了一架创立分数的机器，他们宁可自己受苦受累，包揽孩子全部的事务，也要靠近孩子无休止的学习，使孩子渐渐失去学习的爱好。而我们的家长还有老师还是带着孩子去做那些他已经看不懂，不会做的习题，孩子们也乐于家长掏钱请补课老师来为他们供给他们不会做的习题的答案。久而久之，孩子长大了，除了个子长高了，体重增加了，其他什么东西都没得到，人格丧失了，性格也不好，苦也吃不了，啥事做不到。

当前的教化考试体制让社会把更多的目光聚焦到了分数上，家长和老师都有些无奈，但我们对此要保护醒悟的头脑，将来的竞争不会仅仅是分数的竞争，分数和名次不能完全确定孩子的将来。我敢断言：只好分数的教化绝不是好教化，同样的，只关切分数和名次的家长和老师也不能算是一个好家长和好老师。

现在的很多孩子其实很孤独，许多时候他们封闭在一个小天地里，难以像长辈儿时那样在广袤的自然空间中自由成长，虽然他们有电脑、电视、学习机、MP4相伴，但是缺乏与同龄人的自由沟通，缺乏与父母的同等沟通。他们虽然较早地了解到外面的精彩世界，但因缺乏正确的指导而难以正确的理解，也无法作出正确的价值推断。一方面，他们对父母的依靠性越来越大，另一方面他们希望独立自主的愿望越来越剧烈，这种冲突心理导致孩子与父母之间的沟通越来越少，与父母之间的隔膜有可能越来越深，渐渐地，孩子会渐渐向父母、老师、同伴关闭心灵的大门，在丰富的物质生活和繁华的闹市中变得越来越孤僻，形成不健康的心理，感受着深刻的孤独。所以，我前面说，很多孩子的内心并不欢乐！

三、对家庭教化的几点建议

1。要坚持对孩子说人话

对孩子说话要直面孩子的生活，告知他们应当如何面对自己的生活，应当怎样做人。因为他们是人，是长大后要当家理事的人。在孩子很小的时候，许多家长包括爷爷、奶奶、外公、外婆都曾跟孩子说过这样的神话：孩子跌倒了，用劲地把地面跺几脚，然后说“你真该死，把我的宝宝跌倒了。〞孩子撞到桌椅上，用劲把桌椅拍几下，然后说“打死你，都是你，把我的宝宝撞疼了。〞在这样无需孩子担当任何责任的教化环境里，孩子岂能坚毅、独立、有责呢？有一位学者曾经讲过这样一个故事，或许对我们家长有启迪作用：

去年暑假，一个挚友把自己13岁的儿子送到了澳洲珀斯的挚友怀冰家中，说是要让儿子见见世面，请怀冰照看一下。怀冰由此起先了她对一个未成年男孩的“照看〞。

刚从机场接回男孩，怀冰就对他说了一番话：“我是你爸爸的挚友，你爸爸托我照看你在澳洲一个月的暑期生活。但我要告知你的是，我比照顾你的生活并不负有责任，因为我不欠你爸爸的，他也不欠我的，所以我们之间是同等的。你13岁了，根本生活实力都有了，所以从明天起，你要自己按时起床，我不负责叫你。起床后，你自己做早餐吃，因为我要去工作，不行能替你做早餐。吃完后你得自己把盘子和碗清洗干净，因为我不负责替你洗碗，那不是我的责任，洗衣房在那里，你的衣服要自己去洗。另外，这里有一张城市地图和公共汽车的时辰表，你自己看好地方确定要去哪里玩，我有时间可以带你去，没时间的话你在弄清晰路途和车程以后，可以自己去。总之，你要尽量自己解决自己的生活问题，独立起来。因为我有我的事情要做，希望你的到来不会给我增加麻烦。〞

13岁的小男孩眨着眼睛听着这位不许自己叫她阿姨而坚持要他直呼其名的爸爸的挚友的一番言语，心中确定是有些触动的。因为在北京的家里，他的一切始终都是爸爸妈妈全盘负责。最终，当怀冰问他听明白了没有的时候，他说：“听明白了。〞

是啊，这个阿姨说得没错，她不欠爸爸的，更不欠自己的。自己已经13岁了，是个大孩子了，已经能做许多事，包括自己解决早餐以及出门去自己喜爱的地方这类事情。

一个月之后，他回到了北京的家。家人惊异地觉察，这个孩子变了，变得什么都会做了！他会管理自己的一切：起床后叠被子，吃饭后会洗碗筷，清扫屋子，会运用洗衣机，会按时睡觉，对人也变得有礼貌了……他的爸爸妈妈对怀冰佩服得心悦诚服，问她：“你施了什么魔法让我儿子一个月之间长大了？

无独有偶，前不久，我的一个女友带着她8岁的儿子到我这里来玩。看到我在用苹果打，小男孩说：“霜姨，我妈妈说了，只要我的架子鼓考过7级，她就给我买一个这样的苹果。〞

我说：“这事我不同意。〞他说：“怎么了？〞我说：“你一个8岁的小孩儿，有拥有的必要吗？再说了，你考过7级，完全是应当的，因为你这样的年纪，每天的责任之—就是学习，要什么嘉奖！因为考过了一个一般的7级，就狮子大开口跟妈妈要苹果，妈妈挣钱简单吗？你这样做不觉得不好意思吗？〞

他和那个13岁的孩子一样，眨着眼睛看着我，听着他从来没有昕过的话。

我接着说：“你跟妈妈要这要那，你给妈妈什么了？“他又语塞了，小嘴张着，好似在思索。

“你帮妈妈洗碗了吗？帮妈妈扫地了吗？你洗过衣服吗？擦过桌子吗？妈妈下班回来以后，你问过她累不累吗？……你什么都没做过，你有什么资格跟妈妈要钱买这买那？“

在我这样和小男孩对话的时候，他的妈妈—直坐在那儿不说话，时不是时看我一眼，眼中有笑意。我知道，她其实很认同我说的这些话，她可能早就想这样说，却从来没有“忍心〞对自己的儿子说过。

我说：“这个是不是不能要？〞小男孩竟然叹了一口气，看着我，点了点他的小脑袋。

我对女友说：“姐们儿，他才8岁呀，你跟他讲什么他都会听进去的，就看你给他的是什么影响了。假设你总这样无节制地满意他，你给他多少他都认为是应当的。〞

女友说：“真是这样，给多少都不觉得多啊！〞

怨谁呢？孩子吗？当然不是。

看到很多人在埋怨如今的孩子是怎样的不争气，不节约、不保护、不刻苦、不……这就叫做栽什么树苗结什么果，撒什么种子开什么花！

假设妈妈爸爸们能像我和怀冰这样把孩子当成大人一样与他们对话，孩子就会懂得很多必需懂的事情。

2。要让孩子适当地吃点苦

现在的孩子大多是在无忧无虑的生活条件下成长起来的，许多孩子根本体会不到挫折和磨难，体会不诞生活的艰辛，有的甚至连自己的日常生活都不会料理。如此长大，那么在以后的工作和生活中一旦遇到挫折，就会无所适从，甚至心灰意冷。父母应当深切地意识到这种潜在的危机，要明确地告知孩子，这个世界，不仅有阳光，也会有风雨。应当有意识地培育、熬炼子女居安思危、直面困难、承受挫折的实力。一个人的抗挫实力并非一夕一朝形成的，还须要父母在日常教化中有意识地放手让孩子独立解决他生活中必定出现的问题。让孩子适当吃点苦，经受一些磨难，甚至在犯错误的时候，让他们受到相应的惩办，可以使孩子在挫折中逐步形成坚毅的心理品质和抗挫实力，这样的品质和实力也必定反映到学习上，从而推动自己不断进步、走向成熟，

3。要重视孩子良好行为习惯的养成和综合实力的培育

不少家长送孩子上学，把考高分，争好名次作为关注的主要目标。因此，评价孩子只看孩子考试的分数和名次。对此，我们非常理解。但我们更应关注孩子的学习习惯、生活实力、处事实力和心理健康等等。其实，对于一个人来说，会做人比会读书更重要，情商比智商更重要。心理健康比身体健康更重要，有些家长，孩子一次没考好，心里就不舒适。可是孩子存在严峻的行为习惯问题，性格问题甚至思想道德问题却无所谓。我们许多人包括老师无视了这样一个道理：孩子的成果不仅仅取决孩子的智商和投入的时间还取决于孩子的习惯、性格、心理、方法和品质等因素。一个真正好的学校培育出来的孩子也不会是仅仅会考试。我们要教会孩子学会学习、学会生存。我们的教化目标，不是着眼于应付中考、高考，更要面对他的将来。“教学三年，更为他们三十年着想。〞

4。要培育孩子的责任感

一个有责任心的人，肯定会是被他人和社会接纳的人，也是最有希望成为社会栋梁，受人敬重的人。父母要鼓励并引导孩子从小就把“做一个有责任感的人〞作为自己成长的目标之一，把责任感作为最美妙的.品德去追求，并在追求中不断完善自我，这也是家长应尽的责任。

对孩子责任感的培育，应从与孩子的生活有关的事情做起，首先要让孩子切实做到对自己负责，包括对自己的时间、学习、人身平安、生命健康等等负责，其次要学会对他人负责，包括敬重同学、老师、家长的劳动，有善心、懂得感恩，然后逐步学会对家庭、对集体、对环境、对社会负责。这样的孩子不仅比别人更优秀，日后必成大器。

5。和孩子共同学习，共同进步，共同成长

学习、进步、成长不只是孩子的专利。孩子的成长过程不能从头再来，为了自己的孩子更好的成长，父母也须要不断地学习、不断地进步、不断地成长，才能跟上孩子不断上进的步伐，才能完成指导孩子正确求知修德的历史使命。假设家长养成终身学习的习惯，必定会对孩子产生潜移默化的影响力，这样的父母在孩子面前才有永久的人格魅力，才能成为孩子的良师益友。

在教化孩子的同时，家长要留意营造健康良好的家庭环境，孩子父母的思想境界、人生观、价值观及其对待生活的看法，教化子女的方式方法以及孩子父母之间相互的敬重和扶助，都会影响到孩子成长的方向和质量。一个健康的家庭环境会让孩子觉得他生活在一个多么美妙的世界。

当然，家长在教化子女时，还应留意与学校教化同步，在教化理念、教化方法和教化措施上尽量与学校教化协同一样，互动互补，形成合力。至于如何协同一样留待大家与班主任和科任老师面对面的探讨。

总而言之，我们认为，良好的家庭教化是孩子成长的推动器，能使您的孩子更加优秀。

家长同志们，我们的目标是共同的，我们的任务是一样的，愿我们携起手来，相互协作，共同努力，把您的孩子、我们的学生培育成学习勤奋、品德优良、身体健康、人格健全、志存高远、阳光欢乐的人，为他们在不久的将来、升学、就业乃至整个人生的开展奠定坚实的根底。

为了进一步加强学校与家庭的沟通，进一步了解和驾驭学生的特性特点、行为习惯、内心情感，增加学校教化和家庭教化的针对性，结成家校教化同盟，便于共同教化孩子，在学校启动“课外访万家〞活动的同时，我们提倡家长抽出时间以多种方式访问老师，进一步增加家长与老师的沟通与联系，确保孩子的教化与长成不走或少走弯路。

最终，诚心地祝各位家长工作顺当，家庭华蜜。

家庭教化的演讲稿2

一个孩子的健康成长，家庭教化、学校教化、社会教化是教化的三大支柱。今日就寄放教化与大家一起探讨。渴望儿女成才，下下父母同心。尤其是当代，科学技术日新月异，学问经济日见清楚，社会竞争日趋剧烈，人们对子女的期望更高，对家庭教化更为重视。父母是孩子最贴近的老师，也是孩子的第一任老师，一举一动影响着孩子的成长。

科学探讨说明，孩子最早的学习是仿照起先的。他们从很小的时候起先，就会将看到、听到、感觉到的东西“溶化〞在正在发育的大脑里，并在以后的生活中不知不觉地加以仿效。前苏联闻名教化家马卡连柯说：“父母是孩子人生第一任老师，他们的每句话，每一个举动，每个眼神，甚至看不见的精神世界都会给孩子潜移默化的影响〞。父母的这种教化又称之为“生命的教化〞，多数杰出的人才都是在这种教化下迈出了成才的第一步。

“举例〞寒门家风好少年早成才

家庭背景：贫困工人家庭。母亲初中文化、父亲是驾驶员。

家教特点：培育良好的学习习惯、好家风、做人教化。20xx年前〔1981年〕李申杰诞生时正值鼠年农历新年，没有多少文化的父母请舅舅给取名：申杰，希望他成为同龄人中的俊杰；20xx年后，李申杰不负众望，1996年作为中国年龄最小的参赛队员，从匈牙利布达佩斯捧回了第8届中学生国际信息学〔计算机程序设计〕奥林匹克竞赛金牌。和李申杰家相熟人都说，李申杰的胜利是一个奇迹，他既无家学渊源又无优裕的生活学习条件，电脑也只学了短短的5年。李申杰胜利的奇妙在哪里呢？

1、妈妈只有初中文化，可说的句句在理。幼时的李申杰跟全部的孩子一样在妈妈的怀里学数学，学认字，所不同的是吃零食、买玩具相比，他对到书店买书有着深厚的爱好。李申杰的母亲是一校办厂的一般女工，20xx年动乱耽误了她的学业。看着儿子对书挚爱，她深感欣慰，每个月她都精打细算、省吃俭用，从很少的家用中挤出一局部钱为申杰买书。在这个一般家庭里，油漆斑驳的家具中最惹眼的就是摆满书籍的书橱。“老师比妈亲，妈只能给你吃穿是老师给你学问，让你长大后有长进。爸妈文化都不高，不能辅导你，你在学校肯定要仔细学、细致听，不能奢侈时间。〞上小学时，妈

妈经常这样嘱咐小申杰。〔主动协作学校教化好！〕李申杰从一起先就养成了良好的学习习惯，成果始终名列前茅。

小学五年级时，李申杰被举荐到南京鼓楼区少年电脑班学习，只学了半年就在市里电脑竞赛中获第一名，小学毕业又被保送到省重点中学南京金陵中学。接二连三的荣誉使年仅12岁的少年有的飘飘然，这时母亲的话又像警钟一样在他耳边敲响：“杰杰，你被保送重点，是因为你在电脑方面有特长，真要考的话你不肯定考上。记住，不管是兔子还是乌龟，虚心谨慎才能去得最终的成功。“头脑冷静下来的李申杰很快复原到原来的状态。在之后的20屡次省市电脑、数学

大赛中不断得奖。〔既确定孩子的成长，又提示孩子可能会出现的问题，客观中看，这样教化指责孩子才能接受。〕“英语学不好，国外先进技术就学不到，语文学不好，以后连论文也写不出来，那光学电脑有啥用？〞母亲文化不高，申杰觉的句句有理。于是，在钻研电脑的同时也不放松对其他学科的学习，成果始终保持在前茅。

2、学习和作人都要像爸爸开车一样仔细，细致。李申杰的父亲是公交车驾驶员，几十年始终是节油标兵，年年领先进，即使是单位效益不好时，他开的车也从来没马虎过。只有初中文化的父亲在学习上不行能给申杰多少辅导，可他对待工作仔细严谨的作风却潜移默化地影响着申杰。刚从国家大赛归来地李申杰深有体会。“从小养成仔细细致的习惯对我来说真重要，按错一个键，写错一个字，那金牌就失之交臂了。〞除了仔细对待学习，李申杰在作人方面也不愿有一点马虎。他母亲在和采访的记者谈到李申杰被选上国家集体队后的状况时说：“申杰回来说心里很害怕 会考不好，我劝他要像战士上战场一样卸包袱，轻装上阵。〞坐在一旁的李申杰赶忙插话：我不是那么说的，我是说前几届中国队都拿到奖牌，我也要拿到，感觉压力很大，你才劝我的。’’“那还不是一个意思。’’可我不是那么说的吗，登到报上的文章肯定要真实。〞为了一句话的真实性，就急的满脸通红，李申杰做人的仔细由此可见。

3、筹钱买电脑，申杰至今难忘那一幕。1992年，李申杰第一次参与市电脑竞赛，初试通过后，父母拿出全部积蓄为他买了台

中华学习机配上驱动器，1300元在当时相当于他们夫妻俩半年的工资。

随着电脑学习的加深，学习机已不能满意申杰的须要。“要是有一台电脑就好了！〞申杰经常这样想。不过懂事的他深知自己的家境，他没有向家里开口，而只是更加珍惜有限的

上机时机。每天放学，为了有更多时间上机操作，他啃馒头，喝白开水。休息天也是一有时机就去有电脑的同学家练习。

看着为电脑而痴迷的儿子，申杰的母亲一阵阵伤心。那时申杰的父亲因单位效益不好，已3年没拿工资了，一家三口靠她每月二、三百元的收入，并且其中有三分之一要拿出来给申杰买书，交辅导费和培训费，况且只有14岁的申杰，养分也是不能缺的。怎么办？只有借钱。叔叔、舅舅、姨妈都来了，大家鼎力相助，一台价值4000多元的电脑386电脑最终抬到家了。至今申杰仍忘不了，全家像过节一样，有泪不轻弹的小小男子汉含泪暗暗发誓：肯定要好好学习，肯定要报答全部爱我的人。〔什么是真正的父母之爱？了解孩子的心理，给孩子最须要的，就是最好的爱。也只有这种爱才可以成为孩子进步最强大的动力。〕今日，这台电脑依旧是他家中最值钱的东西。

4、队清贫的家，申杰有着更多的依恋。从匈牙利载誉归来的李申杰在外面参与了大大小小热喧闹闹的庆功会，而他的家里却安静如故——父母没有给他什么鼓励。只是鼓励他接着努力学习。申杰的母亲多年前就给一家三口下任务：爸爸开好车。妈妈上好班、做好家务，杰杰把学习搞好。所以申杰从小就养成了自己的事自己做好的习惯。懂事的申杰从不向父母提出任何非分的物质要求，每月零花钱也从不乱花，节约下来，学校要交一些费用时就可以不向家里要，实在不够，他总会问妈妈，家里有没有钱，每每遇到此时，申杰的母亲含泪说：“杰杰，以后别这样问，你问得妈心酸，只要你好好学习，妈借钱也情愿。〞她还时常对申杰说；“妈妈不和别人得妈妈比，我不要金项链、金戒指，我只要儿子有长进。我现在吃的苦比当年农村插队少多了，只要你好好学习，妈再苦也不觉的得苦，因为苦中结出的甜果子。〞

在父母的言传教下，李申杰养成了勤俭节约的好习惯。每次春游、秋游，母亲总想给他买点饮料什么的，可申杰却说白开水最好，又能解渴又能洗手。今年被选入国家集训队去北京集训前，妈妈要给他买套新衣服，但申杰坚决不要：“去竞赛又不是去比哪个穿得好。〞，孩子越懂事，妈妈的心理越不好受，申杰的母亲常说：“杰杰，你生在我们这个家真是亏了你了，和别人家的孩子相比，在物质上家里能给你的真是太少了！〞“那不肯定我假设在条件好的家庭还不肯定能成才呢。〞申杰的话让母亲的心得到宽慰。

俗话说：家贫出孝子。李申杰对这个清贫的家庭有着更多的依恋。当申杰载誉归来时，清华高校许诺，申杰中学毕业后可以免试入学。这是多少学子梦寐以求的事呀！可申杰却说“假设能在南京上高校更好，我不想离开家〞。

家庭教化的演讲稿3

各位家长挚友：

今日和大家沟通家庭教化的体会，感到特别兴奋。因为是同龄人，使我们的沟通有了根底。

一、家庭教化的意义

我认为，家庭、学校、社会紧密结合的教化，才是完整的教化。家庭教化是根底，学校教化是主体，社会教化是补充。三者紧密结合，才能取得良好的效果。

搞好家庭教化，一方面，是法律规定的家长必需履行的神圣义务和义不容辞的责任。另一方面，残酷的竞争，要求我们、迫使我们，必需搞好家庭教化！

“一个好人的身后，必有一位好长辈给过他终身受益的训诲；一个坏人的背后，也往往有不称职的长辈给过他一辈子都难于摆脱的误导。〞“一个人成了好人，邻里受益，集体受益，社会受益，国家受益，而受益最大的，还是好人本身和他的父母、亲人。〞“一个人成了坏人，邻里受害，集体受害，社会受害，国家受害，而受害最深的，还是坏人本身和他的父母、亲人。〞〔魏书生语〕孩子的成长，一方面，饱含着从幼儿园到小学中学高校老师们的辛苦，另一方面，我们家长也为孩子的成长付出了许多心血。

二、家庭教化的三个根本理念

〔一〕让孩子先成人后成才

〔二〕培育孩子养成良好习惯

〔三〕注意孩子的智力开发

探讨说明，全面的教化包括智力智商、心情智商和心灵智商培育。智商的凹凸，一是取决于先天遗传，一是后天培育，后天培育非常重要

后天培育智商就是我们常讲的开发智力。

开发智力方式之一——玩出水平。小孩儿智力开发的重要方式是让他玩出水平，玩得专注。如捏橡皮泥、玩积木、做模型、安装半成品的玩具。智力开发的方式之二——酷爱读书。让孩子爱读书。我觉得不肯定非让幼儿识多少字，背多少诗。从图画为主的画报画册读起，辅之以讲解，并以讲故事听的方式激发读书的爱好与热忱。起先让他试着读，持之以恒就会识得一些字，并逐步扩大识字量。告知他，不相识的字可以跳过去，猜测表达的意思，我称这种方法为“预料式读书法〞，可以有效地培育想象力。为什么不必强调翻字典？试想，读一页书翻了数十次字典，还会有爱好吗？

智力开发的方式之三——爱问爱思。家长要保护孩子的新奇心，爱提问、爱思索。假设小时爱提问，并且得到了正确耐性的引导，此子将来必有作为。

三、家庭教化胜利的三句话

〔一〕第一句话：靠自己艰苦奋斗。

这强调的是不能依靠他人。记住这句话：“吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事情自己干。靠人靠天靠祖上，不算是英雄。〞

〔二〕其次句话：玩物丧志是世界上最没长进的人。

动手，能够开发智力。只要是不违法的、不违反道德标准的、不危急的，都可以做。但是有一个前提，就是不能影响学习，不能搞坏了视力，不能玩物丧志沉醉其中。

第三句话：见钱眼开不择手段的人同样是世界上最没长进的人。

我们要注意引导孩子正确对待金钱，不被金钱左右，不做金钱的奴隶。明白靠才智依法赚钱假设干亿美元荣耀，不择手段弄一分钱钱没长进。心血不会白费，付出定有收获。

祝愿各位家长挚友家庭教化获得胜利！祝愿各位家长挚友家庭华蜜，这是孩子健康成长的前提！

感谢大家耐性地听完了我的发言，敬请指正！

家庭教化的演讲稿4

母蟹对小蟹说：“孩子，你怎么老是横着爬，为什么不能直着走呢？〞小蟹委屈地答道：“妈妈，我是照着您的样子走的呀。〞这是说，母亲必需正直地生活，正直地做人、行事，才能正确引导孩子。

“不管我死在什么地方，请不要把我同贵族、名流、富豪们葬在一起，请把我埋在一般的犹太工人、老百姓中间，让我的墓碑能够点缀四周一般的石碑，也让他们装饰我的墓碑。〞这遗嘱出自俄国籍犹太作家肖洛姆·阿莱汗姆的手笔。与这份遗嘱一起留给后世的，还有一个厚厚的笔记本，记满了尖酸苛刻、谩骂诅咒的语言。例如：“吃——让蛆虫把你吃掉！〞“叫——让你牙疼得叫起来！〞“缝——让缝衣针扎死你！〞。

原来，肖洛姆幼年失去了母亲，父亲给他娶了个心肠毒、脾气坏的继母。继母常常用恶毒的语言谩骂他。肖洛姆从不顶嘴，只是躲在角落，把继母嘴巴里“吐〞出的词语，记录在笔记本上。后来，他成了作家，在他的作品中，很多咒骂和尖酸苛刻的词语，都是从继母那里“借〞来的。

事实证明，父母在日常生活中的言行，往往不知不觉影响着孩子。在家庭中，父母是孩子生活中的“镜子〞，想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。

家庭教化的演讲稿篇5：做个“三心〞父母

为了子女的锦绣前程，每一个做父母的都专心良苦，而最终的结果经常不尽如人意，缘由何在呢？主要是由于父母教化孩子的方式不正确所致。其实为人父母，最重要的是要有“三心〞。

“平常心〞——抛开“神童〞情结

很多父母比拟重视孩子的分数，带有严峻的“神童〞情结，结果无视了对孩子健康人格的构建。其实培育孩子成人比成才更重要。记得一位教化专家说过“一个人是否能成才和胜利，智力因素往往仅占20%，而另外起作用的80%却是人格因素〞。

“狠心〞——让孩子经验磨难

许多父母总是想方设法为孩子遮风挡雨，以为这是对孩子最大的关切和爱惜，殊不知，这样等于在孩子成长的道路上挖了一个温顺的陷阱，掉进陷阱里的孩子由于被剥夺了失败和挫折的时机，不会犯错误也不懂得改正错误，自然也得不到阅历和教训，因而恒久不会学到过硬的本领。失败和挫折是人生的学校，它能熬煎人，更能考验人、教化人、熬炼人，使人学到很多终生有益的东西，所以对孩子的过度保护，只会造成孩子心理承受实力差和欠缺的人格，使他们没有自我奋斗的意识，丧失独立生活的实力而无法在社会上立足。

“细心〞——树立良好的典范

家庭是孩子性格着色的第一个染缸，家人就是孩子行为塑造的第一任老师，孩子通过视察和仿照父母的一言一行去学会生活，有时父母不经意的一笔，往往会出现意想不到的效果：或是大写意的泼墨画，或是污染了整张白纸。所以为人父母言传身教尤为重要。如今，有些父母自己挥霍奢侈，却要求孩子艰苦朴实、勤俭节约；自己看不起读书人，却要求孩子学有所成，最终教化结果往往事与愿违。所以，为了孩子明天的绚丽，父母要细心描绘着自己言行举止的一笔一画。

家庭教化的演讲稿5

父母与孩子接触的时间是最久的，你到八十岁了，还是孩子的父母，所以你的教化对孩子的影响是特别大的，而学校却不能;现代家庭根本上是2-6个家庭成员面对一个孩子，而学校教化是2-6个老师面对几十或上百个孩子，差距自不待言。家庭教化的重要性，主要表达在以下三个方面:

首先，当下的学校教化并不能做到真正的因材施教，孩子的爱好培育和特长挖掘更多地要靠家庭教化。其次，孩子学习也不只是学习学问，还要学习做人、做事等等，在我们中国现在的教化体制下，老师根本上教给孩子的是学问，孩子的做人、做事以及孩子人格的培育等等，更多须要父母的言传身教，而个人成就的大小，很大程度上在于后者。除此之外，孩子在成长过程中，所需的“平安感〞、“自主感〞、“成就感〞和“新奇心〞等心理养分，也多数要从父母那里得到满意。但从中小学生家庭教化的现状来说，父母却经常不知道该扮演什么样的角色，并使得家庭教化偏离了它原本的航道。

别占老师的位置

典型场景:孩子回家，刚刚丢下书包，妈妈就问:“珍宝儿，你作业写完了没有啊?抓紧去写作业，然后把功课复习一下哈。〞到了晚上9点，孩子的家庭作业最终在妈妈的催促下完成了。爸爸拿起语文书肃穆地说:“把今日学习的课文背给我听，然后把明天即将要学的课文先读两遍。〞

专家点评:父母肩负教化孩子的重任，但父母不是老师，也不是老师的助手，父母就是父母。有人提出把父母培育成老师的助手，对这种提法，本人不敢苟同。尽管父母有义务协作学校、老师共同教化孩子，实现“家校共教〞，但父母跟老师之间不是附属关系。

助手是什么，词典说明为“帮助他人做事的人〞，假设父母被定位为老师的助手，那父母天经地义就成了“帮助老师做事的人〞。果真如此，“父母〞哪里去了?倘如老师是老师，父母也是老师，孩子的生活空间中到处都是老师，父母和老师做完全相同的事情，那对孩子来讲，该是多么单调、多么乏味、多么令人窒息的事情。可今日的不少孩子，就处在这种境遇之中。

老师的任务是“传道、授业、解惑〞，父母的任务是教会孩子做人。在传授系统文化科学学问方面，老师是经过严格训练的高手，而在教孩子做人方面，父母有自己的优势。父母和老师在教化方面有交集，但不是重叠，了解了这一点，两种教化就可以优势互补。假设父母空着自己的位置，挤占老师的位置，那就可能“种了别人的田，荒了自家的地〞，甚至于别人的田没种好，自家的地也荒了。

别抢孩子的位置

典型场景:年轻的妈妈陪儿子参与周六爱好班，妈妈一边走一边看表，显得很焦虑:“儿子，快走，要不就迟到了。〞妈妈说第一遍儿子没反响，说其次遍儿子还没有反响，说第三遍的时候儿子不耐烦了，猛一回头，特别生气地对妈妈讲:“迟到了关我什么事啊?〞儿子的如此反响让年轻妈妈深感委屈。

专家点评:这组镜头假设母子的角色调换一下就对了:儿子一边走一边看表，并不断提示母亲，再不快走就迟到了，说到第三遍时母亲不耐烦了，生气地对儿子说:“迟到了关我什么事啊?〞帮助孩子成长，是父母天经地义的事情，可对孩子的事情大包大揽、事事出手，不仅不利于孩子健康，而且会给孩子成长帮倒忙。可为什么我们日常所见中，第一组镜头多、其次组镜头少呢?道理很简洁。孩子从小到大，母亲都自觉充当了孩子时间的管理者:孩子起床母亲叫，孩子吃饭母亲催，孩子上学母亲提示……孩子已经习惯了这些都是母亲的事，所以才会出现以上反响。

现实生活中，孩子放学回家，80%左右的家长就会马上帮孩子摊开书本、打算纸笔，自己拉过凳子坐孩子旁边催促做作业。这样做的结果是让孩子觉得，自己的作业反正是父母焦急上火，自己有什么理由把作业放在心上?因此，尽管你嘴巴“长〞在他身上，可人家依旧渐渐腾腾地“磨〞作业!孩子“磨〞作业，更多地要从父母身上找缘由。因为做作业原本是孩子的事情，孩子的事情，父母做得越多，孩子就做得越少;父母越主动，孩子就越被动。

找准自己的位置

典型场景:假设孩子是一辆性能良好的汽车，假设放开了让车子跑，时速160至200公里不成问题。可这辆车是如何运行的呢?在车子前面拴了几条绳，爸爸妈妈在前面舍命地拉，爷爷奶奶、姥姥姥爷在后面用劲地推，一家人忙得满头大汗，可车子的发动机没有打着。试想一下，这车子能跑得快、跑得远吗?

专家点评:父母别重复老师的事，别抢做孩子的事，为孩子营造温馨和谐的成长环境，觉察、培育孩子的爱好，帮孩子明白学问的真正意义，引导孩子自觉主动，帮助孩子树立自信念，并让孩子懂得管理自己的心情，从而成长为一个懂事的孩子才是父母最值得做的事。

为孩子补充心理能量

孩子在日常生活、学习和人际交往中，免不了会遇到种种困惑、困扰或委屈，做父母的对孩子心情的任何改变，都要细致入微视察，刚好找到孩子心情改变的缘由，并通过坦诚沟通，对孩子耐性疏导，让孩子在家中能彻底丢掉负面心情，获得足够心理能量，轻松、愉悦地投入新的学习、生活之中。

最不利于孩子成长的环境，是父母常常争争吵吵。父母之间的惊慌关系，会让孩子压抑、焦虑、缺乏平安感。生活在这样的家庭中，孩子的心理压力不仅不能刚好缓解，还会在家中装满一肚子委屈。如此状况，孩子的成长能如家长所愿吗?

引导孩子自觉主动

在学校压力大，课程繁多会让孩子内心产生阻力，无法持续主动地去做事。在现实生活中，孩子“磨作业〞也成为了家长们共同的纠结。适当把要求的水准降低，课业的重量削减，让孩子有一个过程去突破内心的阻力，并树立责任心更主动地去做功课。比方说，先让孩子做不喜爱的科目;用同一步调增加孩子的主动行动力，可以和孩子商定，当妈妈干完家务，假设孩子能完成作业，就和他一起阅读一本新买的故事书;不在孩子挫败时痛骂他，培育孩子主动自我鼓励，引导孩子养成自觉主动的习惯，是比简洁催促更为有效的家庭教化方法。

引导孩子学会管理心情

青春期的孩子常对父母有所不满，因为伴随成长而来的自我要求，总和父母的规定相冲突，父母必需尽力克服这种过渡期困难，让孩子顺当地成熟长大。家庭教化所包含的一个很重要的局部就是要引导孩子学会管理自己的心情。比方说，让孩子学会宣泄不满心情，平常除了仔细倾听孩子的不满心声，还应当以民主方式处理孩子不合理要求，并懂得以退为进劝服教化的技巧，可以用实际利弊得失来对待孩子的任性看法，并给孩子一个发泄的空间。相比学校教化，父母在家庭教化中对孩子管理心情方面的合理引导，更有针对性，也更能让孩子受益终身。

培育孩子的自信念

孩子自信念的培育，家庭教化比学校教化更有优势。作为父母，别忘了告知孩子，人作为独立的个体，是独特的，并恒久不要遗忘这一点，让孩子知道他存在的价值，增加他的信念，从而更加努力地创立自己的特性与将来。因此，父母应当告知孩子他自己就是无价之宝，让孩子做一些简单做的事情，弱化孩子的错误突出其取得的成果，重视孩子所付出的努力，责怪孩子之前必先赞美，强化优点使孩子不断地进取，用高目标树立孩子的自信念，让孩子回忆过去的成果重建信念，培育孩子一些特别的才艺，必要时可以用运气说法来减弱孩子的自卑感。

变孩子的缺点为优点

由于母亲会时常提示要改的缺点，所以孩子本身也会知道，但是，自我要求高的孩子，会经常顾虑自己的缺点，所以母亲干脆责骂，往往会得到反效果家庭教化的重要性演讲稿家庭教化的重要性演讲稿。正确的做法是，想方法帮助孩子，将缺点转化为优点。比方说，用适当的方法让孩子正视缺点，借故在孩子面前指责其他孩子的过失，分清孩子的缺点与特性，变更孩子的立场让他自律律人。孩子的缺点和优点可互换，父母应当通过适度惩办或其他方式来示意孩子的缺点，而不应当用权威来压制孩子。

使孩子的自我得到成长

在与孩子沟通时，父母肯定要仔细倾听他说话，让他感到父母对他的重视与敬重，这样孩子小小的自尊心就会树立起来，他也会在与大人的谈话中，仔细思索自己想的和做的，表达自己的看法，这对孩子的理性思维习惯的形成也有良好的帮助。当然大人在和孩子沟通的时候，也应当留意一些细微环节，这样才能比拟快速地和孩子进行良好的沟通。比方说，借第三者之口赞美孩子，用书信或日记与孩子沟通情感，用温柔的语调交谈，刚好让孩子知道错在哪里。奇妙转移孩子的留意力，经常表达对孩子的信任，只提有建设性的看法，刚好订正孩子不良的生活细微环节等。假设说学校教化，是对孩子学问的积累，那么家庭教化中那些看似琐碎的细微环节，却是帮助孩子内心自我成长的重要环节。

家庭教化的演讲稿6

各位家长，各位老师：

您们好！

英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。〞道出了培育良好行为习惯的重要性。我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要习惯性格看法多半可以在六岁以前培育胜利〞。揭示了培育良好行为习惯应及早抓起的必要性。

现在的孩子，大多数都是独生子女，是家中的小太阳，家人对孩子的生活照看得无微不至，给孩子吃最好的、穿最好的，帮孩子做一切须要做的事情，最大限度的满意孩子的要求，从不在孩子面前说一声：“不〞。祖辈、父母过分的溺爱娇惯，造成孩子以自我为中心，适应实力较差，任性，怕苦等问题。从开学初老师的上门家访及调查问卷中觉察，小班大都幼儿在家饭来张口、衣来伸手，不少家长很重视对幼儿的认知教化、智力开发，把幼儿行为习惯的培育那么以“孩子还小〞为理由而包办代替或不予以订正，在幼儿开展中存在着认知实力和行为实力不和谐性、不同步性。不少幼儿在表演节目时还很自信，但一旦让他们去独立完成一件简洁任务时，就显得不知所措。有的幼儿尚未形成用餐、入厕、倾听、玩玩具等方面的根本行为习惯，假设任由这一状况开展下去，幼儿行为方面的问题将越来越多，幼儿的不良开展将不行避开，对今后的一生都将产生不良的影响。

3~4岁是培育幼儿良好行为习惯的关键时期，家庭教化和学前教化阶段是幼儿形成良好行为习惯的重要时期，幼儿良好的行为习惯养成比学问的获得更重要。而良好的行为习惯不是一朝一夕就能形成的事，要培育一个人良好的行为习惯，必需从小抓起。越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成要比学问的获得重要得多，养成良好的习惯是一个人独立于社会的根底，又在很大程度上确定人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的胜利和华蜜，可以说，习惯是表达一个人素养的重要方面。小班是幼儿从成人呵护中逐步走向独立生活的重要阶段。小班幼儿的很多行为尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班阶段培育幼儿良好的生活、卫生习惯具有更重要意义。

家庭教化的演讲稿7

各位家长，各位老师：

您们好！

通过在家长学校的学习，使我进一步相识到家庭教化在推动素养教化中的重要作用，帮助我树立了正确的教化观和人才观。我会好好协作学校和老师教化好自己的孩子的，在家长学校上了一堂又一堂生动而有意义的课，我深感受益非浅。在每位家长都望子成龙、望女成凤的同时，家庭教化在孩子的成长过程中是多么重要，同时也使我更加亲切地体会到，当老师难，做家长也难，做一个合格的家长更难。做一个好的家长真是任重而道远，幸好有家长学校，通过她，使我对家庭教化有了更深、更新的相识，在尽力做好家长的同时，使我在各方面也有了一些不同程度地变更和提高，现将粗浅体会浅述如下：

第一是教化观念的变更。

通过几个老师的讲座，使我了解了学校对孩子的要求，知道了如何协作学校做好孩子的教化工作。因为我感觉孩子最听老师的话，以前，我甚至这样认为，我将孩子送进学校，学好学坏就靠学校老师了，形成了一种依靠心理。通过学习，我明白了家长要主动投入到对孩子的家庭教化之中，要和老师多沟通、多沟通，从而在学校和家庭之间找到一个平衡点，使学校教化和家庭教化能够有机地结合起来，以取得教化的最好效果。通过老师的讲座，使我明白教化的核心是培育孩子的健康人格，培育孩子的自信是胜利的第一秘诀，培育良好的习惯比分数更重要。

其次驾驭了家庭教化学问和方法，提高了教化实力。

通过学习，明白了家长应当怎样教化孩子。家庭是教化孩子的第一课堂，家长是孩子的第一位老师，家庭教化的好坏将干脆影响到孩子的健康成长。我们在日常生活中要留意自己的言行举止，通过言传身教教化孩子礼貌待人，遵守各种行为标准，培育孩子良好的行为习惯，要为孩子创立一个良好的成长环境，要主动培育孩子的各种爱好爱好，常常带孩子参与有益身心的活动，假期带孩子出外旅游增长学问，培育孩子酷爱劳动、尊老爱幼、艰苦朴实、勤俭节约等一些好的习惯。同时，我认为在家庭教化中，对孩子教化要有耐性，切忌粗暴，我亲身体会到，孩子有时的“不听话〞也是有他的缘由的，只要有耐性，肯定能找出他犯错误的缘由，也只有这样，对孩子的教化才能做到标本兼治。

第三提高自身的素养。

家庭作为孩子的第一所学校，家长就时刻充当着“老师〞的角色，因此必需提高自身的教化素养。通过听老师的讲座，让我驾驭了一些亲子沟通方面的学问。知道了如何给孩子布置任务，如何处理孩子的要求和拒绝，如何处理孩子的生气等。要教化好孩子首先要从构建良好的亲子关系入手，与孩子交挚友，敬重孩子。作为一名合格的家长，同样要为人师表，这就要求我们家长必需以身作那么，言传身教！培育孩子的时间观念，给孩子限定时间可以帮助他用心地做事情，提高学习效率。

第四关于孩子成才的看法。

通过学习，明确了要将孩子培育成什么样的人。时代要求社会造就复合型的适应时代的开展须要的新型人才，我们就要把孩子培育成为具有良好的道德品质、德、智、体、美、劳全面开展的一代新人。在日常生活中不能单纯追求高分、高学历，而无视孩子特性、意志、创新实力的培育。同时要教会孩子与不同的人共同相处，培育孩子的交往、独立生活实力，培育孩子的竞争意识及与人合作精神，让孩子将来能够成为一个健康开展的人。

总之，孩子终归还小，他区分是非实力和良好的行为的养成，要来自平常生活中看到的，所接触的环境和接触的教化，对孩子要选用正确的教化方法，现在我已经深深地体会到做家长是一门须要终身学习的艺术，在关切孩子的吃穿和身体健康的同时，更重要的是在各方面对他能正确引导，耐性的教化，让孩子将来成为有用之人。家庭教化是教化的根底和根本，没有良好的家庭教化就很难搭起良好的学校教化。当然，学校教化反过来也影响着家庭教化，孩子在学校的时间长，同学的交往和老师的鼓励将影响孩子一生的成长。孩子的成长必需靠家校共同努力。

家庭教化的演讲稿8

怎样教化自己的孩子？如何搞好家庭教化？每个父母都会有不同的方法。正常状况下，大多数父母甚至不会意识到应有意采纳什么方法。我就是这样。我从来就没有刻意要采纳什么方法去管教女儿，我只是象我小时候父母待我一样去对待女儿。现在回忆和总结这个教化过程，我觉察其实这里面就包含着重要的教化理念和方法，即顺其自然和因势利导。

一、顺其自然

望子成龙，望女成风，是每位父母的梦想。我也一样。纪伯伦说：假设父母是张弓，孩子就是搭在弓上的箭。意思是孩子将来成就如何，射向那里，射多远，无疑受到父母这张弓的影响。然而，孩子终归是孩子，是她自己。孩子不是父母简洁的个体重复。每一个人都会有她自己不同的成长轨迹。作为父母，我们不能包办代替为孩子设计将来，我们不能把我们自己的爱好爱好和志向强加于孩子，其将来得靠她们自己顺其自然地走下去。强制孩子按我们的设计去做，往往适得其反。有一句古话叫做有心栽花花不开，无心插柳柳成荫，说的就是这个道理。在这方面，我既想得开又放得开。事实上，孩子的将来咋样，我们做父母的既没法设想也没法把握。

二、因势利导

顺其自然，并非无所作为，应当因势利导，为孩子成长营造一个有利的环境，为其胜利助一臂之力。只要孩子的爱好爱好有益于身心健康，我们就要宽容、鼓励；假设其爱好爱好有害于身心健康，就要渐渐订正。我女儿爱好爱好广泛，她喜爱历史和军事，我就在她每个生日送她一套历史、军事方面的普及读物，如?上下五千年?等，还鼓励她看我的藏书如?三国演义?、?史记?、?中国革命史讲义?等，与她探讨书中的一些内容。她不仅从中学到了一些历史学问还学会了自己思索分析历史人物和历史事务，有利于树立正确的人生观和历史观；她爱玩电脑，我就教她上网查阅学习资料，但我的条件是不允许玩网络嬉戏。在学习上，我当然希望她有好成果，但我不给她定指标；我不能每天检查她的作业，但会常常抽查她的作业；我也不强迫她去参与这个那个课外辅导班，假设她自己情愿去参与一些有意义的辅导班如奥赛培训班，我会支持和鼓励她。

家庭教化应当顺其自然，因势利导。我始终坚持一个原那么，就是家庭教化应有利于孩子的健康和欢乐成长，不要成为父母和孩子的负担和苦痛。我不把自己当成家教老师，不把家庭教化当成学校课堂教学的重复或者家庭作业辅导班。家庭教化的重点不在文化学问的灌输，因为这些内容应在学校完成。家庭教化的重点在于教化孩子如何做人，助其全面开展。

家庭教化的演讲稿9

一、重视家长的典范作用，和孩子一起成长。

家长是孩子最好的老师。列举电视上播的一个公益广告：一位年轻的妈妈为年迈的婆婆洗脚，幼小的儿子也吃力的端来一盆冒着热气的水让妈妈洗脚。

典范的力气是无穷的。相反，有些家长要求孩子好好学习，增长学问，可自己却连孩子的书都不看看，口口声声说不会；有的家长要求孩子养成良好的习惯，自己却在孩子做作业时打扑克，打麻将；还有的家长起反作用，叫孩子和别人打架时别吃亏；在孩子面前说老师的坏话等等。我希望家长能严格要求自己，做孩子的表率，为孩子创立一个良好的家庭环境。

二，努力创立“学习型家庭〞，与时俱进。

1，为孩子创立宁静的学习环境。不能在孩子做作业时，大人看电视，玩电脑，打麻将，打扑克；

2，增加教化投入。有些家庭，男人喝酒，吸烟打麻将，女人穿戴装扮舍得花钱；给孩子学习上投资就舍不得了，不要说让孩子学点特长啦，请家教啦，就买课外书买学习资料都说这说那。实在是相识低啊，简直误己子弟呀。举个例子吧，电视上播的，一对残疾夫妇生了一对双胞胎女儿，为了让女儿能接受好的教化，他们搬到了大城市，自己却靠卖点日用品维持生活。这才叫人残志不残啊。大家要懂得现在是经济化社会，信息化社会，学问化社会，要懂得智力投资，与时俱进。

三敬重信任孩子，促进孩子主动开展。

有些家长不懂得敬重孩子，对孩子只有怨埋，指责，没有表扬，鼓励。“孩子呀呀学唱，家长不耐烦地说：你不要唱了，难听死了。〞“孩子拿回99分的卷子，卷子说，才99分，没考100分，还有脸叫我看？〞“孩子拿回学雷锋小标兵的奖状，家长说，学雷锋有什么用，拿学习奖状才有用。〞“孩子主动帮妈妈洗锅，妈妈毫无心愿地说，别给我帮倒忙啦〞等等，严峻的挫伤了孩子的自尊心。

家庭教化的演讲稿10

各位老师、各位优秀的教化工

大家下午好!

我叫，是XX市家庭教化学会的副会长，今日，很荣幸能够受XX市教化局王局长和xx中学x校长的托付，来到XX市的名校xx中学，和大家一起共同学习!

首先，我给大家一个小小的温馨提示：请大家把自己的关闭或者是调至振动状态，以便于我们大家更好地沟通。感谢大家!

今日下午，一会儿是艳阳高照，一会儿是细雨蒙蒙。不管是阳光明媚或者是细雨如丝，我感受最深的一个词是“华蜜〞!今日是星期五，代表“我〞，今日是x月10日，“10〞是两个“5〞，即“你和我，我们〞，今日又是阴历x月15日，是三个“5〞，指的是“大家〞，是“我们全部的人〞!我们全部的人聚集在这里，都是为了一个词“华蜜〞!有一首歌叫?华蜜?，它的歌词是这样的：“人世间施比受更有福，付出就是一种华蜜，关心身边没一个人，用爱走出人生的路，潇洒踏步不带尘土!〞

家庭教化的演讲稿11

敬重的各位家长：

下午好，特别感谢你们在百忙之中光临今日下午的家庭教化讲座，请允许我代表学校对大家的到来表示热情的欢送和诚心的感谢。感谢大家对我们工作的支持，感谢大家对教化的关注。因为孩子的每一张笑脸都承载着家长的殷切希望和美妙向往，而学校的一切成果的取得都离不开您的关注和付出。

今日下午的讲座分两局部，第一局部由xx老师做?青少年的心理特征和问题以及家长扮演的角色?的讲座，其次局部由高强院长做?青少年英语学习的必要性及创新理念?的专题讲座。

xx老师是xx女子学院教化学院讲师，开展和教化心理学专业硕士，姬老师长期从事?儿童开展心理学?、教化心理学、儿童社会性开展等课程的教学工作，熟知0-18岁儿童、青少年心理开展特点和规律，具有丰富的实践阅历，姬老师同时还在济南多家学校担当教研参谋，为年轻的父母及老师供给儿童教化的询问效劳，驾驭了丰富而又真实的教化案例，得到了家长和社会的高度评价。

各位家长，为使我们的会议取得更好的效果，请各位家长把调到关机或振动状态。在会议的过程中尽量不要随意走动或讲话，以免影响其他家长听课。感谢合作。

家庭教化的演讲稿12

敬重的老师，各位家长：

大家下午好！

我是xx的妈妈，首先特别感谢王老师、苗老师赐予我的这次时机，让我在这里与大家一起探讨共享有关教化孩子的方法。孩子在学校里的一点一滴的进步都渗透着老师辛勤的汗水。在此，请允许我代表在座的家长们，对辛勤工作的老师们说声：“感谢您们，您们辛苦了。〞

其实，说起孩子的家庭教化，我和在座的全部家长一样，也是从对孩子的教化一窍不通，在陪伴孩子成长的过程中，和孩子一起相处，一起学习，一起成长，一起进步中渐渐摸索，不断的学习各种优秀的教化孩子的阅历和方法。我用三个“不断〞来形容现在我的状态就是：不断学习，不断改正，不断进步。俗话说：“家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师〞，孩子的很多好品质、好习惯的形成都须要在家里由家进步行