生物的多样性(全国通用,张)

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1．藻类植物(1)生长现象：天气转暖后，池塘水渐渐变绿，这和藻类植物的大量生殖有关。(2)特征：有单细胞，也有多细胞的，结构都比较简单，________根茎叶的分化。(3)种类：单细胞藻类植物有衣藻、硅藻等；多细胞藻类植物有紫菜、海带等。第16课时┃五彩缤纷的植物世界

专项突破考点聚焦没有目前五页\总数九十六页\编于二十点第16课时┃五彩缤纷的植物世界

2．苔藓植物和蕨类植物(1)苔藓植物①生长现象：夏天，在阴湿的地面上，密集生长着许多矮小的植物，像绿色的“地毯”。②特征：一般只有矮小的________和又小又薄的叶，没有根。茎、叶中________输导组织。③种类：常见的有葫芦藓、地钱等。专项突破考点聚焦没有茎目前六页\总数九十六页\编于二十点第16课时┃五彩缤纷的植物世界

(2)蕨类植物①生长现象：在森林和山野的阴湿环境中，一些植物长有羽状叶片，在叶片的背后有褐色的块状隆起。②特征：有真正的根、茎、叶，体内________输导组织，能较好地适应陆地生活。叶片背后褐色的块状隆起是产生生殖细胞—________的孢子囊。③种类：如石松、蕨、桫椤等。[点拨]

苔藓植物和蕨类植物的共同特征：生殖都离不开水，只适于生活在阴暗潮湿的环境中。专项突破考点聚焦孢子有目前七页\总数九十六页\编于二十点第16课时┃五彩缤纷的植物世界

3．种子植物：能产生种子的植物，包括裸子植物和被子植物(1)裸子植物①特点：种子裸露，________果皮包被；多为木本植物，根、茎、叶都很发达，生殖过程不需要水，适于生活在各种环境中。②种类：松、杉、柏、银杏、苏铁等。(2)被子植物：常见的绿色开花植物。特点：一般都具有根、茎、叶、________、________、种子六大器官，种子外面有果皮包被形成果实，生殖过程不需要水。适于生活环境十分广泛。专项突破考点聚焦没有果实花目前八页\总数九十六页\编于二十点第16课时┃五彩缤纷的植物世界

[点拨]

自然界的植物以各自不同的方式与所处的自然环境相适应，尤其表现在形态结构和生活方式等方面，植物的进化趋势是：由水生到陆生，由简单到复杂，由低等到高等。[注意](1)种子植物是目前已知的最高等的植物，它的种类是最多的，其中被子植物是植物界中进化程度最高的一个植物类群，有25万种，常见的植物多是被子植物。(2)藻类、苔藓和蕨类植物由孢子来繁殖后代，所以通常又可以称它们为孢子植物。专项突破考点聚焦目前九页\总数九十六页\编于二十点第16课时┃五彩缤纷的植物世界

[比较]

运用列表比较法记忆植物类群的主要特征。植物的主要特征植物名称植物的类群有真正的根

有真正的根

有真正的根

稻、草莓被子植物有真正的根

有真正的根

有真正的根

松、银杏裸子植物有真正的根

有真正的根

有真正的根

蕨蕨类植物有真正的根

有真正的根

有假根葫芦藓苔藓植物有真正的根

无茎和叶无根紫菜藻类植物专项突破考点聚焦目前十页\总数九十六页\编于二十点第16课时┃五彩缤纷的植物世界

考点2植物主要类群和人类关系

1．藻类植物能进行光合作用，不仅给鱼类提供了饵料和氧，而且是大气中氧的重要来源。从经济意义上说，海带、紫菜等藻类植物可以________。从藻类植物中提取的碘、________和琼脂等，可供工业和医药上作用。2．苔藓植物对________保持具有一定作用，还可以作为检测________的指示植物。专项突破考点聚焦空气污染食用褐藻胶水土目前十一页\总数九十六页\编于二十点第16课时┃五彩缤纷的植物世界

3．蕨类植物的蕨等是绿色食品，石松等有很高的________价值。满红红是家禽饲料和绿肥，肾蕨是观赏植物。4．裸子植物的松、柏是构成森林的重要树种，银杏、苏铁是常见绿化树种。5．被子植物，提供食物、观赏、能源、工业油料和药物等。专项突破考点聚焦药用目前十二页\总数九十六页\编于二十点专项突破核心概念各种类群的植物各有其特征，在生物圈中具有不同的作用。结合常见植物认识被子植物和裸子植物并明确二者的区别。认识几种孢子植物在形态和生活环境方面的共同点和不同点，各种孢子植物的主要特征。认识各类植物中的代表植物，常见物种及它们在人类的生产生活中的意义。第16课时┃五彩缤纷的植物世界

专项突破考点聚焦目前十三页\总数九十六页\编于二十点第16课时┃五彩缤纷的植物世界

例1

[2013·内江]

下列关于植物类群的叙述，正确的是(

)A．银杏、苏铁和雪松是裸子植物，其种子外面均有果皮包被B．海带和紫菜都是藻类植物，它们依靠其根固着在浅海岩石上C．卷柏的根、茎、叶内有输导组织，所以适应陆地生活的能力较强D．油菜和石花菜都是利用种子进行繁殖，这是它们更适于陆地生活的原因C专项突破考点聚焦目前十四页\总数九十六页\编于二十点解析

银杏、苏铁和雪松是裸子植物，其种子外无果皮包被，裸露不能形成果实，海带和紫菜是藻类植物，藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，卷柏是蕨类植物，有根、茎、叶和输导组织，所以适应陆地生活的能力较强。石花菜是藻类植物，用孢子繁殖后代。第16课时┃五彩缤纷的植物世界

专项突破考点聚焦目前十五页\总数九十六页\编于二十点调查是科学探究常用的方法之一。某兴趣小组调查发现校园有柳树、雪松、月季、葫芦藓、蕨菜等生物。下列有关阐述正确的是(

)A．葫芦藓、月季都利用孢子繁殖，属于孢子植物B．葫芦藓就有根茎叶的分化，能够真正适应陆地生活C．月季与柳树的共同特征比月季与雪松的共同特征多D．按形态结构分，柳树，雪松、月季、葫芦藓、蘑菇属于植物式题1第16课时┃五彩缤纷的植物世界

专项突破考点聚焦C目前十六页\总数九十六页\编于二十点解析

藻类、苔藓、蕨类植物及真菌都能产生孢子进行孢子生殖；葫芦藓仅有茎和叶的分化没有真正的根，只能生活在潮湿的地方；月季、柳树是被子植物，雪松是裸子植物，月季与柳树的共同特征比月季与雪松的共同特征多；蘑菇属于真菌。第16课时┃五彩缤纷的植物世界

专项突破考点聚焦目前十七页\总数九十六页\编于二十点

社会热点因为植物和人类生活有着密切的关系，植物的经济意义重大，对植物物种的研究和发现不断有新的突破，这些信息都可以结合植物类群的生物学知识出题。第16课时┃五彩缤纷的植物世界

专项突破考点聚焦目前十八页\总数九十六页\编于二十点第16课时┃五彩缤纷的植物世界

例2

[2012·义乌]

科学家在我国辽宁首次发现了迄今最早的真双子叶被子植物化石——“李氏果”。判断“李氏果”是被子植物的主要依据是(

)A．有根、茎、叶的分化B．有种子C．有果实D．茎的结构中有木质部和韧皮部C专项突破考点聚焦目前十九页\总数九十六页\编于二十点解析

被子植物和裸子植物都结种子，同属于种子植物，但这两类植物又有重要区别，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，如松树、杉树等。被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子包上果皮构成果实，如桃树、苹果树等。第16课时┃五彩缤纷的植物世界

专项突破考点聚焦目前二十页\总数九十六页\编于二十点

[2012·青岛]

苔藓植物可以作为环境监测的指示植物，是因为(

)A．植株非常矮小，容易死亡B．有假根，能从土壤吸收有毒物质C．叶片只有一层细胞组成，毒气容易侵入D．有输导组织，有毒物质容易扩散式题2第16课时┃五彩缤纷的植物世界

专项突破考点聚焦C解析

苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，导致植物死亡，所以污染比较厉害的地方，苔藓植物无法生存，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。目前二十一页\总数九十六页\编于二十点第17课时千姿百态的动物世界考点聚焦考点聚焦专题突破专题突破目前二十二页\总数九十六页\编于二十点考点聚焦考点1无脊椎动物的主要类群

1．腔肠动物是一类生活在水中出现组织分化的多细胞动物，消化腔有口________肛门。身体的外部具有能分泌毒液的________，使它们能捕获并麻醉猎物。如________、水母、珊瑚。2．扁形动物的身体扁平，有口________肛门。________呼吸系统和循环系统。扁形动物可生活在淡水、海水和潮湿的陆地上，多数营寄生生活。如________和血吸虫。第17课时┃千姿百态的动物世界

专项突破考点聚焦涡虫无触手水螅无没有目前二十三页\总数九十六页\编于二十点第17课时┃千姿百态的动物世界

3．线形动物大多营寄生生活，身体细长呈线形，身体________分节。有口有肛门。如蛔虫、钩虫。4．环节动物身体由许多相似的环状体节构成，生活在水中或潮湿的环境中。如________、蚂蟥、沙蚕等[点拨]

进步的特征：身体分节。身体分节的意义：运动更加灵活。5．软体动物：体外被覆坚硬的贝壳，保护柔软的身体。广泛分布于海水、淡水和陆地。如________、蜗牛、乌贼等。专项突破考点聚焦不蚯蚓河蚌目前二十四页\总数九十六页\编于二十点第17课时┃千姿百态的动物世界

6．节肢动物(1)节肢动物是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群，种数超过________万，同时也是无脊椎动物中最适应各种生活环境的类群。(2)昆虫的特征：身体分________，体表有坚硬的外骨骼和________的附肢，两对翅、三对足等器官。(3)种类：________纲动物如蟹、虾；________纲动物如蜘蛛；多足纲动物如蜈蚣；________纲动物如蝴蝶、蝗虫、蜻蜓、螳螂等。专项突破考点聚焦100昆虫节分节甲壳蛛形目前二十五页\总数九十六页\编于二十点第17课时┃千姿百态的动物世界

考点2脊椎动物的主要类群1．种类：包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。2．共同特征：身体背部有________。(1)鱼类：典型的水生脊椎动物。①特征：高度适应水生生活，身体多呈流线形；体表被覆________；用鳃呼吸；身体两侧大多有侧线，能感知水流的方向。②代表动物：鲫鱼，是我们常见的淡水鱼类之一。③我国的鱼类资源：淡水鱼有鲫鱼、鲤鱼、青鱼、草鱼、鳙鱼等。海洋鱼主要有带鱼、大黄鱼等。专项突破考点聚焦脊柱鳞片目前二十六页\总数九十六页\编于二十点第17课时┃千姿百态的动物世界

(2)两栖类：水生脊椎动物向陆生进化的过渡类群。①特征：生殖过程还不能完全离开水，只能生活在潮湿近水的地方。水陆两栖(幼体生活在水中，用________呼吸；成体生活在陆地上，用肺呼吸)。皮肤裸露，具有辅助呼吸的作用。②种类：如青蛙、大鲵、蠓螈等。(3)爬行类：真正的陆生动物，生殖过程离开水，在陆地上生活和繁殖。①特征：体表一般覆盖着鳞片或甲，在陆地上产卵，卵的表面具有坚硬的________。②种类：玳瑁、蟒蛇、扬子鳄、大壁虎等。专项突破考点聚焦卵壳鳃目前二十七页\总数九十六页\编于二十点第17课时┃千姿百态的动物世界

(4)鸟类：①适应空中飞行的特点：身体大多呈流线形，前肢变成翼，体表被覆羽毛等。生殖特点：卵一般较大，胚胎发育过程在卵内完成。②种类：9000多种，我国是世界上鸟种类最为丰富的国家之一，如花头鹦鹉、鸳鸯、苍鹰、原鸡等。专项突破考点聚焦目前二十八页\总数九十六页\编于二十点第17课时┃千姿百态的动物世界

(5)哺乳类：①特征：体表被毛，胎生、哺乳。大脑发达，内部器官的结构和功能与人体基本相似，是生物界中最高等的类群。②种类：4000种，如亚洲象生活在陆地上，如海牛、鲸生活在水中，如东亚家蝠能够在空中飞行。专项突破考点聚焦目前二十九页\总数九十六页\编于二十点第17课时┃千姿百态的动物世界

考点3动物和人类生活的关系1．无脊椎动物与人类生活的关系(1)为人类提供食品、药物、衣物等。(2)有的昆虫对农业有益，如________是蚜虫的天敌；许多昆虫可以传播________；环节动物的蚯蚓可以________土壤。(3)有的昆虫危害农作物。如金龟子危害农作物。专项突破考点聚焦瓢虫花粉改良目前三十页\总数九十六页\编于二十点第17课时┃千姿百态的动物世界

2．脊椎动物与人类的关系：(1)为人类提供________、蛋、奶等食物，________、皮鞋等皮革制品，________、羽绒服等服装。(2)某些脊椎动物作为运输工具，如具有沙漠之舟的________。(3)药用价值的动物：具有强心功效的蟾酥是________的皮肤腺体分泌的。(4)仿生：据________超声波定位的机理，研制出了先进的仪器——雷达。专项突破考点聚焦蝙蝠肉皮装羊毛衫骆驼蟾蜍目前三十一页\总数九十六页\编于二十点第17课时┃千姿百态的动物世界

考点4关注我国珍稀动物1．我国动物种类繁多，是世界上拥有动物种类最多的国家之一。2．“活化石”________；还有蒙古野驴、金丝猴、________、丹顶鹤、朱鹮、扬子鳄等，都是一级保护动物。专项突破考点聚焦白鳍豚大熊猫目前三十二页\总数九十六页\编于二十点专项突破核心概念各种类群的动物各有其特征，在生物圈中具有不同的作用，无脊椎动物类群(如环节动物、节肢动物等)的主要特征以及它们与人类生活的关系。脊椎动物类群(如鱼类、鸟类、哺乳类等)的重要特征以及它们与人类生活的关系。第17课时┃千姿百态的动物世界

专项突破考点聚焦目前三十三页\总数九十六页\编于二十点第17课时┃千姿百态的动物世界

例1

[2013·泉州]

我国特有的中华鲟和白鳍豚终身生活在水中。中华鲟用鳃呼吸，卵生；白鳍豚用肺呼吸，胎生。它们分别属(

)A．鱼类、鱼类B．哺乳类、鱼类C．鱼类、哺乳类D．哺乳类、哺乳类C专项突破考点聚焦解析

中华鲟生活在长江中用鳃呼吸，卵生，属于鱼类；白鳍豚虽然生活在水中，但是呼吸器官不是鳃，用肺呼吸，胎生是哺乳动物。目前三十四页\总数九十六页\编于二十点

[2012·云浮]

对各种动物的特征描述错误的是(

)A．鸟类胸肌发达，有利于飞行B．蚯蚓身体分节，属于节肢动物C．鲫鱼属于脊椎动物，变温动物D．哺乳动物一般体表被毛、胎生、哺乳式题1第17课时┃千姿百态的动物世界

专项突破考点聚焦B目前三十五页\总数九十六页\编于二十点第17课时┃千姿百态的动物世界

专项突破考点聚焦解析

鸟类，多数营飞行生活，被覆羽毛，前肢变成翼，胸肌发达，牵动两翼的动力强，有气囊，辅助肺完成双重呼吸，体温恒定，卵生等。蚯蚓身体细长，有许多相似的环状体节构成，属于环节动物。而节肢动物还具有外骨骼，足和触角分节。鲫鱼属于鱼类，体内有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，用鳃呼吸，用鳍游泳，体温不恒定，是变温动物。哺乳动物，体表被毛，胎生哺乳，体温恒定，用肺呼吸，体内有膈。目前三十六页\总数九十六页\编于二十点

俗话说“鱼儿离不开水”。下列属于鱼类适应水中生活特征的是(

)A．具鳞片，用鳃呼吸B．具鳃，胎生C．具鳞片，用肺呼吸D．具肺，卵生式题2第17课时┃千姿百态的动物世界

专项突破考点聚焦A目前三十七页\总数九十六页\编于二十点第17课时┃千姿百态的动物世界

专项突破考点聚焦解析鱼类有适于水中生活的特点：①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色。②身体呈流线形中间大两头小。③身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层黏液，游泳时减小水的阻力。④身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用。⑤鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官。⑥鱼用鳃呼吸。⑦体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里。鱼是通过口和鳃盖后缘不停地相互交替张开和紧闭来完成水的通过，进而完成呼吸的。这才是“鱼儿离不开水”，的主要原因。

目前三十八页\总数九十六页\编于二十点

社会热点对各种动物的保护和利用，各地的特有动物和一些社会活动如爱鸟周等信息中联系动物类群知识考查动物的特征和动物与人类生活的关系。第17课时┃千姿百态的动物世界

专项突破考点聚焦目前三十九页\总数九十六页\编于二十点第17课时┃千姿百态的动物世界

例2

2012年元月，我国南方地区出现了罕见的冰雪天气。东洞庭湖16万只候鸟无处觅食，饥寒交迫，生命垂危。冰灾过后，经湖南省林业厅多次监测，候鸟并无大面积死亡，种群正常。这与鸟类本身的结构和保护区工作人员的辛勤工作有关。请回答问题。专项突破考点聚焦目前四十页\总数九十六页\编于二十点第17课时┃千姿百态的动物世界

(1)根据所掌握的知识，你认为鸟类的哪些结构特征能让它在寒冷的环境中仍能保持高而恒定的体温？①________________，可保温。②______________________________，呼吸能力强，供氧足。③______________________________________________________________________________________________________，产能多。被覆羽毛体内有气囊，辅助完成双重呼吸心脏四腔，体循环和肺循环完全分开，心脏与体重的百分比大、每分心搏次数多，使得鸟类输送氧气的能力强专项突破考点聚焦目前四十一页\总数九十六页\编于二十点第17课时┃千姿百态的动物世界

(2)假如你是鸟类保护区的工作人员，你将采取哪些措施，保证候鸟不挨冻、不挨饿、不遭捕杀？___________________________________________________________________________________。①定时、定点人工投食(如玉米、稻谷等)；②建立临时避寒站；③加强人工巡湖，防止捕猎专项突破考点聚焦目前四十二页\总数九十六页\编于二十点解析

①鸟类被覆羽毛，具有保温作用，能帮助其度过低温环境。②鸟类的体内有气囊，与肺相同，能储存空气，帮助肺完成双重呼吸，提高了气体交换的效率，能为鸟类飞行提供充足的氧气。③鸟类的心脏四腔，体循环和肺循环完全分开，心脏与体重的百分比大、每分心搏次数多，使得鸟类输送氧气的能力强，分解有机物的能力就强，能释放较多的能量，满足鸟类飞行的需要，同时利于维持恒定的体温。第17课时┃千姿百态的动物世界

专项突破考点聚焦目前四十三页\总数九十六页\编于二十点

[2012·泰安]

世界上许多国家成立了蚯蚓养殖场，并把蚯蚓养殖场称为“环境净化装置”。蚯蚓能用来净化环境的主要原因是(

)A．能在湿润土壤的深层生活B．身体柔软，能在垃圾中钻洞C．身体分节，运动灵活自如D．能分解枯叶、朽根等中的有机物式题3第17课时┃千姿百态的动物世界

专项突破考点聚焦D解析

蚯蚓的食性是以分解枯叶、朽根等中的有机物为食，可以起到分解垃圾净化环境的作用，其他三项与此功能没有关系。目前四十四页\总数九十六页\编于二十点第18课时神奇的微生物考点聚焦考点聚焦专题突破专题突破目前四十五页\总数九十六页\编于二十点考点聚焦考点1真菌

1．种类：少数个体微小，如酵母菌、霉菌；绝大多数个体较大。如灵芝、木耳、花菇、草菇和鬼笔鹅膏等。2．结构特点：都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。3．营养方式：细胞内无叶绿体，一般营________或寄生生活。[注意]

真菌的细胞具有核膜包被的细胞核，属于真核生物，因为没有________，不属于植物。第18课时┃神奇的微生物

专项突破考点聚焦叶绿体腐生目前四十六页\总数九十六页\编于二十点第18课时┃神奇的微生物

考点2细菌

1．形态：球形、杆形和螺旋形三种。2．结构：有细胞结构，没有成形的________。有的有荚膜和鞭毛，荚膜起________作用，鞭毛有助于细菌的运动。3．营养：都依赖现成的有机物生活。分为________和________两种。寄生是在活的生物体；而腐生在死的生物体。如：寄生的细菌有痢疾杆菌、结核杆菌等；腐生的有枯草杆菌、甲烷菌等。专项突破考点聚焦腐生细胞核保护寄生目前四十七页\总数九十六页\编于二十点第18课时┃神奇的微生物

[点拨]

细菌由细胞壁、细胞膜、细胞质和核物质等部分组成。细菌的核物质裸露，没有核膜包被，这样的细胞成为原核细胞，有原核细胞组成的生物称为原核生物。专项突破考点聚焦目前四十八页\总数九十六页\编于二十点第18课时┃神奇的微生物

考点3病毒

1．形态：用电子显微镜才能看到，结构非常简单。2．结构：________细胞结构，一般只具有________外壳和内部的________(核酸)构成。3．营养方式：________独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里。4．分类(依据寄生细胞的不同)：动物病毒、植物病毒、________(也叫噬菌体)。专项突破考点聚焦没有蛋白质遗传物质不能细菌病毒目前四十九页\总数九十六页\编于二十点第18课时┃神奇的微生物

[点拨]

病毒必须寄生在活的细胞内才能生存。离开寄主细胞的病毒，可通过水、空气、食物、蚊虫叮咬等再次侵入适合的寄主细胞，重新进行生命活动。如艾滋病病毒、SARS病毒等。5．病毒的发现：1859年，在荷兰工作的德国人________证明花叶病是可以传染的。1892年，俄国的伊万诺夫斯基发现患病烟草植株的叶片汁液，通过细菌过滤器，1898年，荷兰细菌学家________提出花叶病致病因子不是细菌，是比细菌小的“有感染性的活物质”，并取名为病毒。专项突破考点聚焦贝杰林克麦尔目前五十页\总数九十六页\编于二十点第18课时┃神奇的微生物

考点4微生物和人类的关系

1．真菌与人类生活的关系：食物之源——木耳、灵芝、猴头和银耳等大型真菌可以________。药用——灵芝和虫草是传统________，猴头，香菇含有________物质。环保作用——真菌把生物遗体分解成________，促进自然界物质循环。专项突破考点聚焦食用药材抗癌无机物目前五十一页\总数九十六页\编于二十点第18课时┃神奇的微生物

2．细菌与人类生活的关系大多数细菌与人类有益。如黄色短杆菌制造味精，________生产酸奶，________产生沼气等；少数有害。如，结核杆菌、肺炎双球菌等。细菌是大地的清洁工。腐生细菌能分解动植物遗体为________和无机盐。在自然界的物质循环中起着重要的作用。专项突破考点聚焦乳酸菌二氧化碳甲烷菌目前五十二页\总数九十六页\编于二十点第18课时┃神奇的微生物

3．病毒与人类生活的关系病毒对人类生活的影响有利有弊。有的病毒在医药、农业等方面都有重要作用，如利用病毒研制________，农业利用昆虫病毒研制______________，动物病毒杀虫剂的使用减少了化学杀虫剂造成的环境污染。有的病毒可以使生物致病。有些病毒的感染会引起人和动植物的多种疾病。如________、流感、SARS和病毒性肝炎以及猪瘟、________等疾病。[拓展]

寄生在致病细菌体内的病毒(噬菌体)，可以使致病细菌死亡。专项突破考点聚焦禽流感疫苗生物杀虫剂艾滋病目前五十三页\总数九十六页\编于二十点专项突破各种类群的微生物各有其特征，在生物圈中具有不同的作用。细菌的主要特征及与人类生活的关系。真菌的主要特征及与人类生活的关系。细菌、真菌在自然界中的作用。第18课时┃神奇的微生物

核心概念专项突破考点聚焦目前五十四页\总数九十六页\编于二十点第18课时┃神奇的微生物

例

[2013·恩施]

下列有关微生物的说法错误的是(

)A．细菌是单细胞生物，都是营腐生生活B．酵母菌具有真正的细胞核，能进行出芽生殖C．霉菌是多细胞真菌，有的能从其培养液中提取抗生素D．病毒对人类也存在有利的一面，如通过噬菌体可控制某些细菌对人类的感染A专项突破考点聚焦目前五十五页\总数九十六页\编于二十点解析

细菌依赖现成的有机物生活。分为寄生和腐生两种。寄生是在活的生物体；而腐生是在死的生物体。如：寄生的细菌有痢疾杆菌、结核杆菌等；腐生的有枯草杆菌、甲烷菌等。酵母菌是真菌，具有真正的细胞核；霉菌是多细胞真菌，如青酶能从其培养液中提取抗生素。病毒对人类生活的影响有利有弊。

第18课时┃神奇的微生物

专项突破考点聚焦目前五十六页\总数九十六页\编于二十点第18课时┃神奇的微生物

专项突破考点聚焦D依据图①～④，下列说法错误的是(

)式题1A．图示①、②分别是植物细胞、动物细胞结构示意图B．①与②的主要区别是它有细胞壁、液泡和叶绿体等目前五十七页\总数九十六页\编于二十点第18课时┃神奇的微生物

C．图③也是一个细胞，它有细胞壁却没有成形的细胞核D．图④所示生物营寄生生活，没有细胞结构也没有自己的遗传物质专项突破考点聚焦解析

本题主要考查动植物细胞的结构以及细菌和病毒的结构和生活方式的异同。植物细胞和动物细胞的区别在于植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞没有。细菌一个重要的结构特点是没有成形的细胞核，而病毒没有细胞结构，有自己的遗传物质，营寄生生活在活细胞中。目前五十八页\总数九十六页\编于二十点第19课时生物的多样性和生物的分类

考点聚焦考点聚焦专题突破专题突破目前五十九页\总数九十六页\编于二十点考点聚焦考点1生物的多样性生物多样性的含义：包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。主要包括________多样性(最直观、最基本的认识)、________多样性、__________多样性。[点拨]

我国的生物多样性特点：(1)植物特有、种繁多；(2)动物物种丰富；(3)栽培植物、家养动物的种类也很丰富；(4)生态系统多种多样。[易错点]

遗传多样性是物种多样性的________形式，两者是有区别的。第19课时┃生物的多样性和生物的分类

专项突破考点聚焦内在物种遗传生态系统目前六十页\总数九十六页\编于二十点第19课时┃生物的多样性和生物的分类

考点2生物多样性面临的威胁及其原因1．生物多样性面临的威胁主要体现为________的速度的加快。物种数量的锐减，使自然界丧失了许多宝贵的基因，从而使________多样性也面临严重威胁。2．生物多样性丧失的原因：________的快速增长是破坏或改变野生生物栖息地和过度利用生物资源的最主要的原因。生物资源的过度开发。例如：____________________，渔业资源的过度捕捞，草场的过度放牧，野生经济动植物的乱捕滥采等，也是造成生物多样性丧失的重要原因。专项突破考点聚焦森林的过量开采物种灭绝遗传人口目前六十一页\总数九十六页\编于二十点第19课时┃生物的多样性和生物的分类

考点3保护生物多样性的措施1．保护生物多样性的根本措施：_______________________________________________。2．保护生物多样性的最有效的措施：________________________________________________。专项突破考点聚焦保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性建立自然保护区3．保护生物多样性的其他措施包括：(1)立法，合理开采和利用野生动植物资源，禁止乱捕滥杀；(2)大力植树造林，保护与恢复野生动物的栖息地；(3)减少环境污染；(4)建立种质库、濒危动物拯救中心等。目前六十二页\总数九十六页\编于二十点第19课时┃生物的多样性和生物的分类

考点4生物的分类和依据1．生物分类主要是根据生物的相似程度(如________、________)，把生物划分为不同的等级，并对每一类群的特征进行科学的描述。2．依据：形态结构和生理特征等。[点拨]

现存的生物估计至少有200万种。在对生物进行分类的过程中，根据生物之间的“异”来加以区分，根据生物之间的“同”来加以合并。专项突破考点聚焦生理功能形态结构目前六十三页\总数九十六页\编于二十点第19课时┃生物的多样性和生物的分类

3．生物分类的七个等级：________、门、纲、目、科、属、________。[点拨]①猫是猫科——猫属；②虎和豹是猫科——豹属；③人和猿的分类地位都是：哺乳纲—灵长目—类人猿科。专项突破考点聚焦界种目前六十四页\总数九十六页\编于二十点第19课时┃生物的多样性和生物的分类

4．种：也叫________，是最基本的分类单位。在自然条件下，同种生物的有性生殖可以生育有生殖能力的后代，不同种生物之间一般________通过有性生殖产生后代。如马和驴不是一个种，生的骡就没有生育能力。专项突破考点聚焦不能物种目前六十五页\总数九十六页\编于二十点第19课时┃生物的多样性和生物的分类

[点拨]

分类单位越小，里面的生物之间的相似程度越大，表明它们的亲缘关系越近；所处的分类单位越大，生物之间的相似程度越小，它们的亲缘关系越远。例如，猫和虎都属猫科，而猫和狗都是食肉目，但属不同的科，显然，猫和虎的相似程度大，亲缘关系近；而猫和狗相似程度小，亲缘关系远。同样，猫和虎的不同点应多于虎和豹的不同点，因为猫和虎都是猫科动物，而虎和豹都是豹属动物。专项突破考点聚焦目前六十六页\总数九十六页\编于二十点专项突破地球上生活着各种各样的生物，可以根据特征将生物进行分类。为了科学地将生物进行分类，弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们划分为界、门、纲、目、科、属、种等不同等级。“种”是最基本的分类单位。各种类群的生物各有其特征，在生物圈中具有不同的作用，保护生物的多样性极为重要。核心概念第19课时┃生物的多样性和生物的分类

专项突破考点聚焦目前六十七页\总数九十六页\编于二十点第19课时┃生物的多样性和生物的分类

例[2012·玉林]

近期，北京国检局截获来自德国邮寄入境的100多只活蟑螂和501只活蜘蛛，避免了它们入境形成生物入侵等危害，蟑螂和蜘蛛在生物分类中最小的共同分类单位是(

)A．界B．门C．纲D．目B专项突破考点聚焦目前六十八页\总数九十六页\编于二十点解析

蟑螂是这个星球上最古老的昆虫之一，中文学名：蜚蠊；别称：蟑螂，小强；动物界，节肢动物门，昆虫纲，有翅亚纲，蜚蠊目。蜘蛛别称：网虫、扁蛛、园蛛、八脚螅、喜子、波丝；动物界，节肢动物门，蛛形纲，蜘蛛目，可见蟑螂和蜘蛛在生物分类中最小的共同分类单位是门。第19课时┃生物的多样性和生物的分类

专项突破考点聚焦目前六十九页\总数九十六页\编于二十点实验中学初中课外小组的几位同学将调查到的生物：①银杏、②芦苇、③辣椒、④河蚌、⑤山鸡、⑥鲫鱼、⑦蘑菇进行了分类，①③⑤⑦归为一类，②④⑥为另一类，他们的分类依据是(

)A．形态结构B．生理用途C．生物数量D．生活环境式题第19课时┃生物的多样性和生物的分类

专项突破考点聚焦D目前七十页\总数九十六页\编于二十点第19课时┃生物的多样性和生物的分类

专项突破考点聚焦解析

生物有多种分类方法，按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物；按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等。由题意可知，芦苇、河蚌、鲫鱼等生物都生活在水中，而银杏、辣椒、山鸡、蘑菇等生物都生活在陆地上，他们都是按照生活环境进行分类的。目前七十一页\总数九十六页\编于二十点第20课时生命起源和生物进化考点聚焦考点聚焦专题突破专题突破目前七十二页\总数九十六页\编于二十点考点聚焦考点1地球上生命的起源说

1．“自生论”认为生物可以随时由____________________产生。如中国古代所谓“腐肉生蛆”。范·海尔蒙特通过“实验”证明，将小麦苗、被人汗水浸湿的衬衣放入一个容器，静置于暗处，21天后会产生________。法国微生物学家________设计了实验，彻底否定了自然发生说。2．神创论认为生命是________创造的。第20课时┃生命起源和生物进化

专项突破考点聚焦神非生命的物质老鼠巴斯德目前七十三页\总数九十六页\编于二十点第20课时┃生命起源和生物进化

3．生命起源的化学演化学说：(1)生命起源于大约46亿年前的原始地球。(2)条件：火山频繁爆发，岩浆四处奔流，地壳不断运动，天空电闪雷鸣，突然又大雨滂沱。(3)原始大气：含甲烷、氨、氢气和水蒸气等，没有氧气。(4)生命起源的步骤：第一步：原始大气中各种成分转变为__________；第二步：由有机小分子合成蛋白质、核酸等有机大分子；第三步：有机大分子→原始生命→原始的单细胞生物。专项突破考点聚焦有机小分子目前七十四页\总数九十六页\编于二十点第20课时┃生命起源和生物进化

(5)米勒模拟原始地球的条件的实验：(水蒸气＋氨＋氢气＋甲烷等)→(密封，火花放电)→含有氨基酸等有机小分子。(证明了生命起源的第一步)4．原始生命起源于________________。[注意]

原始生命诞生的环境是原始海洋。原始生命诞生时大气中没有氧气。地球上最早出现的植物是海洋中原始的单细胞藻类。地球上最早出现的动物也是海洋中原始的单细胞动物。专项突破考点聚焦原始海洋目前七十五页\总数九十六页\编于二十点第20课时┃生命起源和生物进化

考点2生物进化的证据

1．直接证据——化石。(1)化石是保存在地层中的古生物的________(如恐龙骨髓化石)、________(如恐龙蛋)和遗迹(如恐龙的足迹)。(2)化石在地层中的规律：越简单、越低等的生物化石总是出现在越________的地层里；越复杂、越高等的化石则出现在越________形成的地层里，这说明生物是进化发展的。专项突破考点聚焦遗体遗物古老新近目前七十六页\总数九十六页\编于二十点第20课时┃生命起源和生物进化

(3)马的进化过程：5000万年前的始祖马→4000万年前的如羊大小的马→2000万年前的进入草原的马→1000万～300万年前的现代类似的马。其进化趋势是体型由小趋大，四肢越来越长，多趾足逐渐变成________发达并唯一着地。(4)从一类生物进化为另一类生物的证据：始祖鸟就是从古代爬行类进化成鸟类的典型证据。(5)我国的辽西鸟和孔子鸟等化石：进一步显示了鸟类可能起源于古代的________类。专项突破考点聚焦中趾爬行目前七十七页\总数九十六页\编于二十点第20课时┃生命起源和生物进化

2．其他证据：比较解剖学、分子生物学等。3．生物进化的大致历程如下：(1)植物进化的大致历程是：专项突破考点聚焦目前七十八页\总数九十六页\编于二十点第20课时┃生命起源和生物进化

(2)无脊椎动物进化的大致历程是：单细胞动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节动物→软体动物→节肢动物→棘皮动物(3)脊椎动物进化的大致历程是：专项突破考点聚焦爬行类鸟类哺乳类目前七十九页\总数九十六页\编于二十点第20课时┃生命起源和生物进化

[易错点]

蕨类植物是由藻类植物进化而成，不是由藻类进化成苔藓类，再由苔藓类进化成蕨类；鸟类和哺乳类动物都是由爬行类进化而来的。4．生物进化的总体趋势是：由简单到________、由________到________、由________到________。专项突破考点聚焦复杂低等高等水生陆生目前八十页\总数九十六页\编于二十点第20课时┃生命起源和生物进化

考点3生物进化学说

1．达尔文的生物进化学说。达尔文简介：英国科学家，曾随“贝格尔号”舰进行环球考察。《________》一书中明确提出了生物进化的自然选择学说。这一学说被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现之一”。专项突破考点聚焦物种起源目前八十一页\总数九十六页\编于二十点第20课时┃生命起源和生物进化

2．自然选择学说(1)达尔文认为：地球上的生物一般都具有很强的________能力，但是由于食物和生活空间等条件有一定的限度，因而生物会为争夺必需的食物和生活空间等进行________斗争。(2)达尔文认为：地雀的进化表明自然界的生物普遍存在着变异现象。对同种生物而言，具有________变异的个体容易在生存斗争中获胜，并繁殖后代；而具有________变异的个体则容易被淘汰。即在生存斗争中通过激烈的竞争，________生存，不适者被淘汰的过程被称为自然选择。(3)生物进化是________的结果。专项突破考点聚焦自然选择繁殖生存有利不利适者目前八十二页\总数九十六页\编于二十点第20课时┃生命起源和生物进化

[易错点]

对于保护色的形成，常被错误理解为动物为了适应环境而改变了自己的体色；长颈鹿为了吃到高处的树叶，用力伸长脖子，使脖子长长了。这是拉马克的观点，现已证明是错误的。专项突破考点聚焦目前八十三页\总数九十六页\编于二十点第20课时┃生命起源和生物进化

3．生物进化学说的发展(1)在完善生物进化自然选择学说的同时，提出其他生物进化学说：如侧重从________水平阐述生物是如何进化的。(2)我国也为生物进化领域学术的发展作出了杰出的贡献：“____________________”是指保存在澄江县及其周围地区距今大约5.3亿年的寒武纪早期泥浆中的大量栩栩如生的动物化石群，被国际上称为“20世纪最惊人的科学发现”之一。专项突破考点聚焦澄江动物化石群分子目前八十四页\总数九十六页\编于二十点第20课时┃生命起源和生物进化

考点4人类起源和进化1．人、猿同祖林奈首先把人归入哺乳纲灵长目。英国科学家________通过比较解剖等方法，第一次提出了人猿同祖的观点。证据：(1)埃及的________化石。(2)我国云南________县也相继发现了许多类似的古猿化石。(3)现代人牙齿的形态与现代猿有明显的不同。2．人类进化发展的四个阶段：南方古猿阶段、________阶段、直立人阶段和________阶段。专项突破考点聚焦赫胥黎古猿头骨禄丰能人智人目前八十五页\总数九十六页\编于二十点第20课时┃生命起源和生物进化

3．化石证据表明：在人类进化过程中，由于________的变迁，生活在树上的人类祖先被迫下地，逐渐用后肢直立行走，用前肢寻取食物，并在长期使用工具的基础上学会了________工具等。4．在人类进化过程中的________增加是最显著的变化之一。南方古猿(约500mL)→能人(约700mL)→直立人(约900mL)→智人(约1300mL)专项突破考点聚焦脑容量环境制造目前八十六页\总数九十六页\编于二十点第20课时┃生命起源和生物进化

[点拨]

各阶段的特点：(1)距今500万～400万年间的