教研实验部分

教研实验部分第1页，共38页，2023年，2月20日，星期一分类测量性实验

探究性实验力学①测长度②测时间③测速度④测体积⑤测质量⑥测密度⑦测力（测拉力、重力、摩擦力等）①探究影响摩擦力大小的因素②探究牛顿第一定律③探究二力平衡的条件④探究影响压力作用效果的因素⑤探究液体内部的压强规律⑥探究物体的浮沉条件⑦探究杠杆的平衡条件⑧探究影响物体动能、势能大小的因素等。第2页，共38页，2023年，2月20日，星期一教材中的力学实验1、测量物理量类2、研究物理量影响因素类3、探究物理原理类滑动摩擦力、压强、液体的压强、动能、重力势能等。弹簧测力计的原理、杠杆平衡条件、阿基米德原理等。测密度、测大气压的值、测滑轮组的机械效率等。第3页，共38页，2023年，2月20日，星期一学生解答实验题的困难1、知识不足，能力欠缺2、目的不明，条件不清3、语言叙述不够清晰准确第4页，共38页，2023年，2月20日，星期一学生解答实验题的困难1、知识不足，能力欠缺2、目的不明，条件不清3、语言叙述不够清晰准确第5页，共38页，2023年，2月20日，星期一探究同种物质质量与体积的关系[学习要点]通过实验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系。学习以同种物质的质量与体积的比值不变性（物质的本质特征）来定义密度概念的科学思维方法。进一步理解密度的物理意义。通过探究活动学会测量液体和固体的密度，学会利用物理公式间接地测定一个物理量的科学方法。能用密度知识解决简单的实际问题。[实验结论]同种物质的质量与体积成正比：ρ=

m/V第6页，共38页，2023年，2月20日，星期一探究牛顿第一定律[学习要点]了解牛顿第一定律，以及牛顿第一定律的研究过程，能够操作实验仪器进行探究实验，合理运用控制变量法，根据物体下滑的水平距离与所受阻力的关系，归纳并科学推理得出牛顿第一定律。[实验结论]物体在不受外力的情况下，总保持静止状态或匀速直线运动状态。[注意事项]1、实验中注意将小车从同一斜面的同一高度下滑——使小车到达水平面时具有相同的出吃速度；2、通过小车滑动的远近来反映小车遇到阻力的大小。第7页，共38页，2023年，2月20日，星期一探究二力平衡条件[学习要点]了解二力平衡条件的内容，能够熟练分辨二力平衡的4个条件，并运用二力平衡的条件解决有关问题[实验结论]作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反并且在同一直线上，则这两个力互为平衡力。第8页，共38页，2023年，2月20日，星期一探究重力大小与什么因素有关[学习要点]了解并能够正确叙述重力与质量间的关系，会设计实验表格，识别G与m的图像规律。[实验结论]在地球上的同一地点，重力与质量的比值为一个定值，即重力与质量成正比。第9页，共38页，2023年，2月20日，星期一[学习要点]知道摩擦力是如何产生的，知道摩擦力大小跟什么因素有关，知道摩擦的利与弊。通过观察和实验，感知摩擦力的存在，通过实验，探究摩擦力跟物体表面受到的压力以及接触面的粗糙程度的关系。探究滑动摩擦力的影响因素[实验结论]（1）接触面粗糙程度相同时，压力越大摩擦力越大；（2）压力相同时，接触面粗糙程度越大摩擦力越大。[注意事项]1、要使弹簧测力计的读数等于滑动摩擦力的大小，必须使拉动的木块作匀速直线运动；2、探究过程中要使用控制变量法。第10页，共38页，2023年，2月20日，星期一[学习要点]认识杠杆，知道杠杆的一些应用；通过观察和实验，了解杠杆的结构，通过探究，了解杠杆的平衡条件。通过了解杠杆的应用，进一步认识物理是有用的，提高学习物理的兴趣。探究杠杆平衡条件[实验结论]动力与动力臂的乘积等于阻力与阻力臂的乘积；F1×L1

=F2×L2[注意事项]杠杆使用前要调节使其保持水平位置平衡。第11页，共38页，2023年，2月20日，星期一探究压强（压力作用效果）的影响因素[学习要点]了解压强的概念，知道压力作用效果的影响因素，并会使用控制变量法对其进行定性研究。[实验结论]p=F/S(1)压力一定时，受力面积越小，压力作用效果（压强）越明显；(2)受力面积一定时，压力越大，压力作用效果（压强）越明显。第12页，共38页，2023年，2月20日，星期一探究液体压强影响因素[学习要点]了解液体压强的规律，能够确定液体压强的各个影响因素，并通过控制变量法探究液体压强的影响因素，会运用液体压强公式解决相关问题。[实验结论]P=ρgh（1）液体密度相同时，液体压强随深度的增加而增加；（2）液体深度相同时，液体压强随液体密度的增加而增加。第13页，共38页，2023年，2月20日，星期一探究浮力大小的影响因素[学习要点]了解浮力的概念、浮力产生的原因以及阿基米德原理的内容；能够正确确定影响浮力大小各个因素并且运用控制变量法进行探究实验；[实验结论]F浮＝G排＝ρ液ｇV排（1）液体的密度相同时，物体排开液体的体积越大，受到的浮力越大；（2）物体排开液体的体积相同时，液体的密度越大，受到的浮力越大。第14页，共38页，2023年，2月20日，星期一

比较定滑轮、动滑轮特点[学习要点]知道定滑轮、动滑轮各自特点，并加以区分和应用。[实验结论]1、定滑轮不能省力，但能改变力的方向；2、动滑轮能省一半力，但不能改变力的方向。第15页，共38页，2023年，2月20日，星期一

探究滑轮组机械效率影响因素[学习要点]经历测量滑轮组机械效率的过程，学习拟定简单的科学探究计划和实验方案；运用能的观点理解机械效率总是小于1，并能够运用物理知识去提高机械效率。[实验结论]1、用同一滑轮组提升不同物体，物体越重，机械效率越大；2、用不同滑轮组提升同一物体，动滑轮越多，机械效率越小。第16页，共38页，2023年，2月20日，星期一动能、势能的影响因素[学习要求]了解动能以及势能的概念，知道动能、势能的影响因素，并运用控制变量法以及等效替代法进行探究实验[实验结论]1、动能影响因素：（1）质量相同时，物体运动速度越大，动能越大；（2）物体运动速度相同时，质量越大，动能越大。2、重力势能影响因素：（1）质量相同时，物体位置越高，重力势能越大；（2）物体位置相同时，质量越大，重力势能越大。第17页，共38页，2023年，2月20日，星期一基本技能1．会用刻度尺测量长度。2．会用钟表测量时间。3．会调节托盘天平，会使用游码，会用托盘天平测质量。4．会用量筒测体积。5．会用弹簧测力计测力。6．会作力的示意图。7．会查密度表。8．会组装简单的滑轮组。9．会画杠杆力臂。平均速度的测量测密度——规则物体测密度——不规则物体探究重力和质量的关系探究二力平衡的条件影响滑动摩擦力大小的因素探究杠杆平衡条件功鉴别物质功率测定滑轮组的机械效率第18页，共38页，2023年，2月20日，星期一学生解答实验题的困难1、知识不足，能力欠缺2、目的不明，条件不清3、语言叙述不够清晰准确第19页，共38页，2023年，2月20日，星期一审题提高解题第20页，共38页，2023年，2月20日，星期一解题提高审题1.明确实验目的学习了浮力知识后，小明在一次实验中，把一个铁块用细线系挂在已调好的弹簧测力计下，缓慢放入烧杯的水中，发现弹簧测力计的示数逐渐变小，于是小明认为：物体在液体中受到的浮力随物体浸入深度的增加而增大（实验装置如图17所示）。小莹经过实验研究后对他说，浮力的大小与物体浸入的深度无关。请你只利用图17所示的装置，通过实验证明小明的观点是错误的。要求写出主要实验步骤和相应的实验现象。（2012一模）实验目的：证明浮力大小与物体浸入的深度无关第21页，共38页，2023年，2月20日，星期一2.找到题目涉及到的知识点阿基米德原理解题提高审题第22页，共38页，2023年，2月20日，星期一3.分析给定与限定的条件实验器材方法影响因素给定可选是否确定主要因素次要因素解题提高审题第23页，共38页，2023年，2月20日，星期一4.定性与定量精确定量≥6次定性关系2次变化趋势3-5次5.确定自变量、因变量和控制变量解题提高审题第24页，共38页，2023年，2月20日，星期一审题提高解题6.根据题意设计实验方案明确：控制变量如何控制自变量怎样变及如何测因变量怎样测

确定实验原理根据实验器材确定实验方法第25页，共38页，2023年，2月20日，星期一能够得到定量、定性关系的实验问题实验目的X（A、B、C…）Y自变量因变量控制变量如何控制不变如何改变并测量如何测量如何多次测量确定定性或定量关系分析数据归纳结论设计实验书写步骤第26页，共38页，2023年，2月20日，星期一学生解答实验题的困难1、知识不足，能力欠缺2、目的不明，条件不清3、语言叙述不够清晰准确第27页，共38页，2023年，2月20日，星期一审题提高解题1.正确叙述实验步骤（1）组调：对测量仪器进行调节（天平、弹簧测力计等）

组：装实验器材，强调实验器材的初始状态（如：调节杠杆使其在水平位置平衡）一组二测三改四仿五计算第28页，共38页，2023年，2月20日，星期一审题提高解题（2）测测、记：用什么仪器，测什么物理量，用什么符号表示及记录在数据表格中。第29页，共38页，2023年，2月20日，星期一审题提高解题（3）改

变、测、记：自变量怎样改变，控制变量怎样控制；用什么仪器测什么物理量用什么符号表示及记录在数据表格中。第30页，共38页，2023年，2月20日，星期一审题提高解题（4）仿仿、测、记：定量的比例关系需再做4次，控制谁，改变谁；用什么仪器测什么物理量，用什么符号表示及记录在数据表格中。第31页，共38页，2023年，2月20日，星期一审题提高解题（5）计算根据公式计算因变量。注意因变量不能由自变量计算得到。第32页，共38页，2023年，2月20日，星期一审题提高解题2.设计实验数据记录表格包括：自变量、控制变量、中间变量、因变量。强调：（2）空格个数取决于自变量的取值个数（3）每个物理量后都要标注单位，格式为：物理量符号/单位符号。（1）因变量要放在表格最后第33页，共38页，2023年，2月20日，星期一审题提高解题3.比较实验现象、数据得结论比较实验数据：哪行？哪列？自变量与因变量的关系：

有关？趋势？定量关系？在什么条件下得结论？第34页，共38页，2023年，2月20日，星期一实验大题，明确实验目的；

实验大题，调平调零谨记；

实验大题，测量记录一体；

实验大题，控制、改变、仿照、公式都要牢记；

因变最底！第35页，共38页，2023年，2月20日，星期一审题解题提高1.理解基本知识、