2023年《教育知识与能力》考题回顾之教育学人物篇

《教育知识与能力》考题回顾之教育学人物篇全国老师资格考试的《教育学问与力量》对于教育学的人物考查频率很高，而且考查的比例越来越多，平均每次考试都有2个单选题左右，所以今日老师带着大家一起来练一些关于教育学人物的习题。

1.我国先秦时期，主见"有教无类'，提倡"因材施教'的教育家是()。

A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子

1.【答案】A。解析：孔子是中国宏大的教育家、政治家，儒家教育的代表人。其思想主要以"仁'为核心，提倡"有教无类'、"因材施教'、"启发诱导'、"温故知新'"、学思行结合'等思想。

2.我国古代思想家墨子认为，人的进展如同白布放进染缸，"染于苍则苍，染于黄则黄。所入者变，其色亦变'。墨子的这种观点属于()。

A.遗传打算论B.环境打算论C.教育主导论D.主体能动论

2.【答案】B。解析：墨子这句话的意思是一块白色的丝布，把它放到青色的染缸中，白丝就变成了青色;把它放到黄色的染缸中，就又变成了黄丝。比方一个人的品德和性格是随着所处的环境化和接受的教育而变化的。

3.在科学分类中，首次将教育学作为一门独立的学科划分出来的学者是()。

A.卢梭B.培根C.康德D.洛克

3.【答案】B。解析：独立形态教育学的产生在17世纪至18世纪，教育学的进展进入全新的历史阶段。英国哲学家培根于1623年在科学分类中首次将教育学作为一门独立学科划分了出来，这标志教育学有了自己独立的学科地位。

4.西方教育史上，提出"泛智教育'和普及初等教育的主见，并对班级授课制作出系统阐述的教育著作是()。

A.柏拉图的《抱负国》B.昆体良的《论演说家的培育》

C.夸美纽斯的《大教学论》D.赫尔巴特的《一般教育学》

4.【答案】C。解析："教育学之父'夸美纽斯著有《大教学论》，提出要进行把广泛的自然学问传授给一般人的"泛智教育'思想，提出普及初等教育的主见，最早提出并系统阐述了班级授课制。

5.法国启蒙思想家卢梭于1762年发表了小说体的教育名著，系统地阐述了他的自然主义教育思想。这部教育名著是()。

A.《抱负国》B.《巨人传》C.《教育论》D.《爱弥儿》

5.【答案】D。解析：卢梭提倡自然主义教育思想，认为教育的任务应当使儿童"归于自然'，并于1762年发表了小说体的教育名著《爱弥儿》，系统地阐述了他的自然主义教育思想。所以此题选D。

6.传统教育派代表人物赫尔巴特主见的"三中心'是指()。

A.老师中心、教材中心和课堂中心B.儿童中心、阅历中心和活动中心

C.管理中心、活动中心和教学中心D.管理中心、服务中心和教学中心

6.【答案】A。解析：赫尔巴特是传统教育代表人物，在其著作《一般教育学》中，强调老师的权威作用，强调老师的中心地位，形成了传统教育老师中心、教材中心、课堂中心的特点。所以此题选择A。

7.在教育史上，提出闻名的"白板说'和完整的绅士教育理论的学者是()。

A.夸美纽斯B.洛克C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特

7.【答案】B。解析：夸美纽斯提出"泛智教育'、班级授课制和百科全书式的教学;裴斯泰洛齐提出"教育心理学化'的理论;赫尔巴特提出教育性教学原则和老师中心、教材中心、课堂中心的传统三中心论;洛克提出"白板说'和绅士教育。因此，答案选择B。

8.在近代教育史上，反对思辨，主见用实证方法讨论学问价值，提出教育的任务是教育人们为完善生活做预备的教育家是()。

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.卢梭

8.【答案】C。解析：斯宾塞反对思辨，主见用实证方法讨论学问价值，在教育目的的问题上，他提出了"教育预备说'，即教育的任务是为将来完善的生活做预备。故本题答案选C。

9.苏联教育家赞可夫提倡的是()。

A.发觉学习理论B.教学过程最优化理论

C.教学与进展理论D.范例教学理论

9.【答案】C。解析：赞可夫提出了教学与进展理论，在其著作《教学与进展》中，提出了进展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论学问起主导作用、理解学习过程、使全部同学包括差生都得到一般进展的原则。发觉学习理论是由布鲁纳提出，巴班斯基提出教学过程最优化理论，范例教学理论的提出者是瓦根舍因。所以此题选择C。

10.为了大面积提高教学质量，苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教学改革，提出的教育理论是()。

A.教学过程最优化理论B.最近进展区理论

C.建构主义教学理论D.范例教学理论

10.【答案】A。解析：巴班斯基在20世纪70年月至80年月学校期以罗斯托夫地区的一般学校为基地，制造了大面积克服留级现象的阅历，更直接为教学过程最优化理论的创立供应了试验材料。选项B维果斯基提出教育与进展的关系最近进展区。选项C建构主义教学理论的代表人物是皮亚杰和维果斯基。选项D瓦根舍因创立范例教学理论。故此题选A。

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